SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
CONSTRUINDO A PAZ
JUSTIFICATIVA
Hoje, infelizmente, a violência passou a fazer
parte da nossa vida.
Também é crescente o número de casos de
violência nas escolas.
Procuramos através deste projeto, mostrar para
as crianças que é possível promover a paz com
pequenas atitudes, como um pouco mais de
paciência, respeito pela vida e um pouco mais
de amor ao próximo.
OBJETIVOS

Refletir sobre as mensagens contidas na música
Ter consciência de que ações humanas podem trazer a
violência ou a Paz.
Diferenciar atitudes positivas de atitudes negativas.
Expressar atitudes positivas de atitudes negativas através de
desenhos.
Despertar a consciência e o senso crítico em distinguir boas
regras para a cultura da Paz.
Identificar e reconhecer quais são os valores necessários para
o mundo melhor com a Paz.
DEPENDE DE NÓS
                                      Apesar do que o homem tem feito
Ivan Lins                             Se a vida sobreviverá
Depende de nós                        Que os ventos cantem nos galhos
Quem já foi ou ainda é criança        Que as folhas bebam orvalhos
Que acredita ou tem esperança         Que o sol descortine mais as manhãs
Quem faz tudo pra um mundo melhor
Depende de nós                        Depende de nós
Que o circo esteja armado             Se esse mundo ainda tem jeito
Que o palhaço esteja engraçado        Apesar do que o homem tem feito
Que o riso esteja no ar               Se a vida sobreviverá
Sem que a gente precise sonhar
Que os ventos cantem nos galhos       Depende de nós
Que as folhas bebam orvalhos          Quem já foi ou ainda é criança
Que o sol descortine mais as manhãs   Que acredita ou tem esperança
Depende de nós                        Quem faz tudo pra um mundo melhor
Se esse mundo ainda tem jeito
ATIVIDADES
1-) Cada grupo ficará         2-) Vamos construir frases
responsável por uma           com as palavras:
estrofe da música e fará um   a-) paz
desenho sobre o que diz a
música.
                              b-) amor

                              c-) brigas
3-) Procure no caça palavras atitudes que
promovem a paz:

A   D   G    W   S   A    F   T    D   U    U   Y   Y
M   F   T    E   D   R    Y   Y    T   J    I   H   H
O   R   U    T   A   M    I   Z    A   I    O   U   U
R   U   I    Y   E   Y    U   R    T   L    C   I   M
E   I   O    U   T   I    R   W    F   H    C   E   I
R   O   G    E   N   T    I   L    E   Z    A   S   L
Y   P   O    I   U   O    U   F    R   F    U   E   D
E   Ç   P    O   I   P    H   U    U   R    E   F   A
T   H   O    N   E   S    T   I    D   A    D   T   D
I   D   Q    P   O   R    J   O    O   U    A   D   E
O   A   E    L   Y   F    K   P    P   I    S   E   Y
H   E   R    Ç   T   Y    Ç   K    H   R    E   T   T
E   A   T    D   D   N    H   I    T   T    C   M   H
3-) Escreva V para verdadeiro e F para
                 falso:
( ) Não precisamos cuidar bem dos livros, materiais e cartazes da nossa sala
de aula, afinal, terminando o ano não iremos mais utilizarmos
( ) É importante sempre levantarmos a mão quando quisermos falar.
( ) Devemos jogar o lixo no lixo sempre que possível, mas se não pudermos
levantar da carteira naquele momento podemos jogá-lo no chão.
( ) Nem sempre é preciso usarmos as “ palavrinhas mágicas”, apenas
aumentando o tom de voz a outra pessoa entende o que queremos.
( ) Devemos sempre respeitar os professores e todos os profissionais da
escola.
( ) Em sala de aula não existe uma maneira correta para sentarmos, tudo vai
depender da nossa vontade.
( ) Quando a professora chama para formar a fila é importante organizarmos
em fila, sem correria e prestar atenção quando a professora der alguma
explicação.
4-) Vamos fazer alguns combinados
                pela Paz?
• Praticar a paz em todos os    • Escolher um bom momento
  lugares.                        para resolver conflitos e
• Cada um de nós pode             conversar
  construir a paz               • Não dar atenção á
• A cultura da paz é trabalho     provocações
  para a vida toda              • Respeitar as diferenças
• Respeitar as regras para      • Ouvir com atenção
  convivermos em grupo          • Dizer não á violência
• Ser responsável               • Amar e respeitar a todos
• Estar atento ao nosso jeito
  de falar
• Tratar os sentimentos com
  respeito
AVALIAÇÃO

