Justicia para todos

junio de 2011 Elaborado por Xinia Campos Badilla
JUSTICIA PARA TODOS

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¿CUÁL ES SU OPINIÓN DE ESTA FRASE?

junio de 2011
Elaborado por Xinia Campos Badilla
http://www.pollsb.com/photos/o/186012-mahatma_gandhi.jpg

 “Ganamos justicia más rápidamente si hacemos
justicia a la parte contraria”.
Mahatma Gandhi

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junio de 2011
 “Una cosa no es
justa por el

hecho de ser ley.
Debe ser ley
porque es justa”.

Montesquieu http://www.biografiasyvidas.com/biografia
/m/fotos/montesquieu.jpg

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junio de 2011
 “Creen que la justicia
social resuelve todos los
problemas y no se dan

cuenta que es
insuficiente. Sin amor,
no pasa de ser una nueva
opresión. No habrá
http://www.portalplanetasedna.com justicia social sin amor.”
.ar/archivos_varios/teresa02.jpg

Beata Madre Teresa de
Calcuta
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junio de 2011
 “Es fácil ser bueno; lo difícil es ser justo”.

Víctor Hugo

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http://3.bp.blogspot.com/_BDFQ8QVSav0/THE1e8hcv-
I/AAAAAAAABeo/hJXZfz1ppig/s1600/Victor_Hugo.jpg

PREGUNTAS GENERADORAS DE DISCUSIÓN

junio de 2011
 En sus propias palabras

 ¿Qué es la justicia?
 ¿Cómo sabemos que una acción es justa?
 ¿Se puede ser objetivo en cuanto a la justicia?

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DESPUÉS DE HABER EXPRESADO SU
OPINIÓN CON RESPECTO A LA

junio de 2011
DEFINICIÓN DE JUSTICIA,

HAGA LAS SIGUIENTES
ACTIVIDADES

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LA REPÚBLICA (PLATÓN)

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 Usted encontrará el libro La República (Platón) en
el siguiente link:

 http://www.nueva-acropolis.es/filiales/libros/Platon-
La_Republica.pdf

 Lea a partir del título: Primeras definiciones sofísticas de la
justicia y su refutación (de la página 6 a la página 24)

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http://4.bp.blogspot.com/_j5skDZNA9NQ/TAa0jCS3KuI/AAAAAAAAA8g/sf
c0jpdZwGE/s1600/Platon-La-Republica.jpg

PREGUNTAS DE ANÁLISIS: LA REPÚBLICA
DE PLATÓN

junio de 2011
 Después de leer las páginas de La República de
Platón, elabore su opinión y sus argumentos con
respecto a las siguientes preguntas

 Está usted de acuerdo con “que es justo dar a cada
uno lo que se le debe”? ¿Por qué? (pág 6)

 Según Simónides “lo justo era dar a cada uno lo que
le era apropiado” ¿Cuáles son los argumentos a favor
y en contra de esta oración? ¿Usted qué opina al
respecto? ¿Cuáles son sus argumentos al respecto?
(pág 7)
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DE PLATÓN

junio de 2011

 “–Y así, cada gobierno establece las leyes según su
conveniencia: la democracia, leyes democráticas; la
tiranía, tiránicas, y del mismo modo los demás. Al
establecerlas, muestran los que mandan que es justo
para los gobernados lo que a ellos conviene, y al que
se sale de esto lo castigan como violador de las leyes y
de la justicia.” (Pág 16)
 Genere una lista de razones por las cuales el texto afirma
que ésta frase es cierta/falsa.
 Compare/contraste dicha lista con sus propias razones

 Exponga argumentos por los cuales usted piensa que este
fragmento es cierto/falso. 10

DE PLATÓN

junio de 2011

 Además se menciona (página 16):
-- “¿no afirmas también que es justo obedecer a los
gobernantes? ¿Y son infalibles los gobernantes en
cada Estado o están sujetos a error?
--Enteramente sujetos a error –dijo.

 Identifique y liste las razones por las cuáles se afirma lo
anterior
 Evalúe tales razones

 Exponga su punto de vista al respecto con 11

DE PLATÓN

junio de 2011
 En la pág 22 se afirma “–… mas, ante todo,
mantente firme en aquello que digas; y si lo
cambias, cámbialo abiertamente y no nos

induzcas a error.”

 Después de haber leído el texto, responda:
 ¿Qué es la justicia?
 ¿Cómo sabemos que una acción es justa?
 ¿Se puede ser objetivo en cuanto a la justicia?

