1) El documento presenta las instrucciones generales para un examen de admisión a la universidad. 2) El examen consta de 80 preguntas repartidas en 4 áreas, con un 25% de ponderación cada una, dependiendo de la carrera a la que se postula. 3) Se proveen detalles sobre el proceso de aplicación del examen, incluyendo el tiempo asignado a cada área y las instrucciones para llenar la hoja de respuestas de manera correcta.

1. Instrucciones Generales
El examen de admisión esta estructurado en cuatro áreas de acuerdo a cada carrera, con un
25% de ponderación en cada área. La prueba consta de 80 pregunta, (20 por cada área) y en cada
pregunta se presentan cuatro alternativas posibles: a, b, c, d, una sola es la correcta, la cual se
selecciona y marca en la planilla óptica de respuestas.
Áreas a evaluar por carrera
Carreras Áreas
Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica,
Ingeniería Electrónica, Ingeniería Agronómica,
Lenguaje, matemática, física y química
Ingeniería en Producción Animal, Arquitectura,
Ingeniería en Informática
A continuación se encuentra el examen de admisión correspondiente al periodo en que se
presento la prueba, es importante al resolver los ejercicios planteados, se dedique a resolver solo las
áreas que correspondan a la carrera de su interés de acuerdo al cuadro señalado anteriormente
DISTRIBUCION GRATUITA
Este material no tiene ningún costo. Si alguna persona le vendió esta edición favor
comuníquese a los teléfonos de la Unidad de Admisión UNET (0276) 3531422
Instrucciones para la aplicación del examen
1. Revise el folleto, antes de comenzar a responder 7. Al responder cada pregunta rellene
las preguntas. Debe tener un total de 80 inmediatamente su opción seleccionada en la
preguntas. hoja de respuestas.
2. El examen consta de cuatro partes (4 RELLENO CORRECTO RELLENO INCORRECTO
subpruebas). Usted dispone de dos horas para
responderlas.
8. Asegurase de rellenar completamente
3. Al responder cada subprueba es recomendable los
círculos de la información requerida
que Ud. Controle el tiempo de la misma, de
acuerdo a la siguiente distribución
9. Verifique que los datos requeridos en la hoja de
Matemática: 35 minutos respuestas estén bien llenos, cualquier error
Lenguaje: 25 minutos anulará su examen.
Física: 35 minutos
10. Al finalizar la última subprueba espere que tanto
Química: 25 minutos
el folleto como la original de la hoja de
4. Cada subprueba consta de veinte (20) preguntas
respuestas le sean retirados por el profesor.
de selección, con cuatro (4) opciones por
11. Para optimizar el tiempo dedíquese a
pregunta, identificadas con A, B, C, D.
responder las preguntas que usted domina,
5. Utilice los espacios en blanco de este folleto, si
no trate de adivinarlas.
requiere efectuar cálculos, dibujos, etc.
12. Si al finalizar la prueba le queda tiempo, puede
6. No se permite el uso de calculadoras ni de
revisar cualquier pregunta.
teléfonos celulares
13. Desprenda la original de la hoja de respuestas, la
copia es para usted. Por favor, bote el papel
carbón en la papelera
El Alumno deberá permanecer en el aula las dos horas estipuladas para la aplicación
del examen

