1. ECONOMÍA
Electivo Historia
Tercero Medios

2. Aprendizajes Esperados
Comprenden las características de la económica
nacional y mundial como un todo denominado entorno
económico .
Objetivos Actitudinales
Buscan la igualdad de oportunidades entre los seres
humanos.

3. El entorno económico
 Gran parte del tiempo el hombre se dedica a satisfacer sus
ilimitadas necesidades.
 Otra gran parte la dedica a consumir aquello que se proveyó
mediante la adquisición de un bien de intercambio como es
el dinero.
 Muchas de las actividades de los hombres responden o se
conectan a la dinámica económica. Nuestro entorno
inmediato esta lleno de grandes y pequeños
mercados,destinados a satisfacer las necesidades del hombre.

4.  La Economía: es el
estudio de cómo los
agentes económicos
pueden asignar de forma
eficiente los recursos
escasos de una sociedad,
susceptibles de usos
alternativos, para
producir bienes y
servicios destinados a
satisfacer las necesidades
humanas.

5. Necesidades Humanas

6. Tipos de necesidades
TI POS DE NECESI DADES
NATURALES: por ejemplo, comer.
Necesidades del
individuo. SOCI ALES: se tienen por vivir en sociedad; por
ejemplo, celebrar las bodas.
Según de
quién surgen
Necesidades de la
COLECTI VAS: parten del individuo y pasan a ser de
la sociedad; por ejemplo, el trasporte.
sociedad.
PUBLI CAS: surgen de la misma sociedad; por
ejemplo, el orden público.
Necesidades vitales o PRI MARI AS: de ellas depende
la conservación de la vida; por ejemplo, los alimentos.
Según su naturaleza
Necesidades civilizadas o SECUNDARI AS: son las
que tienden a aumentar el bienestar del individuo y
varían de unas épocas a otras con el medio cultural,
económico y social en que se desenvuelven los
individuos; por ejemplo, el turismo.

9. EL PROBLEMA ECONOMICO: LA ESCASEZ
 El problema económico por excelencia es la escasez
y surge porque las necesidades humanas son
virtualmente ilimitadas, mientras que los recursos
económicos son limitados y, por tanto, también los
bienes. Esto no es un problema tecnológico, sino de
disparidad entre los deseos humanos y los medios
disponibles para satisfacerlos.
 La ESCASEZ es un concepto relativo en el sentido
de que existe un deseo de adquirir una cantidad de
bienes y servicios mayor que la disponible.
 Existen países donde la gente tiene unos niveles de
vida más elevados que en otros. En los primeros
existen abundantes alimentos y bienes materiales,
mientras que en algunos países atrasados millones
de personas viven en la más absoluta pobreza y
muchas mueren de hambre.

10. Asignación económica de los recursos
 Los individuos tratan de cubrir inicialmente aquellas
necesidades que son biológicas o primarias, esto es, las
relacionadas con la alimentación, la vivienda y el vestuario.
 De igual manera, las personas necesitan proveerse de
ciertos servicios, tales como los de salud, educación,
transporte, etc. Una vez cubiertas las anteriores necesidades,
el individuo se ocupa de satisfacer otras necesidades de orden
social como turismo, mayor bienestar.
 Distribución de los recursos económicos existentes entre
diversos usos. El problema de la asignación de recursos se
plantea porque la existencia de éstos es limitada, en tanto que
las necesidades y deseos humanos no lo son; de allí surge la
necesidad de combinar adecuadamente los recursos
disponibles de modo de maximizar la utilidad del consumidor o
la ganancia del productor.

11.  La atención de los economistas se ha centrado
en el problema de determinar la más eficiente
asignación de recursos posible de modo tal de
lograr, con la menor cantidad de estos, la
máxima producción alcanzable.
 Si cada uno de los factores productivos tiene un
costo de mercado y si cada uno de los productos
que es posible producir se vende también a un
precio de mercado, es posible resolver este
problema mediante técnicas de programación
lineal que dan la solución óptima para cada
caso.
 Para ello es imprescindible tener en cuenta el
concepto de costo de oportunidad, o sea los
ingresos que dejan de obtenerse por no dedicar
los recursos disponibles a otras actividades
diferentes a las que se emprenden.

