1
CONTEXTUALIZACIÓN
A cada grupo se le dará la oportunidad de tomar la pelota con la canción del tingo, tingo,
tango, según el grupo al que le quede la pelota cuando la profesora diga tango podrán tomar
una pregunta de una bolsita ubicada en el aula de clases relacionadas directamente con los
seres fantásticos que identificaron en su relato en su relato.
Las preguntas son las siguientes:
1. ¿Qué es una fábula?
2. ¿Cuál es la estructura de una fábula?
3. ¿Qué tipo de personajes son empleados en la fábula?
5. ¿Cuáles son las principales características de una fábula?
6. ¿Qué es la personificación y qué papel cumple dentro de una fábula?

Yo

  • 1.
    1 CONTEXTUALIZACIÓN A cada grupose le dará la oportunidad de tomar la pelota con la canción del tingo, tingo, tango, según el grupo al que le quede la pelota cuando la profesora diga tango podrán tomar una pregunta de una bolsita ubicada en el aula de clases relacionadas directamente con los seres fantásticos que identificaron en su relato en su relato. Las preguntas son las siguientes: 1. ¿Qué es una fábula? 2. ¿Cuál es la estructura de una fábula? 3. ¿Qué tipo de personajes son empleados en la fábula? 5. ¿Cuáles son las principales características de una fábula? 6. ¿Qué es la personificación y qué papel cumple dentro de una fábula?