2. Examen de Admisión 2004-1
LENGUAJE
Lea detenidamente el siguiente texto y luego seleccione la letra que usted considere
es la correcta en las preguntas: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 y 7.
Si un observador extraterrestre estudiase nuestro planeta desde cierta distancia,
descubriría la incesante actividad de los seres humanos, y sobre todo el hecho de que una
gran parte de esa energía se dedica a determinadas operaciones: hablar, escuchar, escribir,
y leer.
El progreso técnico, por otra parte, ha empequeñecido el mundo, y la civilización de la
palabra pone de relieve las aplicaciones prácticas del análisis científico de ese hecho
específicamente humano que es el lenguaje.
La movilidad social, nunca como ahora tan acusada, precisa asimismo una toma de
conciencia lingüística, si se quieren evitar las barreras que una mala dicción, un excesivo
acento regional, unas construcciones incorrectas o un vocabulario restringido representarían
cuando se pretende ascender socialmente. El tono irónico que G. B. Shaw emplea en su
Pigmalión (1912), sátira de los prejuicios de clase, al describir los esfuerzos del protagonista,
profesor de fonética, para conseguir la transformación lingüística y social de su alumna, una
florista arrabalera, en una dama de sociedad, apunta hacia unos problemas que fuera del
escenario se presentan con frecuencia como obstáculos difíciles de salvar.
La complejidad de la época actual se expresa, a este respecto, de diversas maneras.
Las discusiones sobre términos filosóficos o políticos dentro de las distintas comunidades
nacionales quedan aún más patentes, al ser protagonizadas por diferentes países: vocablos
como “democracia”, “masas”, “revolución”, adquieren variados matices, según el lugar en que
nos coloquemos. Pero esa complejidad se manifiesta también, en el intrincado laberinto de la
prosa administrativa, cuando no en los supuestos lingüísticos que fundamentan la teoría de
la información, el lenguaje de las computadoras, el análisis automático de las lenguas, con
las máquinas de traducir, y todas las relaciones de la denominada Lingüística matemática.
Un mundo progresivamente más complejo requiere, pues, una constante investigación del
lenguaje. Si consideramos, además, la pluralidad de las lenguas existentes sobre el planeta y
observamos la transmisión de cualquier noticia acaecida en un rincón apartado del mundo,
difundida casi simultáneamente por todas partes, no podemos ignorar que detrás de esa
aparente facilidad, favorecida por los medios técnicos, hay una serie de especialistas en
lenguas, traductores e intérpretes que han posibilitado tal hecho.
1 El título adecuado para el texto es:
A Los registros lingüísticos de grupos sociales
B El lenguaje como instrumento de comunicación
C El auge de los mass-media
Las estrategias publicitarias utilizadas por los medios
D
1

3. Examen de Admisión 2004-1
2 La idea central del texto es:
A Las diferencias entre el lenguaje hablado y el escrito
B Los aforismos presentes en las lenguas
C El lenguaje como factor clave en la comunicación humana
Las confusiones lingüísticas generadas por traducciones incorrectas
D
3 La intención del autor es:
A Destacar la importancia del lenguaje en las relaciones humanas
B Determinar los elementos que intervienen en el proceso comunicativo
C Precisar los idiomas más utilizados en las diferentes naciones
Explicar los factores involucrados en el significado
D
4 De acuerdo con lo señalado en el texto, los avances tecnológicos:
A Analizar la función de los órganos del aparato fonador
B Identificar los cambios más significativos de algunas lenguas
C Utilizar “Internet” como herramienta de aprendizaje e información
Posibilitan la difusión de la información de manera rápida y también un estudio
D
permanente sobre el lenguaje
En el fragmento: “... Pero esa complejidad se manifiesta también, en el intrincado
5
laberinto de la prosa administrativa...”, identifique la opción que contiene otros
conectores que pueden sustituir los conectores subrayados sin alterar el significado
“... Incluso si esa complejidad se manifiesta así, en el intrincado laberinto de
A
la prosa administrativa
“... Sin embargo, esa complejidad se manifiesta además, en el intrincado
B
laberinto de la prosa administrativa...”
Con todo esa complejidad se manifiesta en consecuencia, en el intrincado
C
laberinto de la prosa administrativa
...” “...Por consiguiente, esa complejidad se manifiesta mas en el intrincado
D
laberinto de la prosa administrativa...”
2

