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Lista de cotejo para la lista de control
                                                           Si (1)
La justificación:
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¿Están justificados todos los elementos solicitados en
la matriz del documento de trabajo?
¿Son coherentes con el análisis los métodos
abordados?
¿Las estrategias de enseñanza–aprendizaje (las
previas y las que se propondrán) son contrastadas de
manera correcta?
¿Se incluyen medios tecnológicos adecuados para
desarrollar en un curso en línea?
¿La motivación se aprecia como un elemento del
sistema de enseñanza–aprendizaje?
¿Se redactan los primeros pasos para la realización
del proyecto de Tecnología educativa?
¿Se hacen observaciones pertinentes (por ejemplo a
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¿El documento tiene la nomenclatura solicitada?

¿Es suficiente el número de participantes evaluados?
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fundamentos teóricos de unidades anteriores?
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  • 1. Lista de cotejo para la lista de control Si (1) La justificación: No (0) ¿Están justificados todos los elementos solicitados en la matriz del documento de trabajo? ¿Son coherentes con el análisis los métodos abordados? ¿Las estrategias de enseñanza–aprendizaje (las previas y las que se propondrán) son contrastadas de manera correcta? ¿Se incluyen medios tecnológicos adecuados para desarrollar en un curso en línea? ¿La motivación se aprecia como un elemento del sistema de enseñanza–aprendizaje? ¿Se redactan los primeros pasos para la realización del proyecto de Tecnología educativa? ¿Se hacen observaciones pertinentes (por ejemplo a contenidos temáticos a abordar)? ¿El documento tiene la nomenclatura solicitada? ¿Es suficiente el número de participantes evaluados? ¿Las evaluaciones se hacen con base en los fundamentos teóricos de unidades anteriores? ¿Los participantes siguen lineamientos del curso en línea? ¿Los instrumentos para evaluar son eficientes? Total.