VIDEO SOBRE O EDUCADOR FREINET

1. FREINET E ÉLISE http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lestin_Freinet

2. Seus dias de escola foram profundamente desagradáveis, e afetaram seus métodos de ensino e desejo de reforma. Em 1915 foi recrutado pelo exército francês, ocasião em que teve uma lesão pulmonar causada por gases tóxicos A adversidade não consegue desmotivar um idealizador...

4. Aula Passeio

6. Aula Passeio ( Também chamada aula das descobertas ) Por acreditar que o interesse da criança não estava na escola e sim fora dela, Freinet idealizou esta atividade com o objetivo de trazer motivação, ação e vida para a escola .

7. Sócrates, Aristóteles e principalmente Jesus davam aulas passeios.

8. Tipógrafo

9. “ A sala de aula deve ser prazerosa e bastante ativa, pois o trabalho é o grande motor da pedagogia”.

10. As aquisições não são obtidas pelo estudo de regras e leis, como às vezes se crê, mas sim pela experiência. Estudar primeiro regras e leis é colocar o carro na frente dos bois.

11. "ninguém avança sozinho em sua aprendizagem, a cooperação é fundamental".

12. Correspondência Interescolar É uma atividade em que a criança faz a aprendizagem da vida cooperativa, uma classe se corresponde com a outra. Depois dos professores terem se comunicado e organizado a forma. Podem enviar: cartas, textos, fitas, vídeos, desenhos e e-mail.

13. Ninguém gosta de trabalhar sem objetivo, atuar como máquina, sujeitando-se a rotinas nas quais não participa. É fundamental a motivação para o trabalho.

14. A pedagogia Freinet é centralizada na criança e baseada sobre alguns princípios: - senso de responsabilidade - senso cooperativo - sociabilidade - julgamento pessoal - autonomia - expressão - criatividade - comunicação - reflexão individual e coletiva - afetividade

15. Texto Livre É a base da livre expressão, pode ser um desenho, um poema ou pintura. A criança determina a forma, o tema e o tempo para sua realização. Porém se a criança desejar que seu texto seja divulgado deverá passar pela correção coletiva. Imprensa Escolar Seu ponto de partida são as entrevistas, pesquisas, vivências e aulas-passeio . Freinet usava o tipógrafo. Todo processo de construção e impressão é coletivo. Correção Para o texto ser divulgado é necessário que esteja perfeito e a correção é fundamental. Ela pode ser feita coletivamente, ou em auto-correção. Freinet acredita que o "erro" deva ser trabalhado com a criança para que ela perceba e faça o acerto.

16. Preocupados com o excesso de crianças em sala de aula lançam uma campanha nacional por 25 alunos por classe.

17. Livro da vida : caderno no qual os alunos registram suas impressões, sentimentos, pensamentos em formas variadas, o qual fica como um registro de todo o ano escolar de cada classe Plano de trabalho : atividade realizada em pequenos grupos que sob a orientação do educador, com base em um dado tema, desenvolvem um plano a ser realizado num certo intervalo de tempo (ESCOLA DA PONTE)

18. Auto-Avaliação A criança registra o resultado do seu trabalho em fichas de auto-avaliação que permitem constantes comparações entre os trabalhos realizados. Segundo Freinet o aluno e o professor devem se avaliar regularmente.

19. A democracia de amanhã prepara-se pela democracia na escola. Um regime autoritário na escola não seria capaz de formar cidadãos democratas

20. A criança e o adulto não gostam de imposições autoritárias. A criança e o adulto não gostam de uma disciplina rígida, quando isto significa obedecer passivamente uma ordem externa

21. JESUS, MODELO DE MESTRE Ele era claro, preciso, objetivo Seu quadro era o chão, O giz – seu próprio dedo. Usava como ilustração o que mais perto estava E à vista de todos! Como uma árvore, a natureza uma criança. Tinha apenas duas turmas de alunos: Os doze e a multidão. Sua sala de aula tinha por teto o céu E por banco a própria relva. Dava, às vezes, aulas particulares, como à Samaritana. Aulas audiovisuais, enquanto caminhava, Aulas diurnas, Noturnas... como a Nicodemos. Ensinava no mar, em terra firme, No monte ou em casa, No templo ou caminhando. O esboço de suas aulas estava em sua própria mente; Preparava-o, preparando-se em Oração ao Pai. Incansável MESTRE, Seu tempo de ensinar era SEMPRE.