4. Examen de Admisión 2004-1
En las proposiciones que se ofrecen a continuación, seleccione la opción que no
6
puede ser respondida ya que no aparece en el texto
A ¿Dónde se manifiesta la complejidad lingüística?
¿Cuáles son las palabras que se revisten de diversos significados de acuerdo
B
con el contexto?
C ¿Cómo se llama la ciencia que estudia los signos no lingüísticos?
¿Por qué la sociedad nos exige ciertas competencias lingüísticas?
D
De las siguientes afirmaciones, identifique la opción que se puede inferir a partir de
7
la lectura
A La variabilidad lingüística que se aprecia en diversas comunidades
B El tono grave o agudo de acuerdo con la longitud de las cuerdas vocales
C El tipo de calculadoras utilizadas en el campo de la traducción
Los rasgos suprasegmentales que poseen las diversas lenguas
D
En las preguntas: 8, 9 y 0 seleccione un significado similar (sinónimo) a la palabra
que aparece subrayada.
8 “... descubriría la incesante actividad ...”
A B
Inasequible Constante
C Previsión Discontinuo
D
9 “... para la erradicación del analfabetismo ...”
B
A Consecución Obtención
C Distracción Eliminación
D
10 “... cualquier noticia acaecida...”
B
A Ocurrida Revisada
C Distorsionada Finalizada
D
3

5. Examen de Admisión 2004-1
En las preguntas: 11, 12 y 13 seleccione el significado contrario (antónimo) de la palabra
que aparece subrayada.
11 “... sátira de los prejuicios ...”
A B
Comentario Disertación
C Ironía Apología
D
12 “... una florista arrabalera ...”
A B
Ágil Educada
C Sociable Diligente
D
13 “...consiste precisamente en proporcionar ...”
A B
Ofrecer Aportar
C Suprimir Facilitar
D
En los siguientes grupos de palabras, seleccione la opción que contenga sólo
14
palabras graves
B
A Débil, bíceps, dúctil, caricia Dominó, andén, balcón, fácilmente
C Loción, té, aún, más Fulmíneo, fe, café, camión
D
Morfológicamente, la palabra subrayada en la oración: “Estuvo solo durante la
15
ceremonia” es:
B
A Conjunción Adjetivo
C Adverbio de cantidad Preposición
D
16 En los siguientes grupos de palabras, identifique la opción que sólo contenga hiatos
Renunciéis, atestiguáis, juicio,
A B
Apreciéis, diario, monstruo, bueno
reina
C Dúo, acentúe, mío, fría Agua, fraile, huella, causa
D
4

6. Examen de Admisión 2004-1
En la oración: “El profesor estaba en el concierto...”, seleccione la letra que
17
representa correctamente los accidentes del verbo
Tiempo copretérito, modo indicativo, tercera persona, número singular, voz
A
activa
Tiempo pospretérito, modo indicativo, tercera persona, número singular, voz
B
pasiva
Tiempo pretérito, modo subjuntivo, tercera persona, número singular, voz
C
activa
Tiempo antepresente, modo subjuntivo, segunda persona, número singular,
D
voz activa
En la oración: “ Las enfermeras compraron juguetes para los niños del hospital”, el
18
análisis morfológico correspondiente es:
Artículo, adjetivo, verbo, sustantivo, conjunción, artículo, sustantivo, artículo,
A
adjetivo
Artículo, objeto directo, verbo, sustantivo, preposición, artículo, sustantivo,
B
artículo, sustantivo
Artículo, objeto indirecto, adverbio, sustantivo, conjunción, artículo, sustantivo,
C
contracción, adjetivo
Artículo, sustantivo, verbo, sustantivo, preposición, artículo, sustantivo,
D
contracción, sustantivo
En la oración: “Los muchachos no han recibido, por tanto, la noción para qué es la
19
lengua ...”, la palabra subrayada es un conector:
B
A Adición Contraste
C Consecutivo Concesivo
D
20 La separación del diptongo por acentuación de la vocal débil, se denomina:
B
A Diéresis Hiato
C Sinéresis Sinalefa
D
5

7. Examen de Admisión 2004-1
QUÍMICA
Nota: Para responder algunas preguntas necesita la tabla periódica,
la misma se encuentra en la última página
La densidad del agua es 1,0 g/mL y la del tetracloruro de carbono (CCl4) es
21
1,5g/ mL. Si se tienen masas iguales de los dos líquidos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? (V = volumen)
A Vagua > V CCl4
B Vagua < V CCl4
C Vagua = V CCl4
No se puede predecir
D
22 De las siguientes sustancias, ¿Cuál es una mezcla homogénea?
A B
El concreto (hormigón) Un anillo de oro de 14 K
C Sopa de vegetales Una oblea de silicio
D
23 ¿Cuál de las siguientes sustancias es un compuesto?
A B
Un rollo de papel de aluminio Una barra de oro
C Un alambre de cobre Una botella de ácido sulfúrico
D
24 ¿Cuál de los siguientes símbolos es incorrecto?
B
A CO Fe
C Cr Mn
D
25 ¿Cuál de los siguientes elementos es metálico?
A B
Flúor Potasio
C Silicio Carbono
D
6

