El documento describe una investigación sobre la violencia intrafamiliar en parejas heterosexuales de 18 a 35 años. El objetivo general es investigar las causas de violencia en estas parejas, mientras que el objetivo específico es detectar factores causales de los diversos tipos de violencia. La investigación es descriptiva y analiza aspectos psicológicos, jurídicos y sociales de la violencia física, emocional y sexual en parejas, con la hipótesis de que el tipo de violencia con mayor incidencia es el físico, emocional y sexual.
manual tecnico de la escala WISC-V ideal para evaluar inteligencia, test psicométrico para obenter CI y perfil cognitivo. Diagnóstico de TDAH, TDI y TEA. Habilidades intelectuales, perfil CI y psicométria
Presentación de la colección de estampas japonesas El Tokaido de Utagawa Hiroshige. Parte 1, preparada por Eduardo Sánchez Alonso, como ilustración para su conferencia La estampa japonesa, impartida el 17 de abril de 2017 en la Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos
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Descargar = https://indigenasdelperu.files.wordpress.com/2015/09/74558029-gerald-taylor-introduccion-a-la-lengua-general-quechua.pdf o
https://www.dropbox.com/s/t1vayievb3n8y5w/Introducción-Quechua.pdf
Introducción a la Lengua General.
*Curso Inicial de Aprendizaje del Quechua.
Instituto Francés de Estudios Andinos. Gerald Taylor.
John Berger está considerado uno de los escritores y críticos de arte más influyentes y originales de los últimos tiempos. Sin embargo, una faceta de su trabajo mucho menos conocida es la de pintor y dibujante. Sobre el dibujo recoge una serie de ensayos que reflexionan sobre las dificultades que entraña la maestría del dibujo, donde la mirada hacia el arte se confunde con la propia experiencia vital.
Los análisis de los dibujos de Vincent van Gogh, Antoine Watteau, Martin Noël, Juan Muñoz o las pinturas rupestres de la cueva de Chauvet se entremezclan con la magistral descripción de la experiencia del autor como dibujante, en un intento por descubrir el misterio de la técnica de los maestros o comprender las dificultades de enfrentarse a un modelo. Berger evoca experiencias que confunden el enigma que rodea al arte con nuestras propias vidas, y se pasea, casi sin reparar en ello, entre varias categorías literarias: del relato al ensayo, pasando por las cartas o los diálogos.
María L Vergara: La vida después de la escuela; Aunando tendencias en el ArteWabi Sabi Shop&Gallery
Las Jornadas de Apiarium Diseño Interior: Sevilla en Proyección se realizaron el pasado mes de febrero en el salón de actos de la Escuela de Arte de Sevilla, donde pudimos ver distintos proyectos de interiorismo, apuestas urbanas, arquitectura, documentales... el último día, antes de la última proyección hizo su presentación María L. Vergara, nuestra directora, con la ponencia titulada "La vida después de la escuela: Aunando tendencias en el Arte", donde hizo un recorrido por su trayectoria académica y profesional, y se pudo ver la transición desde una atracción inicial por el arte y el diseño, hasta converger en su ocupación actual en Wabi Sabi Shop&Gallery.Esta es su presentación / currículum
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Introducción a la Lengua General.
*Curso Inicial de Aprendizaje del Quechua.
Instituto Francés de Estudios Andinos. Gerald Taylor.
John Berger está considerado uno de los escritores y críticos de arte más influyentes y originales de los últimos tiempos. Sin embargo, una faceta de su trabajo mucho menos conocida es la de pintor y dibujante. Sobre el dibujo recoge una serie de ensayos que reflexionan sobre las dificultades que entraña la maestría del dibujo, donde la mirada hacia el arte se confunde con la propia experiencia vital.
Los análisis de los dibujos de Vincent van Gogh, Antoine Watteau, Martin Noël, Juan Muñoz o las pinturas rupestres de la cueva de Chauvet se entremezclan con la magistral descripción de la experiencia del autor como dibujante, en un intento por descubrir el misterio de la técnica de los maestros o comprender las dificultades de enfrentarse a un modelo. Berger evoca experiencias que confunden el enigma que rodea al arte con nuestras propias vidas, y se pasea, casi sin reparar en ello, entre varias categorías literarias: del relato al ensayo, pasando por las cartas o los diálogos.
