1. Etapa de la luz profesional (1955-1974)
Prácticas de salud
- Como reflejo de la práctica en salud predominante en esta época en América
Latina, en Colombia se acentúa el desarrollo de la especialización médica y la
consecuente elevación de los costos de atención curativa, que en estos momentos
prevalece sobre la atención de salud preventiva.
- Se llegó a que se le concediera a la mujer los mismos derechos políticos de los
hombres bajo el gobierno de la Junta Militar.
- La década de los setenta marca el inicio de la elaboración sistemática de planes
nacionales de salud que estaban enmarcadas dentro de los aspectos económico y
social.
Educación de enfermería
Hechos más significativos:
- Incorporación de la educación de enfermería al sistema universitario con la
creación de programas en licenciatura de enfermería.
- La Universidad Nacional inicia la prolongación de la carrera a 4 años.
- Se fundaron nuevas unidades docentes para la formación de enfermeras en la
Universidad Industrial de Santander (Bucaramanga), Instituto Mariano (Pasto),
Universidad de Cauca (Popayán), Universidad de Caldas (Manizales),
UniversidadFrancisco de Paula Santander (Cúcuta).
- La licenciatura en enfermería se inicia efectuando cursos complementarios para
enfermeras generales. El primero de estos cursos se aprobó en la Universidad
Nacional e ingresaron a él, además de las mismas docentes de la facultad,
enfermeras de diversos países Latinoamericanos.
- En 1967 ya habían seis unidades docentes que ofrecían programas de
licenciatura: Universidad de Cartagena, Universidad Nacional, Cruz Roja o
Universidad del Rosario, Universidad Javeriana, Universidad Industrial y la
Universidad del Valle.
2. - En la aparición de los programas de nivel técnico, influyo la presión del ministerio
de salud y la OPS para que se abrieran programas de 2 años, ya que se
necesitaban más enfermeras para el país en más poco tiempo.
- Se establece la práctica rural de los estudiantes en los últimos semestres.
- En la Escuela Nacional de Salud Pública de la Universidad de Antioquia
ingresaban enfermeras al magister en Salud Publica.
- La Universidad Nacional desarrollo en asocio con el Servicio Cooperativo
Interamericano de Salud Pública, cursos de 12 meses para formar auxiliares en
enfermería, su mayoría pertenecientes a la Cruz Roja.
- En 1966 se crea la federación panamericana de enfermeras. También se crea la
revista ANEC.
- Surgen los hombres enfermeros y se gradúa el primero licenciado en enfermería.
- La influencia religiosa se ve en la Universidad Javeriana hasta mediados de la
etapa, la mayoría de sus egresadas eran monjas.
- A comienzos de los 70 nacieron los programas de magister en administración y
educación en la Universidad Nacional. A su vez la Universidad del Valle ofrecía
programas de magister en psiquiatría y salud mental, y en materno infantil.
- En 1972 se gradúan 2 hombres como enfermeros generales en la Universidad
del Valle.
Plan de estudios:
-El plan de estudios incluía además de las aéreas de las asignaturas
yatradicionales, algunas asignaturas de ciencias básicas,el componente de
administración, nutrición, anestesia,fisioterapia, farmacia, medicina legal,
asistencia social,clínicaavanzadayéticaprofesional.
- La Universidad Industrial de Santander pretendía preparar una enfermera
polivalente, con especialización diversificada, que le permitiera escoger entre
nutrición, fisioterapia, o bacteriología.
Agremiaciones:
3. - ACOFAEN-Asociación Colombiana de facultades de enfermería, fundada el 7 de
marzo de 1968.
- ANEC: Asociación Nacional de Enfermeras de Colombia.
Misión
Representar en forma organizada a las enfermeras colombianas, contribuyendo en
el mejoramiento de sus condiciones de vida y de trabajo, en su desarrollo
profesional y en la defensa de un Sistema de Seguridad Social Integral para toda
la población.
Visión
Trabajamos para ser la Organización más representativa de las Enfermeras del
país, que ofrezca los mejores beneficios y servicios a sus afiliadas, del orden
sindical, gremial y científico, formando y manteniendo el mejor equipo humano de
líderes de Enfermería, con un alto sentido de pertenencia por la Profesión, por la
Organización, por la salud de la población y por los intereses de la nación.