A avaliação será feita mediante a observação e
da realização das diversas atividades realizadas
em sala de aula.

BIOGRAFIA
http://letras.mus.br

Más contenido relacionado

Destacado

Ruta de Formación - Nivel 1 Sesión 1
Ruta de Formación - Nivel 1 Sesión 1Ruta de Formación - Nivel 1 Sesión 1
Ruta de Formación - Nivel 1 Sesión 1Plan Teso
 
Inauguration of Suspension Bridge of Sadiq Abad UC Chapar Wari District Dir
Inauguration of Suspension Bridge of Sadiq Abad UC Chapar Wari District DirInauguration of Suspension Bridge of Sadiq Abad UC Chapar Wari District Dir
Inauguration of Suspension Bridge of Sadiq Abad UC Chapar Wari District DirSRSP
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNsandra1patricia
 
Ruta de Formación - Nivel 2 Sesión 3
Ruta de Formación - Nivel 2 Sesión 3Ruta de Formación - Nivel 2 Sesión 3
Ruta de Formación - Nivel 2 Sesión 3Plan Teso
 
Torres vedras, terra bela. À volta do Largo de S. Pedro
Torres vedras, terra bela. À volta do Largo de S. PedroTorres vedras, terra bela. À volta do Largo de S. Pedro
Torres vedras, terra bela. À volta do Largo de S. Pedropitrix
 
Formação PESC Fundamental
Formação PESC FundamentalFormação PESC Fundamental
Formação PESC FundamentalPESC Semed
 
Dinâmica e estática - Leis de Newton
Dinâmica e estática - Leis de NewtonDinâmica e estática - Leis de Newton
Dinâmica e estática - Leis de NewtonFelipe Bueno
 
Acua pura no lamego
Acua pura no lamegoAcua pura no lamego
Acua pura no lamegoAna Sousa
 
Sanitation/ street pavement in village naway killi
Sanitation/ street pavement in village naway killiSanitation/ street pavement in village naway killi
Sanitation/ street pavement in village naway killiSRSP
 
14. Debora Miceli: Fundamentos de Administração - Modernidades
14. Debora Miceli: Fundamentos de Administração - Modernidades14. Debora Miceli: Fundamentos de Administração - Modernidades
14. Debora Miceli: Fundamentos de Administração - ModernidadesDebora Miceli
 
Curriculum vitae lucas 2(1)
Curriculum vitae   lucas 2(1)Curriculum vitae   lucas 2(1)
Curriculum vitae lucas 2(1)suzanelima
 
Fevereiro 2011
Fevereiro 2011Fevereiro 2011
Fevereiro 2011jesmioma
 
A leitura literária e a formação do
A leitura literária e a formação doA leitura literária e a formação do
A leitura literária e a formação doElis Silva
 

Destacado (19)

Barroquinha 2010
Barroquinha 2010Barroquinha 2010
Barroquinha 2010
 
Ruta de Formación - Nivel 1 Sesión 1
Ruta de Formación - Nivel 1 Sesión 1Ruta de Formación - Nivel 1 Sesión 1
Ruta de Formación - Nivel 1 Sesión 1
 
Ssa 3 1º dia provas
Ssa 3   1º dia provasSsa 3   1º dia provas
Ssa 3 1º dia provas
 
