Este documento propone estrategias para un aprendizaje autónomo, activo, cooperativo y situado. Recomienda enseñar al estudiante a ser creativo y analítico al trabajar con textos o proyectos de forma independiente, usar tecnología para investigar y desarrollar actividades, colaborar en pequeños grupos para intercambiar ideas, y realizar proyectos basados en las capacidades del estudiante identificadas en un diagnóstico inicial.