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Anexo 28 actividad 7
Este documento describe la historia del sistema operativo Linux. Comenzó como un proyecto personal de Linus Torvalds en 1991 para crear un sistema operativo tipo Unix. Lanzó la primera versión oficial de Linux en octubre de 1991. Con el tiempo, más programadores contribuyeron al proyecto y mejoraron el código. La versión 1.0 se lanzó en 1994 y desde entonces el desarrollo de nuevas versiones ha continuado para perfeccionar el sistema.
Anexo 23 participacion del estudiante en sistemas operativos de distribucion ...
El documento resume una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales para un estudiante de 5to grado de programación. El estudiante observó una presentación sobre las competencias, actividades y formas de evaluación del submódulo, y participó expresando ideas y dudas. El estudiante entendió que algunos porcentajes se modificarán, la práctica de campo constará de 10 horas para elaborar la bitácora, y las 10 actividades asignadas deberán entregarse el 14 de noviembre.
Metacognicion owen
Las redes tienen gran importancia tanto en el sector público como privado, ya que muchas personas dependen de ellas para trabajar e instalar y reparar redes. Las redes también tienen un gran impacto en los ámbitos personal, familiar, educativo, laboral y comercial, facilitando la comunicación y permitiendo realizar tareas a través de internet. En la práctica de campo, al estudiante le gustó descubrir computadoras potentes para juegos y observar cómo las conexiones entre routers proporcionaban una buena conexión a múltiples máquinas.
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de quinto grado de la carrera de técnicos en programación. El propósito es conocer el nivel de aprendizaje o conocimientos previos de los estudiantes en sistemas operativos en red de distribución libre. El estudiante responde que no ha instalado, configurado o administrado un sistema operativo en red de distribución libre, pero le gustaría aprender Linux. Se instruye al estudiante a subir la evaluación diagnóstica a su blog.
Cruzado
Este documento proporciona instrucciones para crear un cable Ethernet cruzado. Explica que los cables Ethernet se usan para conectar dispositivos de red y que existen cables directos y cruzados. Detalla los pasos para crear un cable cruzado, que incluyen pelar los cables, aplicar diferentes normas a cada extremo, recortar los cables al mismo largo y presionar los conectores para hacer contacto. El objetivo es enseñar a las personas a crear cables Ethernet de manera sencilla y paciente.
Anexo iv-bítacora-de-práctica-de-campo-1
El documento describe una práctica de campo realizada por estudiantes en un centro de juegos llamado Beyond Gaming Center. Los estudiantes aprendieron sobre el hardware y software de las computadoras del centro, incluyendo sus especificaciones y la red que las conecta. También completaron anexos sobre el equipo y dispositivos de red, y elaboraron un informe y presentación sobre su visita.
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Anexo 22 re test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales y sistema op...
Este documento presenta una autoevaluación diagnóstica de sistemas operativos en red comerciales realizada por un estudiante. El estudiante responde preguntas sobre si ha instalado, configurado y administrado sistemas operativos en red como Windows NT, Windows Server 2008 y Windows XP. El propósito de la autoevaluación es reflexionar sobre los logros alcanzados en la competencia de sistemas operativos en red.
Presentación beyond
El documento describe la red local sin cables (LAN) de un centro de videojuegos. La LAN usa cableado CAT5e, un switch de 24 puertos y protocolo TCP/IP para conectar más de 20 ordenadores con Windows 7. La red usa seguridad WPA2 y una topología de anillo lógica para compartir recursos de forma eficiente entre los usuarios administrador y cliente.
Directo
El documento proporciona instrucciones para crear un cable Ethernet directo. Explica que los cables Ethernet se usan para conectar dispositivos de red y que existen cables directos y cruzados. Los cables directos conectan dispositivos como ordenadores y equipos de red usando la misma norma T568A o T568B en ambos extremos. Luego describe los pasos para crear el cable directo, que incluyen pelar los cables, acomodarlos según la norma seleccionada, cortarlos al mismo largo y presionar los conectores para hacer la cone
Informe beyond gaming
Este documento resume una práctica realizada por estudiantes de programación en el ayuntamiento de Ensenada, Baja California. Los estudiantes aprendieron sobre sistemas operativos e instalación de aplicaciones y servicios. También describen el hardware y software utilizado en las estaciones de trabajo de la red local del ayuntamiento.
330884555 apuntes-de-linux-8-nov-16
Este documento describe la administración de usuarios y grupos en Linux. Explica cómo crear y administrar cuentas de usuario, asignarlas a grupos, y establecer permisos de archivos y carpetas. También cubre conceptos clave como usuarios, grupos, permisos de lectura/escritura/ejecución, y el usuario root.
Informe
Este documento presenta un resumen de la historia y operaciones de la Comisión Federal de Electricidad de México. Se fundó en 1937 para proveer electricidad de manera asequible y confiable a toda la población. Actualmente administra la generación, transmisión y distribución de electricidad a nivel nacional. El documento también describe los diferentes tipos de redes de computadoras utilizadas en la empresa y las medidas de seguridad implementadas.