12.  Los sistemas de asignación de recursos pueden
clasificarse de diferentes formas, pero quizás la
más relevante es el grado de descentralización
con que se toman las decisiones.
 El sistema centralizado (Economía
Autoritaria) se caracteriza porque es el Estado
el que toma las decisiones de producción y
consumo. Las respuestas a las preguntas qué,
cómo y para quién producir vienen dadas por el
Estado (Oficina de Planificación Central) a
través de órdenes que remite a los trabajadores
y a las empresas.

13.  Por otro lado, el sistema descentralizado
(Economía de Libre Mercado) se caracteriza
porque es el mercado el mecanismo encargado
de asignar los recursos a los diversos usos
rivales; el mercado, por tanto, juega un papel
central.
 En el sistema descentralizado las decisiones de
consumo, producción e intercambio son
tomadas por los agentes individualmente.
 Los individuos o agentes persiguen sus propios
intereses tratando de buscar lo mejor para sí
mismos sin intervención del Estado, siendo el
mercado el que compatibiliza los planes de los
distintos individuos a través de los precios que
funcionan como vehículo de información.

14. CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS
DE ASIGNACIÓN DE RECURSOS
SISTEMA TOTALMENTE
DESCENTRALIZADO O
DE MERCADO
SISTEMA TOTALMENTE
CENTRALIZADO O DE
PLANIFICACIÓN CENTRAL
Todas las decisiones
son tomadas por
agentes individuales
Todas las decisiones son
tomadas por un planificador
o agencia central

16. BIENES
1.- LI BRES: son ilimitados en cantidad o muy abundantes y no son
propiedad de nadie. Un ejemplo típico es el aire.
Según su
carácter
2.- ECONOMI COS: son escasos en cantidad en relación con los deseos que
hay de ellos y son apropiables.
3.- DE CAPI TAL: no atienden directamente a las necesidades humanas.
Según su
Naturaleza
4.- DE CONSUMO: para la satisfacción directa de necesidades:
a) DURABLES: permiten un uso prolongado.
b) NO DURABLES: afectados directamente por el transcurso del tiempo.
Según su
5.- I NTERMEDI OS: deben sufrir nuevas transformaciones.
Función 6.- FI NALES: ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o
consumo.

17. TIPOS DE CAPITAL
CAPITAL FISICO O
REAL
- Capital Fijo: consiste en los instrumentos de toda clase de empleados
en la producción, tales como edificios y maquinaria. Su duración se
extiende sobre varios ciclos de la producción.
- Capital Circulante: consiste en bienes en proceso de preparación para
el consumo, básicamente materias primas y existencias en almacén.
CAPITAL HUMANO
La educación, la formación profesional y la experiencia y, en general, todo
lo que contribuya a elevar la capacidad productiva de los seres humanos.
CAPITAL FINANCIERO
Fondos disponibles para la compra de capital físico o activos financieros,
como abonos o acciones.

18. Distribución del Ingreso
 Para la teoría económica la remuneración de los factores productivos
es un problema particular de la teoría del valor y los precios.
 En último término postula que la asignación recibida por quienes
hacen alguna contribución a la formación del producto social
(aportando fuerza de trabajo, tierra o capital) está determinada por:
a) La magnitud de su aporte, y
b) las condiciones de oferta y demanda de cada factor.
 En otras palabras, si un campesino o un operario iletrado obtiene
menos por su esfuerzo que un empresario o un técnico, ello se debe a
que su contribución al Producto Nacional es más pequeña y a que
existe una oferta relativamente más abundante (respecto a la
demanda existente) de unos recursos que otros.
 La remuneración (o el precio) conseguida por este factor establece el
equilibrio entre los elementos pertinentes.

19. Producción de bienes

21. I.Teoría económica
Economía
 La economía se ocupa de la manera en que se administran
unos recursos escasos, con objeto de producir bienes y
servicios y distribuirlos para su consumo entre los miembros
de la sociedad.