Inauguration of Suspension Bridge of Sadiq Abad UC Chapar Wari District Dir
Inauguration of Suspension Bridge of Sadiq Abad UC Chapar Wari District DirInauguration of Suspension Bridge of Sadiq Abad UC Chapar Wari District Dir
Inauguration of Suspension Bridge of Sadiq Abad UC Chapar Wari District Dir
 
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
 
Cult marcia tiburi
Cult marcia tiburiCult marcia tiburi
Cult marcia tiburi
 
Ruta de Formación - Nivel 2 Sesión 3
Ruta de Formación - Nivel 2 Sesión 3Ruta de Formación - Nivel 2 Sesión 3
Ruta de Formación - Nivel 2 Sesión 3
 
Torres vedras, terra bela. À volta do Largo de S. Pedro
Torres vedras, terra bela. À volta do Largo de S. PedroTorres vedras, terra bela. À volta do Largo de S. Pedro
Torres vedras, terra bela. À volta do Largo de S. Pedro
 
Formação PESC Fundamental
Formação PESC FundamentalFormação PESC Fundamental
Formação PESC Fundamental
 
Dinâmica e estática - Leis de Newton
Dinâmica e estática - Leis de NewtonDinâmica e estática - Leis de Newton
Dinâmica e estática - Leis de Newton
 
Acua pura no lamego
Acua pura no lamegoAcua pura no lamego
Acua pura no lamego
 
Sanitation/ street pavement in village naway killi
Sanitation/ street pavement in village naway killiSanitation/ street pavement in village naway killi
Sanitation/ street pavement in village naway killi
 
L J E V O R U K A
L J E V O R U K AL J E V O R U K A
L J E V O R U K A
 
14. Debora Miceli: Fundamentos de Administração - Modernidades
14. Debora Miceli: Fundamentos de Administração - Modernidades14. Debora Miceli: Fundamentos de Administração - Modernidades
14. Debora Miceli: Fundamentos de Administração - Modernidades
 
Curriculum vitae lucas 2(1)
Curriculum vitae   lucas 2(1)Curriculum vitae   lucas 2(1)
Curriculum vitae lucas 2(1)
 
Number 10
Number  10Number  10
Number 10
 
Aula 1
Aula 1Aula 1
Aula 1
 
Fevereiro 2011
Fevereiro 2011Fevereiro 2011
Fevereiro 2011
 
A leitura literária e a formação do
A leitura literária e a formação doA leitura literária e a formação do
A leitura literária e a formação do
 

Similar a paz

A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdfA_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdfmaria367173
 
Claudiomiguel2008ok
Claudiomiguel2008okClaudiomiguel2008ok
Claudiomiguel2008okguest429ff0
 
Resumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestre
Resumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestreResumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestre
Resumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestreAnaTeles31
 
Atividade educativa 3 ano 28 julho
Atividade educativa 3 ano 28 julhoAtividade educativa 3 ano 28 julho
Atividade educativa 3 ano 28 julhoWashington Rocha
 
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docxAPOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docxCassiaAraujo11
 
Terapia personalizada da depressão
Terapia personalizada da depressãoTerapia personalizada da depressão
Terapia personalizada da depressãoTersio Gorrasi
 
Slide Simone Damini
Slide Simone DaminiSlide Simone Damini
Slide Simone Daminisimonedamini
 
Plano de aula slideshare
Plano de aula slidesharePlano de aula slideshare
Plano de aula slideshareleneci
 
Atividades Pedagógicas Com Músicas em Língua Inglesa
Atividades Pedagógicas Com Músicas em Língua InglesaAtividades Pedagógicas Com Músicas em Língua Inglesa
Atividades Pedagógicas Com Músicas em Língua InglesaAdilson P Motta Motta
 
Temas possíveis de trabalhar com a pré
Temas possíveis de trabalhar com a préTemas possíveis de trabalhar com a pré
Temas possíveis de trabalhar com a préNome Sobrenome
 
Palestrabullyingcommúsica3
Palestrabullyingcommúsica3Palestrabullyingcommúsica3
Palestrabullyingcommúsica3Doni Assis
 