8. Examen de Admisión 2004-1
A continuación se presenta las fórmulas químicas del ácido acético C2H4O2, ácido
26 láctico C3H6O3 y la ribosa C5H10O5, la fórmula empírica de estos compuestos es:
B
A CHO2 CHO
C CH2O C2H2O2
D
27 ¿Cuál de las siguientes sustancias no es metálica?
B
A Plata Sterling Soldadura para electrónica
C Bronce Carburo de Silicio
D
El Cu2S reacciona con el oxígeno para producir cobre metálico de acuerdo con la
28 Cu2S (s) + O2 (g) → 2Cu (m) + SO2 (g)
reacción:
¿Cuántos moles de Cu2S se requiere para producir 127 g de cobre?
B
A 1,0 2,0
C 0,5 0,25
D
29 A continuación se dan algunos cambios químicos, ¿Cuál es una oxidación?
2H+ → H2 (g) Cu+ → Cu+2
A B
S° → S– 2 Cu+2 → Cu°
C D
30 De acuerdo con su conductividad eléctrica, ¿Cuál es un semi conductor?
A B
Galio Arsénico
C Carbono Silicio
D
31 Identifique el nombre del siguiente compuesto: CH4
A B
Metano Metanol
C Butano Etano
D
7

9. Examen de Admisión 2004-1
Cuando se evapora 5 g de solución de NaCl, se obtiene un residuo de 0,2 g
32
¿Cuál es el porcentaje (%) de soluto y de solvente de la solución?
A B
4%, 96% 40%, 60%
C 10%, 90% 50%, 50%
D
33 ¿Cuál de las siguientes sustancias es un electrolito?
B
A Agua destilada Azúcar
C Jabón Ácido acético
D
34 En una celda galvánica tiene lugar
A Una reacción no espontánea por el paso de corriente
B Una oxidación de un combustible como H2
C Una reacción espontánea que produce energía
La oxidación de un metal por la acción de otra sustancia
D
En la manufactura de chips de computadora un paso clave es el grabado de la
35 superficie del óxido según la ecuación:
SiO2 (s) + HF (g) → SiF4 (g) + H2O (g)
¿Cuáles son los coeficientes apropiados para balancear la ecuación?
A B
1, 4, 1, 2 1, 4, 1, 1
C 2, 4, 2, 2 1, 1, 1, 1
D
36 La función de un catalizador es:
A B
Disminuir la velocidad de reacción Estabilizar la velocidad de reacción
C Neutralizar la velocidad de reacción Aumentar la velocidad de reacción
D
8

10. Examen de Admisión 2004-1
37 ¿Cuál de los siguientes procesos es un cambio químico?
A B
El encendido de un fósforo Cortar un árbol
Calentar un plato de sopa en el
C Un helado derritiéndose D
microondas
38 De las siguientes sustancias, ¿Cuál es una base?
B
A Jugo de limón pH 2,0 Refresco de cola pH 3,0
C Leche pH 6,8 Clara de huevo pH 8,0
D
39 ¿Cuál de los factores no influye en la velocidad de la reacción?
B
A Concentración de los reactivos Temperatura
C D
Presión Luz solar
Los siguientes isótopos se usan en Medicina. Con la ayuda de la tabla y la
40
siguiente información, identifique los elementos
Z = 27 A=60
Z = 43 A=99
A Nd, Es
B Co,Tc
C As, Ag
Fr, Cd
D
9