María L Vergara: La vida después de la escuela; Aunando tendencias en el ArteWabi Sabi Shop&Gallery
Las Jornadas de Apiarium Diseño Interior: Sevilla en Proyección se realizaron el pasado mes de febrero en el salón de actos de la Escuela de Arte de Sevilla, donde pudimos ver distintos proyectos de interiorismo, apuestas urbanas, arquitectura, documentales... el último día, antes de la última proyección hizo su presentación María L. Vergara, nuestra directora, con la ponencia titulada "La vida después de la escuela: Aunando tendencias en el Arte", donde hizo un recorrido por su trayectoria académica y profesional, y se pudo ver la transición desde una atracción inicial por el arte y el diseño, hasta converger en su ocupación actual en Wabi Sabi Shop&Gallery.Esta es su presentación / currículum
Beratungsnavi.de - Idee und ProjektvorstellungEDURUHR
Das Beratungsnavi hilft Ratsuchenden bei der Suche nach passenden Beratungs-, Informations- und Orientierungsangeboten zu Bildungsthemen und bietet den Akteuren, wie Lehrer oder Bildungsberater, eine Austausch- und Vernetzungsplattform.
Weitere Informationen unter www.beratungsnavi.de oder per Mail an: info@beratungsnavi.de
Los días 21 y 24 de septiembre se llevaron a cabo los ACE Forums en su segunda edición, en las ciudades de Monterrey y México, respectivamente.
En el evento participaron más de 500 agentes y corredores. Los principales temas fueron la revisión del panorama económico y político, junto con la importancia de la innovación y el servicio al cliente en la industria del seguro y las fianzas.
1. Metodologíade la investigación 3°. C Miguel Ángel Castañón Hernández Karelli Alejandra Melchor Almaraz Angélica del Carmen García Rodríguez Ana Ivette Camacho Márquez Norma Elena Muñoz de Coté Olivares
3. Pregunta de investigación ¿Qué tipo de violencia intrafamiliar se observa en parejas heterosexuales de 18 a 35 años?
4. Objetivo general Investigar las causas de violencia que se presentan entre las parejas heterosexuales. Objetivo específico Detectar factores causales de los diversos tipos de violencia en las parejas heterosexuales.
5.
6. Justificación Al analizar las estadísticas proporcionadas por la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de la relación que llevan acabo diversas parejas dentro del hogar (ENDIREH, 2006), realizadas por el INEGI , se observó que cada vez va aumentando más el índice de maltrato hacia la mujer dentro del matrimonio ,predominando la violencia emocional con un 40%, además tenemos de forma descendiente la violencia física con un 18% y por último la violencia sexual con el 10%.
7. Violencia intrafamiliar en parejas 1.¿Qué se entiende por violencia? 1.1 Tipos de violencia 1.1.1 Física 1.1.2 psicológica 1.1.3 sexual 1.1.3.1 Consecuencias psicológicas del abuso sexual 1.2 Ciclo de la violencia 1.2.1 Acumulación de tensión 1.2.2 Descarga aguda de la violencia 1.2.3 Luna de miel reconciliatoria 1.3 Personalidad del agresor 1.3.1 Los dominantes 1.3.2 Los dependientes 2. Tipos penales relacionados con violencia intrafamiliar 2.1 Tipos penales protectores de la salud y la vida que afectan la salud y la vida a la pareja 2.1.1 Lesiones dolosas 2.2 Tipos penales protectores de la libertad sexual, seguridad sexual y normal desarrollo físico y psicosexual. 2.2.1 Artículo 24. Violación 2.3 Tipos penales protectores de la familia 2.3.1 Artículo 30 A. Violencia familiar 3. Contexto social
8. Violencia intrafamiliar 1. ¿Qué se entiende por violencia? Es una forma de ejercicio de poder mediante el empleo de la fuerza, ya sea física, psicológica y sexual, que tiende a causar daño a otros seres humanos. 1.1 Tipos de violencia. 1.1.1 Física. 1.1.2 Psicológica. 1.1.3 Sexual. Violencia física Violencia Psicológica (Soriano, 2002) Violencia sexual