Roteiros de discussão 2015.1
Roteiros de discussão   2015.1Roteiros de discussão   2015.1
Roteiros de discussão 2015.1Renally Arruda
 
Oliveira News
Oliveira News Oliveira News
Oliveira News elorose
 
Jornal Oliveira News - 6ª Edição
Jornal Oliveira News - 6ª EdiçãoJornal Oliveira News - 6ª Edição
Jornal Oliveira News - 6ª Ediçãoelorose
 

Similar a paz (20)

Trabalho de recuperação
Trabalho de recuperaçãoTrabalho de recuperação
Trabalho de recuperação
 
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdfA_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
A_concepcao_de_imagem_em_Deleuze_e_Bergs.pdf
 
Claudiomiguel2008ok
Claudiomiguel2008okClaudiomiguel2008ok
Claudiomiguel2008ok
 
Resumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestre
Resumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestreResumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestre
Resumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestre
 
Atividade educativa 3 ano 28 julho
Atividade educativa 3 ano 28 julhoAtividade educativa 3 ano 28 julho
Atividade educativa 3 ano 28 julho
 
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docxAPOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
APOSTILA DE ENSINO RELIGIOSO PDF (1)-convertido.docx
 
Terapia personalizada da depressão
Terapia personalizada da depressãoTerapia personalizada da depressão
Terapia personalizada da depressão
 
Lá vem a luz-
Lá vem a luz-Lá vem a luz-
Lá vem a luz-
 
Concordância verbal.pptx
Concordância verbal.pptxConcordância verbal.pptx
Concordância verbal.pptx
 
REFLETE
REFLETEREFLETE
REFLETE
 
Slide Simone Damini
Slide Simone DaminiSlide Simone Damini
Slide Simone Damini
 
Plano de aula slideshare
Plano de aula slidesharePlano de aula slideshare
Plano de aula slideshare
 
Atividades Pedagógicas Com Músicas em Língua Inglesa
Atividades Pedagógicas Com Músicas em Língua InglesaAtividades Pedagógicas Com Músicas em Língua Inglesa
Atividades Pedagógicas Com Músicas em Língua Inglesa
 
Temas possíveis de trabalhar com a pré
Temas possíveis de trabalhar com a préTemas possíveis de trabalhar com a pré
Temas possíveis de trabalhar com a pré
 
Palestrabullyingcommúsica3
Palestrabullyingcommúsica3Palestrabullyingcommúsica3
Palestrabullyingcommúsica3
 
Anjos da guarda
Anjos da guardaAnjos da guarda
Anjos da guarda
 
Roteiros de discussão 2015.1
Roteiros de discussão   2015.1Roteiros de discussão   2015.1
Roteiros de discussão 2015.1
 
Oliveira News
Oliveira News Oliveira News
Oliveira News
 
Jornal Oliveira News - 6ª Edição
Jornal Oliveira News - 6ª EdiçãoJornal Oliveira News - 6ª Edição
Jornal Oliveira News - 6ª Edição
 
Apostila
ApostilaApostila
Apostila
 

Más de zavadzki12345

Más de zavadzki12345 (8)