22. Microeconomía y Macroeconomía
 Microeconomía es la imagen que muestra el
comportamiento de las distintas unidades económicas
como si fueran unidades individuales.: consumidores,
empresas e industrias.
 Macroeconomía es la imagen que muestra el
funcionamiento de la economía en su conjunto.
 La política macroeconómica es el conjunto de medidas
gubernamentales destinadas a influir sobre la marcha de
la economía en su conjunto.Temas de ella son: la
inflación, el desempleo, el crecimiento.

23. La satisfacción de las necesidades
 Necesidad es aquello que las personas requieren o
desean para la conservación y reproducción de la vida.
 Proveer necesidades genera satisfacciones. Las necesidades
son ilimitadas, pero en la practica limitables.

24. Bienes económicos y escasez
 Producción de bienes (limitados)para satisfacer necesidades
(ilimitadas).
 Necesidad de recursos (naturales, humanos y/o capital).
 Bienes económicos producidos : materiales y/o de servicio.
 (Necesidades infinitas) – (Recursos escasos) = (escasez).

25. La demanda, la oferta y el mercado.
 La demanda refleja la voluntad y capacidad económica
del consumidor de adquirir un bien.
 La oferta es la cantidad de bienes que un productor está
dispuesto a vender.
 El mercado es el encuentro entre oferta y demanda de
bienes que realizan compradores y vendedores.

26. El precio de los productos.
 El precio depende de la relación entre demanda y oferta.
 Si la demanda supera a la oferta el precio tenderá a subir.
 Si la oferta supera a la demanda el precio tenderá a bajar.
 En la medida que un precio es muy alto se vuelve
restrictivo para un sector de compradores que no
cuentan con la capacidad de compra, en ese punto el
precio tiende a estabilizarse.

27. Actividades productivas
 Las actividades productivas son aquellas actividades destinadas a
la generación de bienes y servicios para satisfacer las necesidades
de una sociedad ( local , regional o mundial).
 Estas actividades se pueden clasificar en:
 Extractivas:Extractivas: (agricultura, minería, silvicultura y pesca)
 Industriales, comerciales, financieras, y de servicios.

28. Empresa y factores productivos.
 Empresa es igual a unidad económica.
 La unidad económica esta destinada a la producción de
bienes materiales o servicios.
 Factor productivo es aquel recurso requerido para producir
bienes y servicios en la empresa.

29. Tipos de empresa.
 Por sector
económico.............
 Rubro o
actividad....................
 Propiedad de los
capitales.....................
 Presencia
geográfica..................
 De sector primario,
secundario y terciario.
 Construcción, Ind.
Pesada, liviana, textil,
comercio, servicios etc.
 Pública, mixta y
privada.
 Local, regional,
nacional,
multinacionales.

30. Sector económico
 Sector primario: Actividades próximas a los recursos
naturales. :agrícola, pesquera, ganadera y extractivas.
 Sector secundario: Recoge las actividades industriales,
mediante las cuales son transformados los bienes.
 Sector Terciario: O de servicios, reúne las actividades
encaminadas a satisfacer necesidades de servicios
productivos que no se plasmen en algo material.

31. Factores Productivos
 Factores naturales: Recursos disponibles en la naturaleza
que requieren ciertos procesos de producción. Incluye bienes
libres.
 Factor Trabajo: Son todas aquellas personas que trabajan en
una empresa. Su esfuerzo, su nivel educativo, su formación
técnica, profesionalización y valores serán esenciales para la
calidad del proceso productivo y el éxito de una empresa.
 Factores materiales: Son parte del factor capital, el cual
requiere un proceso productivo, se trata de materiales
creados por las personas y que son utilizados para producir
otros bienes y servicios.Un bien de capital es el dinero.

32. II. Economía Nacional
Crecimiento, distribución del ingreso y
política económica nacional.
Crecimiento Económico.
 Crecimiento económico es la medición comparativa
respecto del año anterior del Producto Interno Bruto.
 El PIB es la medición del flujo total de bienes y servicios
producidos por la población dentro del territorio
nacional.
 Cuando este supera al del año anterior se habla de
crecimiento económico, en caso contrario se hablaría de
crecimiento negativo.
 El crecimiento económico no garantiza que la riqueza se
distribuya equitativamente entre la población.