...
La práctica de campo se realizó en la Comisión Federal de Electricidad para que los estudiantes aprendieran sobre su funcionamiento. La CFE se encarga de proveer el servicio público de energía eléctrica en México de manera eficiente y sustentable. Utiliza redes LAN y WAN, sistemas operativos Windows, servidores para impresión y correo electrónico, y topologías de red física en estrella y lógica broadcast y unicast.
Infografia de comercio electronico
Este documento presenta información sobre un submódulo de desarrollo de soluciones de comercio electrónico impartido en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No.41 "Belisario Domínguez" a dos estudiantes de 6to grado de Programación llamados Noemi Pérez Jara y Joshua Alba Mendoza.
Practica guiada enclave4
Este documento describe los pasos para instalar la plataforma educativa Enclave4. Incluye entrar al sitio web de Enclave4, llenar un formulario de registro, activar la cuenta, establecer una contraseña, elegir una pregunta de seguridad, y listo para usar la plataforma.
Encuadre del curso desarrollo de comercio electronico
Este documento presenta la información sobre un curso de Desarrolla Soluciones de Comercio Electrónico impartido en el CBTIS 41. Incluye detalles sobre el módulo, submódulos, competencias, evaluaciones, calendario, normas de clase y requisitos para realizar trabajos. El programa de estudio cubre temas relacionados con plataformas de comercio electrónico, instalación y configuración, e implementación de tiendas virtuales.
Prueba cable cruzado
La práctica describe una prueba de un cable cruzado realizada por Noemi Pérez Jara para su clase de Programación. El cable cruzado tenía un extremo con norma tipo A y otro con norma tipo B. Se conectó el cable al tester para que lo analizara.
Prueba
La práctica describe probar un cable directo en un router conectando un extremo del cable a una computadora y el otro al router, verificando que funcione realizando una búsqueda en la web y accediendo a la red.
Cruzado
Este documento describe los pasos para crear un cable cruzado utilizando 1.5 metros de cable UTP5e, 2 conectores RJ45 categoría 5e, pinzas, cortadora y ponchadora. Los 7 pasos incluyen remover el recubrimiento del cable, alisar y separar los cables, ordenar los cables según la norma, cortarlos de forma recta, insertar los cables en los conectores hasta el fondo de forma uniforme, y ponchar cada conector.
Directo
Este documento describe los pasos para realizar un cable directo de 1.5 metros utilizando cable UTP5e y conectores RJ45 categoría 5e. Los pasos incluyen remover el recubrimiento del cable, alinear y cortar los cables, insertar los cables en los conectores siguiendo las normas correctas y poner los conectores en ambos extremos del cable.
Coaxial
El documento presenta los pasos para conectar un cable coaxial RG 58/U, incluyendo retirar el recubrimiento plástico, eliminar el blindaje, cortar la parte blanca para dejar expuesto el cable, insertar y soldar la "bala" al cable, insertar el anillo y el conector BNC 58, y asegurar que no quede cable blanco expuesto.
Glosario
El documento presenta un glosario de términos específicos utilizados en redes. Explica que un glosario es importante para desarrollar el vocabulario de un estudiante en un área profesional. Luego describe tres factores que facilitan el aprendizaje a través de la construcción de un glosario: atención a los términos relevantes, recuperación de definiciones a través de relaciones con contextos cotidianos, y transferencia de conceptos a nuevos contextos. Finalmente, da instrucciones para que los estudiantes definan y
Antena
Este documento presenta instrucciones para ampliar la recepción de señal en un celular mediante la elaboración de una antena de lata. Las instrucciones incluyen recortar una lata de 4x4 cm, hacer cortes laterales de 0.5 cm, elaborar la antena, cubrirla con cinta adhesiva, colocarla dentro del celular cerca de la batería o el wifi, y comprobar la recepción con y sin la antena.
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Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Este documento presenta una evaluación diagnóstica realizada a Noemi Pérez Jara, estudiante del 5to grado de programación, con el propósito de conocer su nivel de aprendizaje en sistemas operativos en red comerciales. Noemi responde que no ha instalado, configurado o administrado un sistema operativo en red comercial antes, pero que le gustaría aprender Windows. Se instruye a Noemi a subir la evaluación a su blog.
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Anexo 12-practica-1
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Este documento presenta una actividad sobre sistemas operativos de red. Instruye a los estudiantes a investigar cinco tipos de sistemas operativos de red como Windows, Linux, MacOS, Unix y ZorinOS. Luego, deben compartir sus hallazgos y anotar la información en una tabla que incluye el nombre, características, tipo, funciones, comparaciones y referencias de cada sistema operativo. Finalmente, deben subir los resultados a un blog digital.
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