Este documento explica qué es la tecnología. Define la tecnología como la ciencia encargada de idear y construir objetos que solucionan las necesidades o problemas del ser humano. Explora las necesidades básicas y secundarias que la tecnología satisface, como alimentación, vestido, vivienda, salud, comunicación y transporte. También describe los ingredientes del proceso tecnológico como la imaginación, los materiales, conocimientos científicos y técnicas. Por último, resume las fases del método de pro
Buenas Prácticas en Educación a DistanciaMariaC Bernal
Buenas Prácticas en Educación a Distancia.
Experiencias significativas en Iberoamérica
I Concurso de Buenas Prácticas.
Proyecto IberVirtual, adscrito a las Cumbres Iberoamerianas de Jefes de Estado y de Gobierno.
Consultado el 26 de junio de 2013, descargado de http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/AIESAD/LIBRO_BUENAS%20_PR%C3%81CTICAS_EN%20_EDUCACI%C3%93N_A_%20DISTANCIA_REDUCIDO.PDF
Esta publicación está regida bajo licencia "Creative Commons", según las normas que se especifican a continuación: Reconocimiento - Uso No Comercial - Sin Obras Derivadas 2.5: Usted es libre de: copiar, distribuir y comunicar públicamente la presente obra bajo las condiciones siguientes:
- Reconocimiento.- Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador.
- No comercial.- No puede utilizar esta obra para fines comerciales.
- Sin obras derivadas.- No se puede alterar, transformar o generar una obra derivada a partir de esta obra.
- Al distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra.
Buenas Prácticas en Educación a DistanciaMariaC Bernal
Buenas Prácticas en Educación a Distancia.
Experiencias significativas en Iberoamérica
I Concurso de Buenas Prácticas.
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Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
1. QUE ES TECNOLOGIA
LUISA ALEXANDRA ANDRADE ROSERO
IEM CIUDAD DE PASTO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
SAN JUAN DE PASTO
GRADO OCTAVO CINCO
2019
2. QUE ES TECNOLOGIA
LUISA ALEXANDRA ANDRADE ROSERO
PRESENTADO A: LEONARDO JOJOA
IEM CIUDAD DE PASTO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
SAN JUAN DE PASTO
GRADO OCTAVO CINCO
2019
3. Contenido
Introducción a la tecnología....................................................................................................... 5
Introducción.......................................................................................................................... 5
Para qué sirve la tecnología.................................................................................................... 6
Necesidades básicas del ser humano. ............................................................................... 6
Alimentación................................................................................................................... 6
Vestido. .......................................................................................................................... 6
Vivienda.......................................................................................................................... 7
Salud............................................................................................................................... 7
Necesidades secundarias del ser humano............................................................................ 7
Seguridad........................................................................................................................ 7
Comunicación.................................................................................................................. 7
Transporte. ..................................................................................................................... 7
Trabajo. .......................................................................................................................... 8
Ocio................................................................................................................................ 8
Ingredientes de la tecnología............................................................................................ 8
Imaginación..................................................................................................................... 8
Materiales y propiedades................................................................................................. 8
Conocimientos científicos................................................................................................. 9
Técnica. .......................................................................................................................... 9
EL PROCESO TECNOLÓGICO.................................................................................................... 9
Fases del método de proyectos............................................................................................ 9
Buscar información.........................................................................................................10
Explorar ideas.................................................................................................................10
Diseñar la solución..........................................................................................................10
Planificar el trabajo.........................................................................................................10
Construir.........................................................................................................................10
Comprobar el resultado. .................................................................................................11
Figure 1 tecnología.................................................................................................................... 6
4. Figure 2 necesidades de los seres humanos................................................................................. 6
Figure 3 necesidades secundarias de los seres humanos................................................................ 7
Figure 4 imaginación................................................................................................................. 8
Figure 5 materiales y propiedades-hierro o fibra de carbono......................................................... 8
Figure 6 conocimientos científicos.............................................................................................. 9
Figure 7 técnica......................................................................................................................... 9
Figure 8 buscar información......................................................................................................10
Figure 9 explorar ideas .............................................................................................................10
Figure 10 diseñar la solución.....................................................................................................10
Figure 11 planificar el trabajo....................................................................................................10
Figure 12 construir ...................................................................................................................10
Figure 13 comprobar el resultado ..............................................................................................11
5. Introducción a la tecnología
Introducción
Los sereshumanosutilizamosmultitudde objetosydispositivosde formacotidiana:el
despertadorque nosayudaa despertarnos,el microondasparacalentarel desayuno,el cepillode
dientesparaasearnos,laropa con laque nos vestimos,lasilladonde nossentamos,el autobús,los
edificios,losordenadores,etc.