33. Distribución del ingreso
 Manera en que se reparte el ingreso total de una sociedad.Manera en que se reparte el ingreso total de una sociedad.
 Cuando el reparto tiene lugar entre los factores de laCuando el reparto tiene lugar entre los factores de la
producción, se habla de distribución funcional de ingreso.producción, se habla de distribución funcional de ingreso.
 Cuando el reparto del ingreso tiene lugar entre losCuando el reparto del ingreso tiene lugar entre los
individuos se habla de distribución per capita.individuos se habla de distribución per capita.
 En 1998 un 10%de los hogares mas ricos captaba un 41 % deEn 1998 un 10%de los hogares mas ricos captaba un 41 % de
los ingresos, y el 10% mas pobre captaba solamente un 1,2%.los ingresos, y el 10% mas pobre captaba solamente un 1,2%.

34. Política económica
 Conjunto de medidas que aplica la autoridad económica
de un país tendiente a alcanzar objetivos o modificar
ciertas situaciones a través de manejos de algunas
variables llamadas instrumentos.
 Los objetivos de esta son conseguir el pleno empleo de
los recursos, obtener una tasa de crecimiento de la
economía, mantener un nivel de precios estable,
propender al equilibrio externo y lograr una distribución
justa del ingreso.

35. Pobreza en Chile
 A principios del siglo pasado la realidad de la pobreza y
miseria en Chile fue conceptualizada como la “cuestión
social”.Un testimonio de ello fueron los conventillos. La
literatura social de la época los describe, -según Alberto
Romero en La mala estrella de Perucho González- como “...
Un patio largo, angosto, por el centro del cual corría una
acequia a tajo abierto; una acequia pestilente,que
arrastraba los desperdicios de los cuartos y el agua
servida de los lavaderos”(foto conventillo)

36. Pobreza y gobierno.
El organismo encargado de medir la pobreza en Chile es el MIDEPLAN, no
obstante la magnitud numérica, no incorpora la dimensión humana del
problema.
Existe una Línea de la pobreza que consiste en los ingresos mínimos per capita
en relación al valor de una canasta básica de alimentos.
La canasta básica de alimentos es el costo de los alimentos que permite
satisfacer los requerimientos nutricionales derivados de las recomendaciones
internacionales, con diferente valores en zonas rurales u urbanas.

38. definición de conventillo.
“El conventillo es una vivienda popular múltiple, de aspecto sucio y
desagradable, antihigiénica, carente de agua potable y servicios
básicos,donde el lugar facilita el hacinamiento y su ambiente social se
desarrolla sobre la base de precarios elementos de socialización”

39. Encuesta Casen
 Para cumplir con sus funciones de diseño, coordinación y
evaluación de la política social, Mideplan cuenta con un
conjunto de instrumentos que le permiten elaborar los
diagnósticos de la realidad socioeconómica del país y
evaluar los programas sociales, así como los resultados
alcanzados por éstos.
 La Encuesta de Caracterización Socioeconómica
Nacional (Casen), herramienta básica para la
formulación del diagnóstico y evaluación del impacto de
la política social en los hogares y programas más
importantes que componen el gasto social.
 Proporciona información acerca de las condiciones
socioeconómicas de los diferentes sectores sociales del
país, sus carencias más importantes, la dimensión y
características de la pobreza, así como la distribución del
ingreso de los hogares.

40. La encuesta contiene:
 Antecedentes sobre la cobertura y perfil de
los beneficiarios de los programas sociales,
 su aporte monetario y no monetario al
ingreso de los hogares; identifica a los
sectores sociales que no acceden a dichos
programas, lo que posibilita el cálculo de los
déficit de atención asociados.
 Se ha aplicado desde el año 1985. Las
encuestas realizadas hasta la fecha,
corresponden a los años 1985, 1987, 1990,
1992, 1994,1996, 1998, 2000 y 2003.

