Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la cultura. Explica que los niños son los más familiarizados con la era tecnológica y que las TIC se han integrado en todas las áreas de la actividad humana. También identifica desafíos como el mal uso de la tecnología y la necesidad de enseñar la ciudadanía digital para un uso responsable y seguro de las herramientas tecnológicas.

1. LENGUAJE DIGITAL
Primer año nivel inicial
Gerez Stefania
Las tics y el desarrollo
cultural
Inst. Ntra. Sra. De Fátima Córdoba 3/11/2010

3. Las Tic y el desarrollo de la
sociedad actual
Las tic se hacen presentes en la vida cotidiana y atraviesan todas las áreas de la actividad
humana a través de la computadora.
Los niños y jóvenes son los únicos contemporáneos de la Era Tecnológica. Los demás,
construyen como pueden su pertenencia desde el acceso a la tecnología informática.
los niños que asisten al Nivel Inicial, son los más contemporáneos de la Era Tecnológica de
todo el sistema escolar, pero detrás de ellos, están los niños de la escuela primaria.
Los dispositivos que ya existen cuando ellos nacen, les otorgan una percepción y
comprensión de su manejo y funcionamiento que no tienen aquellos que vieron aparecer los
aparatos al cabo de un cierto tiempo de vida.
los nativos digitales tienen al Universo como contexto espacial y a los dispositivos digitales
como contexto temporal.
La computadora fue, es y será el más poderoso dispositivo de simulación de procesos que
el hombre jamás haya inventado. Internet es escenario y contexto de aprendizaje, más allá
del acceso

4. La cultura digital no puede ni debe reducirse a una
simple cuestión
tecnológica, ya que hay otros factores en juego.
 Cuestiones tecnológicas.
 Cuestiones de producción.
 Cuestiones éticas y legales.
 Cuestiones de diseminación, formación y
acceso.
 Cuestiones de investigación.
 Creación de redes.

6. música
 Las herramientas digitales han
transformado la grabación, producción y
distribución del sonido, de manera que
resultan prácticamente inevitables en
todo el proceso de creación y
producción musical.

7. Exposiciones artes plásticas
 Digitalización de obra para facilitar y
aumentar el acceso.
 Posibilidad de crear acompañamientos
interactivos de exposiciones que permitan
entender otros aspectos de la obra a
través del multimedia.
 Potenciar tanto desde la financiación como
desde la divulgación y comunicación las
nuevas artes plásticas emergentes
basadas en la tecnología digital

8. Literatura
 Aparición de nuevas tecnologías como
el e-libro, accesible desde una PDA e
incluso la e-tinta que imita las
características del papel en un
dispositivo digital, que facilitan la
distribución de la palabra escrita en
otros formatos.

9. Bibliotecas
 Catálogos On-line para conocer los
contenidos de las bibliotecas y localizar
una obra concreta
 Digitalización de obra para poderse
consultar a distancia.
 Petición de compra de libros por parte
de los usuarios.
 Etc.

10. Teatro, danza y
artes performativas
Posibilidad de crear eventos mixtos
presenciales-virtuales en los que
algunos ejecutantes están físicamente
en escena mientras otros se encuentran
en otros lugares y son proyectados en la
obra.

11. Cine
 Aumento progresivo de la distribución
digital de las películas, sin necesidad de
mover físicamente bobinas a las salas
de exhibición.
 Desarrollo de una escena alternativa de
aficionados que filman películas con
cámaras digitales y editan en casa.

12. Televisión
 Uso de la televisión digital terrestre para
desarrollar canales interactivos que
permitan establecer canales de
comunicación sencilla entre ciudadanos y
autoridades para organizar eventos
culturales más participativos y adaptados a
las necesidades de los ciudadanos
 Creación de un canal interactivo de
televisión que permita desarrollar toda una
serie de trámites administrativos asociados
a cuestiones culturales

13. Principales obstáculos
PARA LOS ARTISTA, PARA LA POBLACION:
PRODUCTORES,ET  Falta de motivación
C: para utilizar las
 Aumento del precio nuevas tecnologías.
de las producciones  Falta de confianza en
 Falta de enlace con la las nuevas
realidad local. tecnologías.
 Necesidad de ampliar  Imposibilidad de
y renovar acceso al no disponer
conocimientos sobre de equipo o de
TIC con cierta conexión en red.
regularidad.  Etc

15. Actualmente, existe gran preocupación y
así lo expresan tanto los líderes
tecnológicos como los medios de
comunicación, por el mal uso y el abuso
que se está haciendo de las TIC en
escuelas y colegios.
Los reportes frecuentes del mal uso de la
tecnología por parte de los estudiantes,
dentro y fuera de la escuela, convierte
este tema en un problema real para los
educadores que deben prepararlos
adecuadamente para ser miembros de la
sociedad digital.

16. La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de
comportamiento que conciernen al uso de la tecnología y
podemos detectar nueve áreas generales de comportamiento que
la deben conformar:
 Netiqueta: estándares de conducta o manera de
proceder con medios electrónicos.
 Comunicación: intercambio electrónico de información
 Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre
tecnología y su utilización
 Acceso: participación electrónica plena en la sociedad
 Comercio: compraventa electrónica de bienes y
servicios
 Responsabilidad: responsabilidad por hechos y
acciones en los medios electrónicos.
 Derechos: las libertades que tienen todas las personas
en el mundo digital
 Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico
digital
 Riesgo: precauciones para garantizar la seguridad en
los medios electrónicos

18.  Al igual que en todos lados, en córdoba las
tics son mas presentes en los niños y
adolecentes, es impresionante como los
mas pequeños saben usar una
computadora y como aprenden de rápido.
 La mala utilización de las tics se hace
notar, ya sea con los celulares o paginas
web que no deberían estar tan al alcance
de niños.
 En la ciudad es en donde se hacen más
presentes estas tecnologías y también en
todo lo que tiene que ver con la música, el
teatro, cine, televisión etc.