1. Técnicas e Instrumentos de Estudio Huanaco Yerén Kevin Metalurgia

2. Definición de Técnica

3. (del griego téchne, que significa arte). La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Una técnica puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc. Aunque no es privativa del hombre, sus técnicas suelen ser más complejas que la de los animales, que sólo responden a su necesidad de supervivencia.En los humanos la técnica muchas veces no es consciente o reflexiva, incluso parecería que muchas técnicas son espontáneas e incluso innatas.La técnica requiere de destreza manual y/o intelectual, generalmente con el uso de herramientas. Las técnicas suelen transmiten de persona a persona, y cada persona las adapta a sus gustos o necesidades y puede mejorarlas.La técnica surgió de la necesidad humana de modificar su medio. Nace en la imaginación y luego se lleva a la concreción, siempre de forma empírica. En cambio la tecnología surge de forma científica, reflexiva y con ayuda de la técnica (desde el punto de vista histórico).Otra definición de técnica: "Supone el razonamiento inductivo y analógico de que en situaciones similares una misma conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando éste es satisfactorio. Es por tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado."

5. * Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la práctica.

6. * Cada persona le imprime su sello personal.

7. * No es exclusiva de los humanos, aunque sus técnicas son más complejas.Características de Técnica

8. La definición de técnica nos asegura que éstas existen en todas las áreas, pero en la actualidad contamos con tres tipos que son las más empleadas ya sea por gusto, ocio o necesidad, nos referimos a las técnicas de grabado, de impresión y de relajación. A continuación detallaremos cada una de ellas. Tipos de Técnicas

9. Las técnicas de grabado son muy populares en especial si se quieren plasmar ilustraciones;para grabar una imagen podemos optar por diferentes métodos, uno de ellos es el grabado en relieveen donde el artista talla una imagen en un bloque de madera ya sea a fibra o contralibra. El grabado en hueco es todo lo contrario al que se hace en relieve, en lugar de sobresalir de la superficie, la líneas de la imagen se encuentran incisas en una plancha de metal; este tipo de grabado puede hacerse utilizando agujas, graneadores y bruñidores o mediante el uso de corrosión de ácidos. La talla dulce es otra técnica que permite al artista conseguir imágenes de gran detalle o imprecisas y ligeras; cuando la imagen está hendida en la superficie, se aplica un tinte suave sobre la lámina procurando que la misma penetre en todas las hendiduras. Técnicas de Grabado

10. La definición de técnica incluye dentro del grupo las que se utilizan para mejorar el estado físico, conocidas como “de relajación”; a través de ellas se logran estados psicofísicos opuestos a la conmoción y la tensión.Los métodos de relajación utilizan la autosugestión como la meditación de forma terapéutica, son muy útiles cuando la persona sufre de trastornos de conducta o neurosis como angustia. Técnicas de Relajación

11. Entendemos como técnicas de impresión a los procesos empleados para reproducir imágenes o textos, entre ellas podemos nombrar la flexo grafía, imprenta, tipografía, grabado y serigrafía. Todas ellas emplean mecanismos sencillos en donde se aplican sustancias de colores a un soporte que puede ser papel o plástico y así obtener las tan deseadas reproducciones. Como podemos observar, la definición de técnica es muy versátil y puede se le puede atribuir infinidad de ramas; lo que más se destaca de este concepto radica en la creatividad que posee cada uno de nosotros para poder crear nuestro propio método de ejecución. Técnicas de Impresión

12. Es mejor adquirir pocos conocimientos, pero de una manera firme, sistemática y lógica, que muchos de manera superficial, inconexa y desordenadamente, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad. Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá, <mas allá>, <a través>; y odós, <camino>, camino que se recorre. Por tanto, en ele estudio, el método incluirá los pasos necesarios para alcanzar el fin, que no es otro que el aprendizaje de la materia o propuestos. En el método hay una acción coherente, pensada ordenada y buscada mediante un acto de voluntad. Métodos de Estudio

13. La Didáctica distingue dos tipos de métodos: El Método Lógico: Pretender crear en el individuo una mente ordenada y estructurada mediante un sistema lógico, para lo cual hay 4 ibas: Análisis: El pensamiento se dirige desde el todo a la contemplación y el estudio de cada una de sus partes. Síntesis: Contemplando lo básico y lo común en cada una de las partes, el pensamiento se eleva desde ellas al todo que las incluye en su unidad. Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento de lo singular o particular a lo universal. Deducción: Es útil para acceder de lo universal o genérico a lo particular o especifico. El Método Didáctico: Activa la mente mediante técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje al que es asignado según su capacidad, edad cronológica y mental, nivel de conocimientos y aptitudes e intereses, etc. Este método facilita el aprendizaje y permite llegar al individuo: De lo más fácil y accesible a lo mas difícil. De lo más simple a lo mas complicado. De lo concreto a lo abstracto. De lo cercano e inmediato a lo más remoto. De lo mas conocido a lo menos conocido Tipos de Métodos de Estudio

14. Estudio es el proceso realizado por un estudiante mediante el cual tratamos de incorporar nuevos conocimientos a nuestro intelecto. En resumen, es el proceso que realiza el estudiante para aprender cosas nuevas.El estudio no es un área reciente de interés. Desde 1986, se han venido examinando y analizando los diversos procesos involucrados en el estudio, bajo una perspectiva cognoscitiva. Es así como Thomas y Rohwer (1986) distinguieron entre estudiar y otras formas de aprendizaje, en función de los propósitos y del contexto. No es lo mismo aprender que estudiar. Aprender puede ser el resultado de un conjunto de procesos que pueden ocurrir en cualquier lugar. Podemos aprender en la calle, viendo televisión, leyendo un libro, visitando un museo o ejercitándonos en un gimnasio, pero también aprendemos en los preescolares, las escuelas, los liceos, las universidades o en cualquier otra institución educativa. El aprendizaje que ocurre en estos últimos lugares es un aprendizaje académico y de eso se trata el estudio". El estudio es: Un proceso consciente y deliberado- Por lo tanto se requiere tiempo y esfuerzo. Es una actividad individual. Nadie presta las alas del entendimiento a otros. Estudiar involucra conectarse con un contenido, es decir, implica la adquisición de conceptos, hechos, principios, relaciones, procedimientos, etc. Estudiar depende del contexto, lo cual quiere decir que la incidencia o la efectividad de una estrategia o de un proceso difieren en la medida en que existan variaciones en las condiciones de las tareas de aprendizaje. Por ejemplo, no estudiamos de la misma manera para un examen parcial o final que para una prueba escrita o para una presentación oral. Estudiar es un proceso orientado hacia metas, lo cual quiere decir que cuando estudiamos, lo hacemos en función de unos objetivos o metas pre-establecidos que pretendemos alcanzar en un determinado lapso. Estudio

15. Gracias