11. Examen de Admisión 2004-1
FÍSICA
41 Al comparar el desplazamiento, la distancia y la trayectoria se puede afirmar que:
A Físicamente tienen el mismo significado
B El desplazamiento es igual a la distancia recorrida
C El desplazamiento es igual a la trayectoria recorrida
Sólo el desplazamiento es un vector
D
En una experiencia de laboratorio se determinó una longitud cuyo registro fue de
42
L = 0,00000256 m. ¿Cuál es la notación científica de dicha longitud?
2,56x10– 6 m 2,6x10– 7 m
B
A
25,6x10– 6 m 2,56x10– 5 m
C D
43
Un cuerpo es lanzado verticalmente
hacia arriba, tal como se indica en la
figura, con rapidez inicial V0. La Gráfica
posición tiempo que representa su
movimiento es
C
B
A D
10

12. Examen de Admisión 2004-1
Si Vo = 1 m/s y el módulo de la aceleración es g = 10 m/s2, el tiempo que tarda el
44
cuerpo en llegar al punto más alto de su trayectoria es:
A 10 s
B 0,1 s
C 1s
1,1 s
D
En la figura se muestra el movimiento de una metra que rueda horizontalmente por
45 una mesa, la metra sale del borde de la mesa, cae a 0,5 m de la pata de la mesa y
emplea un tiempo de 0,02 s en caer. La velocidad con que sale la metra de la mesa
es de:
A 0,25 m/s
B 2,5 m/s
C 25 m/s
250 m/s
D
Si en el mismo instante que la metra sale del borde de la mesa se suelta otra metra
46 del doble de masa que la anterior, entonces se puede afirmar con respecto a los
tiempos empleados por las metras en llegar al suelo
La metra de mayor masa llega al piso en la mitad del tiempo de la metra de
A
menor masa
B La metra de menor llega primero
La metra de mayor masa llega al piso en una cuarta parte del tiempo de la
C
metra de menor masa
Las dos metras emplean el mismo tiempo en llegar al suelo
D
11

13. Examen de Admisión 2004-1
El siguiente sistema muestra dos poleas que giran a un ritmo constante y se
47 encuentran unidas por una correa, si R = 2r se puede afirmar que en los puntos A
yB
A VA = VB
B VA = 2VB
C VA = VB/2
VA = 3VB
D
En el mismo sistema de poleas si el periodo se rotación de la polea de radio r se
48
duplica, entonces se puede afirmar que:
A La velocidad angular de la polea 1 disminuye
B La velocidad angular de la polea 1 aumenta
C La velocidad angular de la polea 2 aumenta
La velocidad angular de la polea 2 no cambia
D
Un bloque de masa 5 Kg
49 está inicialmente en
reposo sobre una
superficie lisa, si se
mueve bajo la acción de
dos fuerzas: F1 = 17 N y
F2 como se muestra en la
gráfica F(t). Entonces el
impulso hecho por F2 entre
0 y 10 s es:
A
40 N.s
B
30 N.s
C
20 N.s
D
10 N.s
12

14. Examen de Admisión 2004-1
50 Y la rapidez del bloque a los 10 s de comenzar a moverse es en m/s:
A 6
B 8
C 34
40
D
Un carrito de masa 0,3 Kg se mueve por una pista tal como se indica en la figura.
51 El trabajo neto (en Joule) realizado sobre el carrito cuando desciende desde A
hasta B aproximadamente es igual a: (g = 10 m/s2)
A – 30
B –3
C 3
30
D
52 Y la rapidez del carrito en el punto B es en m/s:
A 10
B 20
C 30
D 3
Si al llegar al punto B el carrito choca con otro carrito de igual masa que se
53 encontraba en reposo, y después del choque siguen los dos juntos, entonces la
velocidad de los carritos después del choque (v') es igual a:
A 2V
B V/2
C 3V
V
D
13

15. Examen de Admisión 2004-1
El siguiente sistema muestra una tabla de masa m que es sostenida por un hombre
54 en un extremo aplicándole una fuerza vertical FH, La fuerza de apoyo ejercida por
el muro a la tabla es igual a:
A mg + FH
B 2mg – FH
C mg – 2FH
mg – FH
D
Un niño patina sobre hielo liso arrastrando un trineo de masa m = 10 Kg por medio
55 de una cuerda inextensible y de masa despreciable. Si el niño patina con
velocidad constante entonces se puede afirmar que la tensión en la cuerda vale
en N:
A 0
B 10
C 100
No se puede calcular
D
56 Y el valor de la fuerza resultante que actúa sobre el niño es en N de:
A 0
B 10
C 100
No se puede calcular
D
14

