1. iTunes Uおよび iBooks Authorを
用いた教材作成と授業実践から
得られた知見
自治医科大学 淺田義和
Jan 12, 2013
第7回JMeL @ 徳島

2. 概要
• iTunes U および iBooks Authorを利
用した教材の機能分析とテスト運用
• 作り込み不十分な教材であったが、
使いやすさに関する不満は特になし
• 進捗管理や成績評価など、
教員側に必要な機能は不足している
• オンライン教材の良さを活かした応用

3. 背景
• Appleによる教育教材
• iTunes U：教育機関向け無償LMS
• iBooks Author：デジタル教科書作
成用の無料アプリ（Mac用）
• eラーニングやタブレットを用いた
教育実践の増加

4. 目的
• iTunes U・iBooksを利用した
教材・授業の設計とその評価
• iTunes U と moodleの機能比較
• 学生からのフィードバックを元にした
実運用のための課題抽出

5. 方法
• iTunes U / iBooks を利用した小人数
シミュレーション教育用の教材を作成
• 対象：医学部3年生 5名
• 機器：教育用iPad2 （1人1台）
• 内容：除細動器の利用 & BLS
• 実践後、アンケートによる意見集め

6. 結果：作成した教材

12. 結果：アンケート１
• 教科書等の紙教材と比較して・・・
• 見やすさ：5.6 0.5（7段階評価）
• 使いやすさ：5.4 1.5（7段階評価）
• どのような場面で本教材を使いたいか
• 復習、予習、試験の前後、卒後

13. 結果：アンケート２
• あって欲しいと思う機能・内容
• 動画
• 教材の更新（自動更新）
• リンク（関連講義やエビデンス等）
• 学習記録・管理（ポートフォリオ的）

14. 結果：機能比較
iTunes U moodle
・動画や iBooks Author で ・Web上での作成
作成のテキストと連動可能 ・教科書との連携機能なし
コンテンツ
・HTML5でのウィジェット ・maharaによるe-Portfolio
・テストは選択式のみ ・多様なテスト（含 記述式）
・iOSでオフライン学習可能 ・基本的にオンライン上
学習用環境
・基本的に独学用 ・ディスカッション機能あり
・ブラウザ制限あり ・ブラウザ制限なし
教員および
・基本的に公開講座 ・限定公開が可能
管理者 ・成績・進捗管理機能なし ・成績・進捗管理機能なし

15. 考察：アンケート
• 使いやすさに大きな困難はない
• 他施設での活用も含めた、
オンライン教材としての利点に関心
• 電子書籍、アプリと連動
• 有効だが、「慣れ」も必要

16. 考察：機能面
• HTML 5 によるウィジェットを盛り込
むことで、多様な表現を実装可能
• moodleと比べ、LMS機能は不十分
• 学習の進捗管理や試験機能の不足
• 基本的には独学の促進

17. 今後の応用可能性
• オープンコースウェアなど、
複数施設・外部との連携において活用
• 基礎教育、OSCE、国試などの
必須コンテンツ学習用の教材
• モデル・コア・カリキュラムとの連動
• 総合科目としての学習用コンテンツ