El documento describe el aprendizaje cooperativo como un sistema diseñado para organizar la influencia entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual que fomenta la interdependencia positiva. Señala que el aprendizaje cooperativo mejora las relaciones interpersonales, aumenta la aceptación de estudiantes con necesidades especiales y la satisfacción en el trabajo. También desarrolla habilidades sociales y sentimientos de autoeficacia entre los participantes.