Valores
- Unidad
- Solidaridad
- Competencia
- Compromiso
- Democracia
- Pluralidad
Objetivos
Sindicales
Defender los intereses socio - laborales, las condiciones de vida y de trabajo de
las enfermeras y propender en unidad de acción con las demás organizaciones de
los trabajadores y la comunidad, por el establecimiento de un Sistema de
Seguridad Social Integral para la población Colombiana.
Lideres:
Inés Durana Samper:
Nació en Bogotá, en el hogar de don Jorge Durana Camacho y de doña Inés
Samper Sordo. Estudió Enfermería General en la Facultad de Enfermería de la
Universidad Nacional en Bogotá donde se graduó en 1953. En 1956 recibió
algunos títulos, Entre 1969 y 1972 realizó el doctorado (PhD) en Educación
4. Industrial en Maryland University. Ocupó el cargo de directora de la antigua
Escuela Nacional Superior de Enfermeras de la Universidad Nacional. Fue
fundadora y decana de la Facultad de Enfermería de la misma universidad entre
1958 y 1963. Entre 1964 y 1969 se desempeñó como directora del departamento
de enfermería de la Universidad del Valle. Se vinculó a la fundación Rockefeller
entre 1972 y 1978, época en la cual fue profesora visitante en algunas
Universidades de Asia y Europa. Entre 1980 y 1984 trabajó como codirectora del
Programa de Atención Primaria en Salud en el Convenio Colombo Holandés, en
los Territorios Nacionales de Colombia. Fue fundadora y directora de los primeros
servicios domiciliarios de enfermería en Bogotá (1983-1994)
Fue docente y directora de la Escuela de Enfermería de la Universidad del Valle
por el año 1965 (apoyada en la asesoríade la enfermera estadounidense Thelma
Hingles). Por su iniciativa, la Escuela decidió iniciar los programas de formación
avanzada denominados Magíster en Enfermería Clínica.En consecuencia, se
diseñó el currículo general de estos programas y se buscó asesoría de otras
enfermeras estadounidenses para desarrollarlos.
Práctica de la enfermería:
Área asistencial:
- En el área asistencial se utiliza el método Cendes-OPS.
Área Administrativa:
-La escasez del personal y la consecuente delegación de la enfermera a la auxiliar
de enfermería, la alejo de la atención directa para dedicarse a las labores
administrativas.
- Algunas enfermeras ocupaban cargos administrativos a nivel de dirección de
departamento, supervisora o jefe de servicios.
- La utilización de la enfermera, especialmente en cargos administrativos, la llevo a
ser identificada por el resto del personal como la “jefe”.
- Durante esta etapa, se establecieron los primeros departamentos de enfermería
en hospitales universitarios o de alto nivel tecnológico.
Área docente:
5. - En esta área el desempeño profesional fue asumida de manera bastante lenta.
Un ejemplo es que en 1965 solo se reportaban instructoras y no hay había un
buen numero de docentes.
- Se crea un magister en educación de enfermería y de esta manera el área de
desempeño docente se oficializa como tal, lo cual seguramente tuvo influencia en
una mayor participación de las enfermeras en la estructura docente y académico-
administrativo de las facultades y escuelas.
Área investigativa:
-Se plantea mantener grupos de investigación de enfermería, que continúen
realizando estudios en áreas de servicio y educación para identificar los factores
que afectan la calidad de la atención de enfermería y la calidad de formación de
los recursos humanos.
Evolución legal y gremial.
- Colombia actúa como multiplicador de la influencia norteamericana.Muchas
enfermeras latinoamericanas llegan a Colombia para obtener la licenciatura, y
posteriormente, para hacer estudios de posgrados.
- Se cambia totalmente el modelo europeo por el norteamericano.
6.
7. Preguntas:
1. ¿En que Universidad se ve todavía marcada la influencia de los aspectos
religiosos en la educación de la enfermería?
2. ¿Cuál era el fin de preparar una enfermera polivalente?
3. ¿Porque se empieza a preparar técnicos en enfermería?
4. ¿Qué significa ACOFAEN y en que año se fundo?
5. ¿Por qué se decide mantener grupos de investigación en enfermería?
6. ¿Cuáles fueron los principales magister creados en esta época?
8. -Canaval G, Castillo E, Osorio A. Enfermería, Universidad del Valle, Cali: 65 años
a la vanguardia; aportes, logros y perspectivas. Colombia Medica; vol. 42 n°2
(Supl 1), Abril-Junio 2011.
-Velandia A. Historia de la Enfermería en Colombia. Editorial: Universidad
Nacional de Colombia-Facultad de Enfermería. 1995.