 Fundamente su respuesta con argumentos
válidos. 12

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA CONVICTION

junio de 2011
Vea la película CONVICTION

Dirigida por Tony Goldwyn

Año: 2010

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PREGUNTAS DE ANÁLISIS

junio de 2011
 Desde su perspectiva:
 ¿Cuáles situaciones son ejemplos de acciones justas?
¿Por qué?

 ¿Cuáles situaciones son ejemplos de acciones
injustas?¿Por qué?

 Compare/Contraste y evalúe las listas anteriores

 Defina y argumente:
 ¿Qué es la justicia?
 ¿Cómo sabemos que una acción es justa?
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 ¿Se puede ser objetivo en cuanto a la justicia?

ARTÍCULO: ¿JUSTICIA O VENGANZA?

junio de 2011
 Lea el artículo ¿Justicia o venganza? (Campos,
2011) publicado en el Semanario Universidad el 1
de junio de 2011

 Puede encontrarlo en el siguiente link:
http://www.semanario.ucr.ac.cr/index.php/opinion/7
1-opinion/3897-ijusticia-o-venganza.html

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PREGUNTAS DE ANÁLISIS: ¿JUSTICIA O
VENGANZA?

junio de 2011
 En el artículo se plantean diferentes preguntas.
Responda las siguientes:

 ¿Servirá la muerte de Bin Laden para sanar en parte las heridas
de setiembre del 2001? ¿Para comenzar a cerrar el ciclo de guerras
que se desató entonces?
 ¿Facilitará la liberación de personas injustamente detenidas en
las prisiones militares estadounidenses?
 ¿Ayudará a detener el maltrato que han sufrido los musulmanes
en los Estados Unidos y el mundo en la última década?
 ¿Nos conducirá a aplacar odios, reconciliar, y promover la paz?

 Fundamente su respuesta en las frases que se discutieron
en las diapositivas 2, 3 y 4; en lo expuesto en La Republica
de Platón y en el artículo ¿Justicia o venganza?
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LLEGUE A CONCLUSIONES Y SOLUCIONES
BIEN RAZONADAS

junio de 2011
 En este paso, debe tomar en cuenta, evaluar y
sintetizar:

1. lo que se discutió en las filminas 2, 3, 4 y 5
2. Las lecturas La República y ¿Justicia o venganza?
junto con la película Conviction. Además, las
conclusiones expuestas a raíz de las preguntas de
análisis.

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LLEGUE A CONCLUSIONES Y SOLUCIONES
BIEN RAZONADAS

junio de 2011
 Actividad:
 Defina el significado que tiene la palabra JUSTICIA
para usted.

 Evalúe y replantee lo que usted piensa con respecto a
las siguientes preguntas
 ¿Qué es la justicia?
 ¿Cómo sabemos que una acción es justa?

 ¿Se puede ser objetivo en cuanto a la justicia?

 Importante:
 Utilice argumentos válidos para defender su punto de
vista. Esto proporcionará evidencia para que sus 18
argumentos sean persuasivos.

MESA REDONDA: EXPONGA SU PUNTO DE
VISTA Y SUS ARGUMENTOS

junio de 2011
 Con el fin de exponer los puntos de vista de todos los
estudiantes, se llevará a cabo una mesa redonda.

 Para saber cómo se lleva a cabo una mesa redonda y
sus objetivos, acceda a los siguientes links:
 http://mendy.galeon.com/mesaredonda.htm
 http://www.scribd.com/doc/7421291/Mesa-Redo-Nda

 Recuerde que debe tener su propia definición de
justicia, su punto de vista al respecto y sus
argumentos listos para que la mesa redonda sea
efectiva.
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BIBLIOGRAFÍA

junio de 2011
 Campos, D. (2011, Junio 01). ¿Justicia o venganza? Retrieved Junio
07, 2011, from Semanario Universidad:
http://www.semanario.ucr.ac.cr/index.php/opinion/71-opinion/3897-
ijusticia-o-venganza.html

 Fomentando un juicio reflexivo en los años universitarios. (n.d.).
Retrieved Junio 06, 2011, from ESTUDIOS DE POSGRADO EN
DOCENCIA UNIVERSITARIA: PERSPECTIVAS
CONTEMPORÁNEAS: http://bb9.ulacit.ac.cr/bbcswebdav/courses/2C-
021005G1/King%20%26%20Kitchener.pdf

 Goldwyn, T. (Director). (2010). Conviction [Motion Picture].

 Paul, R., & Elder, L. (2005). Estandares, Principios, Desempeño,
Indicadores y Resultados con una Rúbrica Maestra en el Pensamiento
Crítico. Retrieved Junio 06, 2011, from:
http://bb9.ulacit.ac.cr/bbcswebdav/courses/2C- 20
021005G1/Est%C3%A1ndares%20de%20competencias.pdf

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