Projetar powerpoint
Projetar powerpointProjetar powerpoint
Projetar powerpoint
 
Projetar powerpoint
Projetar powerpointProjetar powerpoint
Projetar powerpoint
 
Projetar powerpoint
Projetar powerpointProjetar powerpoint
Projetar powerpoint
 
Projetar powerpoint
Projetar powerpointProjetar powerpoint
Projetar powerpoint
 
BUSCANDO A PAZ
BUSCANDO A PAZBUSCANDO A PAZ
BUSCANDO A PAZ
 
Buscando a Paz
Buscando a PazBuscando a Paz
Buscando a Paz
 
Buscar a paz
Buscar a pazBuscar a paz
Buscar a paz
 
Buscando a Paz
Buscando a PazBuscando a Paz
Buscando a Paz
 

paz

  • 2.
  • 3. JUSTIFICATIVA Hoje, infelizmente, a violência passou a fazer parte da nossa vida. Também é crescente o número de casos de violência nas escolas. Procuramos através deste projeto, mostrar para as crianças que é possível promover a paz com pequenas atitudes, como um pouco mais de paciência, respeito pela vida e um pouco mais de amor ao próximo.
  • 4. OBJETIVOS Refletir sobre as mensagens contidas na música Ter consciência de que ações humanas podem trazer a violência ou a Paz. Diferenciar atitudes positivas de atitudes negativas. Expressar atitudes positivas de atitudes negativas através de desenhos. Despertar a consciência e o senso crítico em distinguir boas regras para a cultura da Paz. Identificar e reconhecer quais são os valores necessários para o mundo melhor com a Paz.
  • 5. DEPENDE DE NÓS Apesar do que o homem tem feito Ivan Lins Se a vida sobreviverá Depende de nós Que os ventos cantem nos galhos Quem já foi ou ainda é criança Que as folhas bebam orvalhos Que acredita ou tem esperança Que o sol descortine mais as manhãs Quem faz tudo pra um mundo melhor Depende de nós Depende de nós Que o circo esteja armado Se esse mundo ainda tem jeito Que o palhaço esteja engraçado Apesar do que o homem tem feito Que o riso esteja no ar Se a vida sobreviverá Sem que a gente precise sonhar Que os ventos cantem nos galhos Depende de nós Que as folhas bebam orvalhos Quem já foi ou ainda é criança Que o sol descortine mais as manhãs Que acredita ou tem esperança Depende de nós Quem faz tudo pra um mundo melhor Se esse mundo ainda tem jeito
  • 6. ATIVIDADES 1-) Cada grupo ficará 2-) Vamos construir frases responsável por uma com as palavras: estrofe da música e fará um a-) paz desenho sobre o que diz a música. b-) amor c-) brigas
  • 7. 3-) Procure no caça palavras atitudes que promovem a paz: A D G W S A F T D U U Y Y M F T E D R Y Y T J I H H O R U T A M I Z A I O U U R U I Y E Y U R T L C I M E I O U T I R W F H C E I R O G E N T I L E Z A S L Y P O I U O U F R F U E D E Ç P O I P H U U R E F A T H O N E S T I D A D T D I D Q P O R J O O U A D E O A E L Y F K P P I S E Y H E R Ç T Y Ç K H R E T T E A T D D N H I T T C M H
  • 8. 3-) Escreva V para verdadeiro e F para falso: ( ) Não precisamos cuidar bem dos livros, materiais e cartazes da nossa sala de aula, afinal, terminando o ano não iremos mais utilizarmos ( ) É importante sempre levantarmos a mão quando quisermos falar. ( ) Devemos jogar o lixo no lixo sempre que possível, mas se não pudermos levantar da carteira naquele momento podemos jogá-lo no chão. ( ) Nem sempre é preciso usarmos as “ palavrinhas mágicas”, apenas aumentando o tom de voz a outra pessoa entende o que queremos. ( ) Devemos sempre respeitar os professores e todos os profissionais da escola. ( ) Em sala de aula não existe uma maneira correta para sentarmos, tudo vai depender da nossa vontade. ( ) Quando a professora chama para formar a fila é importante organizarmos em fila, sem correria e prestar atenção quando a professora der alguma explicação.
  • 9. 4-) Vamos fazer alguns combinados pela Paz? • Praticar a paz em todos os • Escolher um bom momento lugares. para resolver conflitos e • Cada um de nós pode conversar construir a paz • Não dar atenção á • A cultura da paz é trabalho provocações para a vida toda • Respeitar as diferenças • Respeitar as regras para • Ouvir com atenção convivermos em grupo • Dizer não á violência • Ser responsável • Amar e respeitar a todos • Estar atento ao nosso jeito de falar • Tratar os sentimentos com respeito
  • 10. AVALIAÇÃO A avaliação será feita mediante a observação e da realização das diversas atividades realizadas em sala de aula. BIOGRAFIA http://letras.mus.br