Todos estosobjetosque nosfacilitanlavidadiariahansurgidodel ingenioe inventivadel ser
humano.A la cienciaencargadade ideary construirobjetosque solucionanlasnecesidadeso
problemasdel serhumanose le llamaTecnología.Ejemplo:imaginaque vaspaseandoporel
campo,y quierescruzarun arroyo sinmojarte lospies.
Pregunta:¿Cómolocruzarías?
Teníamosun problemaonecesidad,que hemossolucionadoutilizandonuestraimaginacióny
conocimientosparadesarrollarunobjetoque haresueltoel problemaestoeslaTecnología.
En ocasionesel problemase resuelve conlarealizaciónde unobjetomuysencillo(unasillapara
sentarnos,unlápizparaescribir),yenotras ocasionesel problemase resuelve conunproducto
muysofisticado(unradiotelescopioparaestudiarel universo).
6. Para qué sirve la tecnología
A lo largode la historiael serhumanoha tenidoingeniárselasparaencontrarsolucionesalos
diferentesproblemasque lesibansurgiendo,ysatisfacerconellosusnecesidadesydeseos(como
la salud,el vestido,laalimentación,lavivienda,lacomunicación,el
transporte,etc.).
El resultadoeslamultitudde productoscreados,desde uncepillode
dientesounlápiz,hastaun ordenadorouna estaciónespacial.
La TECNOLOGÍA se ocupa de losproductosartificialescreadosporlas
personaspara cubrirsus Necesidadesyproblemas,mejorandoasísucalidadde vida.
Necesidades básicas del ser humano. Sonlas necesidades
imprescindiblesque el serhumanonecesitacubrirparapoder
sobrevivir.Se tratade laalimentación,el vestido,laviviendayla
salud.
Alimentación.La necesidadde alimentarseprovocóel desarrollode instrumentosque
facilitaronlacaza,la pesca,la agriculturay laganadería.
Vestido.Los humanosprimitivosse vestíanconpielesde animalesunidasconcuero,
huesos,etc.En laactualidadse disponende prendasfabricadasconmaterialesydiseños
modernos.
Figure 1 tecnología
Figure 2 necesidades de los seres humanos
7. Vivienda.Lanecesidadde buscarrefugiofrentelasinclemenciasdel tiempose hanido
solventandomediantelaconstrucciónde viviendas,desde lasprimerascavernasychozas,hasta
losactualesedificiosequipadoscontodotipode utensiliosde cocina,calefacción,agua,
electrodomésticos,etc.
Salud. Paraprevenirycurar enfermedadesse handesarrolladoproductostecnológicos
que permitendiagnosticarenfermedades,realizaroperaciones,tratardolencias,etc.
Necesidades secundarias del ser humano. Se trata de
otras necesidadesdistintasde lasbásicas,que enlasociedadactual
tambiéncobrangran importancia.
Seguridad.Paragarantizarlaseguridadenvehículos,enel
trabajo,encasa, etc. laTecnologíaha desarrolladodiversosproductos.
Comunicación. Lacomunicaciónde informaciónhautilizado
solucionescomocampanas,señalesde humo,correo,telégrafo,etc.
En la actualidadlacomunicaciónhaexperimentadounaimportanterevolucióngraciasa laradio,
la TV,Internet,teléfonosmóviles,etc.
Transporte. El comercioy el turismosuponenlanecesidadde transportarpersonasy
mercancías.Para ellolatecnologíadesarrollólarueda,el carro,losbarcos, automóviles,
carreteras,puentes,etc.
Figure 3 necesidades
secundarias de los seres
humanos
8. Trabajo. El ser humanoha desarrolladomultitudde útiles,herramientasymáquinas
que han facilitadoel trabajo.Conestosdispositivosse consiguehacermásfácilesciertastareas
que de otro modoresultaríanlentas,durasy difícilesde llevaracabo.
Ocio.La necesidadde descansar,distraersey divertirsesiempre haestadopresente.