16. Examen de Admisión 2004-1
Si en cambio el niño va acelerando y halando al trineo y de repente se rompe la
57 cuerda que sujeta al trineo, entonces se puede afirmar que a partir de ese
momento: (suponer que en todo momento el niño ejerce la misma fuerza sobre el
suelo)
El niño aumenta su aceleración y el trineo frena
A
Los dos aumentan su aceleración
B
El niño acelera más y la caja comienza a frenar.
C
El niño acelera más y la caja sigue con movimiento uniforme
D
Si un objeto que posee carga positiva “atrae” una esferita metálica que está
58
suspendida por un hilo ligero, se puede decir que la carga neta de la esferita es:
A sólo positiva
B sólo negativa
C positiva o cero
negativa o cero
D
¿Para cuáles circuitos de la derecha, la corriente total que fluye de la batería será
59
V/R? Sabiendo que todas las baterías tienen el mismo voltaje de salida V y que
todas las resistencias tienen el mismo valor R.
A I y II solamente
B I y III solamente
C I ,III y IV solamente
Todos los circuitos
D
15

17. Examen de Admisión 2004-1
60 Según las leyes de Kirchhoff, ¿Cuál de las siguientes proposiciones es verdadera?
Cuando la resistencia se recorre en el mismo sentido de la corriente, se dice
A
que la diferencia de potencial a través de ella es ∆V = – I.R
Cuando la resistencia se recorre en el mismo sentido de la corriente, se dice
B
que la diferencia de potencial a través de ella es ∆V = + I.R
Cuando la resistencia se recorre en sentido contrario a la de la corriente, se
C dice que la diferencia de potencial a través de ella es ∆V = 0
Cuando la resistencia se recorre en el mismo sentido de la corriente la
D
diferencia de potencial a través de ella es ∆V = 0
16

18. Examen de Admisión 2004-1
MATEMÁTICA
1 ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a una función?
C
B
A D
2 Dos ángulos complementarios miden (3x–20º) y (2x–40º), entonces el valor de x es:
A 68º
B 14º
C 30º
32º
D
3 Al usar el Teorema de Thales en la figura adjunta, se tiene que el valor de x es:
A 10/3
B 3
C 8/3
4
D
4 En la figura adjunta, ¿Cuál es el valor del ángulo θ?
A 70,52º
B 5π 6
C 120º
D 5π 9
17

19. Examen de Admisión 2004-1
5 ¿Qué porción del círculo de centro en O representa la región rayada?
A 40 %
B 25 %
C 20 %
15 %
D
La suma de dos números es – 156 y el mayor de ellos es 27. El cociente del
6
menor entre el mayor es:
−6
A
− 129
B 27
− 61
C 9
−3
D
En un triángulo rectángulo, los ángulos agudos están en razón 1 , uno de los
7 2
ángulos es:
A 50º
B 30º
C 40º
20º
D
z 3 − 12 z 2 + 48 z − 64
8 Al simplificar la expresión se obtiene:
z 2 − 8 z + 16
z+4
A
z −8
B
z−4
C
z+6
D
18

20. Examen de Admisión 2004-1
1 − 2i
9 La expresión compleja es equivalente a:
1 + 2i
34
− −i
A
55
34
+i
B
55
−1
C
51
− −i
D
66
( )2 es equivalente a:
10 La expresión 2 2 + 3 3
A 35
35 + 12 6
B
C 125
35 + 6 6
D
2t + 9 3t − 6 7t − 3
11 − =
La solución de la ecuación es un número:
5 4 10
A Entero negativo
B Fraccionario negativo
C Natural
Fraccionario positivo
D
12 x 2 − 3 x + 6 = x − 1 se tiene que el valor de “x” es un número:
Al resolver la ecuación
A Fraccionario positivo
B Entero positivo
C Entero negativo
Fraccionario negativo
D
19