9. 1.1.3.1 Consecuencias psicológicas del abuso sexual: Trastorno del sueño Sentimientos de depresión Miedo o represalias Bajo nivel de autoestima Sentimientos de rechazo sexual Trastorno del apetito Rechazo al sexo opuesto (Soriano, 2002, p. 11)
10. 1.2 Ciclo de violencia 1.2.1 Acumulación de la tensión 1.2.3 Luna de miel reconciliatoria 1.2.2 Descarga aguda de violencia (Trejo, 2001)
11. 1.3 Personalidad del agresor La mayoría de los hombres agresores proceden de familias en las que fueron víctimas y testigos de violencia. Otros padecen, por ejemplo, de sentimiento de inferioridad o consideran sus logros por debajo de sus ambiciones.(Ruiz, 2003) 1.3.2 Los dependientes 1.3.1 Los dominantes
12. 2. Tipos penales relacionados con violencia intrafamiliar 2.1 Tipos penales protectores de la salud y la vida que afectan la salud y la vida a la pareja 2.1.1 Lesiones dolosas. Las lesiones consisten en alterar la salud y provocar cualquier otro daño en el cuerpo humano, por utilización de cualquier agente externo. (LPEA, 2010)
13. 2.2 Tipos penales protectores de la libertad sexual, la seguridad sexual y el normal desarrollo físico y psicosexual. 2.2.1 Articulo 24.- Violación. La violación consiste en realizar cópula con persona de cualquier sexo utilizando fuerza física, moral o psicológica, suficiente para lograr el sometimiento de la victima. Para los efectos de esta legislación, se entiende por cópula la introducción del pene en el cuerpo humano, por vía vaginal, anal u oral. Si entre el activo y pasivo de la violación, existiera un vinculo matrimonial o de concubinato, se impondrá la pena prevista en el presente articulo. (LPEA, 2010)
14. 2.3 Tipos penales protectores de la familia. 2.3.1 Articulo 36 A.- La violencia familiar La violencia familiar consiste en usar la fuerza física o moral en contra de un miembro de la familia por otro integrante de la misma y que ello le cause afectación en su integridad física o psíquica. Se consideran autores de violencia familiar a los cónyuges, la concubina o el concubino, el pariente consanguíneo en línea recta ascendiente o descendiente sin limitación de grado, el pariente colateral consanguíneo o fin hasta el cuarto grado, el adoptante o el adoptado y el pariente por afinidad hasta el cuarto grado, cuando la acción básica se realice en el domicilio de la victima. (LPEA, 2010)
15. 3. Contexto social La violencia intrafamiliar se transformo en un obstáculo para el desarrollo, además, causo efectos negativos en la productividad de una sociedad y en su sana consecuencia lo que implico altos costos sociales. La cual no distingue edades, niveles educativos, ni grupos socio-económicos, el uso de la fuerza para imponer formas de ser, actuar y refrenar la autoridad, se sustentó en las inequidades y discriminaciones que se dan en las relaciones entre hombres y mujeres, y entre generaciones, las cuales adoptan múltiples formas. (DIF, informe final, 2000 DIF)
16. Alcance de la investigación Esta investigación es tipo descriptiva, dado que, nos damos a la tarea de recaudar información referente a la violencia intrafamiliar enfocándonos en varios aspectos que nos interesan como estudiantes de criminología, cubriendo aspectos psicológicos, jurídicos y sociales.
17. Hipótesis de investigación Hi: El tipo de violencia con mayor incidencia es físico, emocional, sexual en parejas de 18 a 35 años de edad en el estado de Aguascalientes.
18. Definición conceptual de variables Violencia: es el resultado de la interacción entre la agresividad natural y cultural, acción específicamente humano que tienden a causar daño a otros seres humanos. Así entendida, la violencia es una forma de ejercicio de poder mediante el empleo de la fuerza, ya sea física, psicológica, sexual.