Algunasde lasrespuestasde laTecnologíahansidolosjuguetes,juegos,instrumentosmusicales,
cine,atracciones,etc.
Ingredientesde la tecnología.
Los productostecnológicossurgenparacubrirdiversasnecesidades.Pero,¿qué esnecesariosaber
para poderideary construirun productotecnológico?Enel procesode invenciónycreaciónde
productosintervienendistintoselementos:
Imaginación.Laimaginaciónesindispensable paraencontrarsoluciones
originalesal problemaque se plantea.Ejemplo: invenciónde lafregona(1956) y del
“Chupa-Chups”(1950)
Materialesy propiedades. Conocerlosdistintos
tiposde materialesysuspropiedadesnosayudaráa seleccionar
el material másadecuadopara fabricarun productotecnológico.
Ejemplo:¿hierroofibrade carbono para cochesde F1?
Figure 4
imaginación
Figure 5 materiales y propiedades-
hierro o fibra de carbono
9. Conocimientoscientíficos. Los conocimientosde ciencia,física,
ingeniería,etc.sondecisivospararesolverde formaefectivaalgunosproblemas.
Ejemplo:GuglielmoMarconi inventólaradiograciasa susconocimientosen
física yelectromagnetismo.
Técnica.Para desarrollarunobjetotecnológicoesnecesariodominar
un conjuntode destrezas,talescomoel manejode herramientas,utilizaciónde
procedimientos,laorganizaciónde tareas,etc.
EL PROCESO TECNOLÓGICO
Aunque nosotrosnoseamosgrandesinventoresni ingenieros,tambiénsomoscapacesde idearo
innovarunagran variedadde productostecnológicosque denrespuestaaproblemascotidianos.
Para llevara cabo unproyectotecnológicosólohace faltautilizarnuestraimaginación,echarmano
de losconocimientoscientíficosque aprenderemos,usarlosmaterialesyherramientasdel Taller
de Tecnologíaque seannecesarios,yaplicarlastécnicasde construcciónque iremospracticando.
Ahorabien,para desarrollarcorrectamente unproductotecnológico,hay que seguiruna
secuenciaordenadade tareas.Este procesose llama“Métodode Proyectos”.
Fases del método de proyectos. Detectarun problemaonecesidad.Si observamos
con atenciónnuestroentorno(tucasa,tu barrio,el parque,laescuela) podremosdescubriralgún
tipode problema,necesidad,carenciaque se podríanresolvermediantelacreaciónde un
producto.
Figure 6 conocimientos
científicos
Figure 7 técnica
10. Buscar información.Enestafase se seleccionayrecopilatodala
informaciónque puedaserútil pararesolverel problemaque hemosencontrado.
Para buscar información se puede consultarlibros,revistasoInternet,preguntara
gente másexperta,analizarobjetossimilares, etc.
Explorarideas.Esel momentode pensarcómova a ser el
productoque vamosa desarrollar.Paraellohayque pensarenmúltiples
posibilidades de solución, y analizar las ventajas e inconvenientes de cada
una de las ideasque se nosocurran.
Diseñar la solución.Se seleccionalaideaque mejor
responde al problemaaresolver.A continuación, se definentodoslosdetalles
necesariosdel objetoaconstruir: dimensiones,materiales,esquemasde
funcionamiento,detalles,etc.
Planificarel trabajo.En estafase se identificalasecuenciade
operacionesque se hade realizarpara construirel objeto,yenqué ordense han de
realizar.Además,se realizauninventariode losmaterialesyherramientasque
necesitaremosemplearencadapaso de la construcción.Si se trabajaen grupo,enesta
fase se han de repartirlas distintasoperacionesarealizarentre losdistintosmiembros
del grupo.
Construir.Se fabricanlasdistintaspartesopiezasque componen el objetoa
construir,se realizael montaje de lasmismas,yse efectúanlosrematesyacabados.
Figure 8 buscar
información
Figure 9 explorar ideas
Figure 10 diseñar la solución
Figure 11 planificar
el trabajo
Figure 12 construir
11. Comprobarel resultado.Llegael momentode comprobarsi el productofabricado
cumple correctamente sufunción.De noserasí, deberemosintroducir
loscambiosnecesariosopensarenuna nuevasoluciónmásadecuada.
Figure 13 comprobar el
resultado