Presentación Formación EOI

1. La clase 0 Actividades de aprender a aprender Profesor: Terencio Simón Blanco

2. ¿Enseñanza? Necesidad de relacionar la teoría y la práctica. No hay un método o modelo único y definitivo. Nueva comunidad hablante. DILEMA *¿Prioridad a los objetivos y contenidos del curso? *¿La metodología como hilo conductor del programa? El papel del profesor

3. ELEMENTOS SOCIOCULTURALES

4. El enfoque comunicativo El objetivo de la enseñanza de una lengua extranjera es la competencia comunicativa Éste debe determinarse en función de las necesidades y características de los aprendices La metodología encaminada a su desarrollo debe estar centrada en el alumno El proceso de construcción del sistema lingüístico L2 es de naturaleza analítica

5. D. Nunan. El diseño de tareas para la clase comunicativa. CUP 1989 La tarea comunicativa: Es una parte del trabajo de clase que hace que los alumnos comprendan, manipulen, produzcan y se comuniquen en la lengua meta centrando su atención más en el significado que en la forma.

6. Palabras japonesas que conocemos kimono Bonsai Sake Samurai Harakiri Kamikaze Origami Sushi Karaoke Judo

7. Palabras del japonés cuyo significado podemos deducir por nuestro conocimiento de otras lenguas Del inglés:chimgamu aizucrimu borupen stopu naizu biru Del alemán:arabeito asoka Del portugués: arigato pan

8. Mire estas imágenes. ¿Qué cree usted que les pasa a estas personas? Coméntelo con sus compañeros.