21. Examen de Admisión 2004-1
Al resolver la desigualdad 7 x − 1 ≥ 4 x + 3 se tiene que uno de los intervalos de la
13
solución es:
⎡ 2 4⎤
⎢− 11 , 3 ⎥
A
⎣ ⎦
⎛ 4⎤
⎜ − ∞, ⎥
B
⎝ 3⎦
⎡4 ⎞
⎢ 3 ,+∞ ⎟
C
⎣ ⎠
⎛ 2 4⎞
⎜− , ⎟
D
⎝ 11 3 ⎠
245 1 1
14 Dos números suman , si restamos al mayor resulta igual que sumarle al
4 8 8
menor. Uno de éstos dos números es:
123
A 4
2
B 61
246
C 4
123
D 8
( )
15 El residuo de la división x 3 − 4 x 2 a + 2 xa 2 − a 3 ÷ ( x − a ) es:
A 3a 3
B − 2a 3
C − 3a 2
D a3
x − y − 6z = 3
⎧
16 Al resolver el sistema ⎪ se tiene que una de sus incógnitas vale:
x − y + 5 z = 11
⎨
⎪− 2 x + 3 y − 4 z = −5
⎩
8
A 11
23
B 2
7
C 28
42
D 23
20

22. Examen de Admisión 2004-1
Al simplificar la expresión resulta:
17 w2 −9
8w
w−3+
w+9
w+
w−3
w2 − 2
A
w+3
w−2
B
w+3
w−3
C
w+2
w 2 − 2w + 9
D
w+3
18 La expresión (Tgθ + Ctgθ)(Senθ + Cosθ) es equivalente a:
Sen2θ – Cos2θ
A
Sec2θ – Csc2θ
B
C Secθ + Cscθ
Senθ + Cosθ
D
19 El(los) valor(es) de Lnx que satisfacen la expresión: x Lnx = e 3 es(son):
A Sólo 3
±
B 2
C Sólo 2
±
D 3
Un cubo de 10 cm de arista se perfora con un taladro quitándole un cilindro recto
20 de 2 cm de diámetro. ¿Cuál es el volumen después de la perforación?
π = 3,14
A 968,6 cm3
778,7 cm3
B
106,1 cm3
C
101,4 cm3
D
21

23. Tabla Periódica
IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 0
1 2
1 H He
1,01 4,00
3 4 5 6 7 8 9 10
2 Li Be B C N O F Ne
IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB IB IIB
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
11 12 13 14 15 16 17 18
3 Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,00 24,31 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,10 40,08 44,96 47,90 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,71 63,54 65,37 69,72 72,59 74,92 78,96 79,91 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,94 99 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
55 56 57 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
6 Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
132,9 137,3 138,9 178,5 180,9 183,9 186,2 190,2 192,2 195,1 197,0 200,6 204,4 207,2 209,0 210 210 222
87 88 89
104 105 106 107 108 109 110 111 112
7 Fr Ra Ac
Rf Db Sg Bh Hs Mt Uun Uuu Uub
223 226 227
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Lantánidos Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
140,1 140,9 144,2 145 150,4 152,0 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173,0 175,0
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Actínidos Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
232,0 231 238,0 237 242 243 247 247 249 254 253 256 254 257

24. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA
U.N.E.T.
RECTOR
José V. Sánchez
VICE RECTOR ACADÉMICO VICE RECTOR ADMINISTRATIVO
Carlos Chacón Martín Paz
SECRETARIO
Oscar Medina
Unidad de Admisión
JEFE UNIDAD DE ADMISION COORDINADOR CURSO PROPEDEUTICO
Norma Osorio de Delgado Fredy Delgado
Elaboración de las Pruebas
Matemática Física Artística
María de Colmenares María Sol Ramírez Luis Villanueva
Hector Ortíz Germán González Germán Medina
Ernesto Rodríguez Luis Parada José Gregorio Ramírez
Fredy Delgado Carlos Gómez
Lenguaje Química Lógica
Luis Sánchez Félix Leal Neira Tomás
Victor Ramírez Freddy Sánchez Yaneth Díaz
Norma de Delgado Alvaro Calafat Angela Torres
Helena Suárez de Mendoza Fernando Contreras
Diseño y Montaje Web
Yorge Dario Sayago Morales