41. En síntesis la Encuesta Casen plantea los siguientes
objetivos generales:
 Conocer el impacto redistributivo del gasto social, o la
forma como se realiza la distribución del gasto social y
establecer la proporción que es percibida por los
sectores de menores ingresos.
 Medir la distribución del ingreso del conjunto de la
población. A la vez que conocer la distribución de los
ingresos autónomos y monetarios de la población.
 Caracterizar a la población por estratos
socioeconómicos, según sus condiciones
habitacionales, educacionales, inserción al mercado del
trabajo, composición de los ingresos familiares.
 Medir los niveles de pobreza en los hogares, y
caracterizar la situación de éstos, y relacionar a los
hogares pobres con las otras dimensiones medidas en
la encuesta.

42. En 1998 un 21,7% de la población chilena era pobre, hace 10 años era el doble, no
obstante la situación no deja de ser preocupante. Si el país crece a un ritmo del 7% anual
aprox. Ello expresa un crecimiento en condiciones de desigualdad ascendente respecto
de la distribución de la riqueza.
Pero, ¿quién sabe lo que es ser pobre en Chile?
R. La pobreza se mide a través de un método relacionado con los ingresos de los grupos
familiares.
En situación de pobreza se considera a aquellas familias cuyos ingresos son insuficientes
para satisfacer las necesidades básicas, alimentarías y no alimentarías de sus
integrantes.
La situación de indigencia es para aquellos hogares que aún destinando todos sus ingresos
para la satisfacción de las necesidades alimentarías de sus integrantes, no lograrían
satisfacerla adecuadamente.

43. Varias son las interrogantes que de esto
surgían.
 ¿De qué depende el margen del ingreso
nacional que -sin deteriorar las
posibilidades de elevar la tasa de
inversión- puede ser redistribuido desde
la minoría a la mayoría?.
 Dentro de esta última, ¿cuáles son los
grupos que se encuentran en situación
más desmembrada y que características
tienen?
 ¿Qué restricciones se derivan de esa
situación sobre los instrumentos
tradicionales de redistribución?

44. III. Aspectos Globales
Mundialización de la economía y desigualdad.
 El proceso deEl proceso de globalizaciónglobalización a llevado a que todas las regiones dela llevado a que todas las regiones del
planeta se hallan visto enfrentadas a un proceso de conectividad eplaneta se hallan visto enfrentadas a un proceso de conectividad e
interrelación creciente, conocido en economía comointerrelación creciente, conocido en economía como MundializaciónMundialización..
 La desigualdad entre países a aumentado, tan solo la quinta parteLa desigualdad entre países a aumentado, tan solo la quinta parte
de la población vive en los países mas ricos.de la población vive en los países mas ricos.

45. Economía de libre mercado
 Modelo económico según el cual todas las actividades y
transacciones económicas dependen de un modo
exclusivo de la libre iniciativa los individuos.
 En este modelo se genera un entorno en el que los
individuos son libres de intentar alcanzar sus objetivos
económicos de la forma que consideren más adecuada,
sin la intervención del gobierno.

46. El capital y los capitalistas.
 Capital: Es en principio todos aquellos medios elaborados y
demás medios utilizados en el proceso productivo. A las
economías capitalistas se les denomina así por que este
capital suele ser propiedad privada de capitalistas.
 Capitalista: Cualquier persona que posea un excedente y lo
invierta para extraer un beneficio que supondrá un
incremento del excedente inicial.
El capitalismo es el sistema económico en el que
la economía de libre mercado es dominante.

47. Criticas al capitalismo.
 El capitalismo como sistema mundial es un sistema mundial
polarizado, debido a que ha generado una desigualdad
social sin precedentes en la historia de la humanidad.

48. Desarrollo Sustentable
 Si el hombre proyecta su supervivencia debe buscar el uso racional
de los recursos naturales. La explotación desmedida de los recursos
naturales y el efecto perjudicial sobre el medio ambiente de algunos
sistemas de producción ponen en jaque esta proyección.

49. IV. Estudio de caso
El Consumo Crítico
 A la mayor parte de las personas nos gusta el café, pero
¿Cuántos de ustedes saben que hay otra realidad de la que se
presenta en los anuncios publicitarios respecto de la
producción y comercialización del café?
 ¿Sabes como viven las personas que cultivan y cosechan el
café que esta en tu hogar?
 ¿Sabes cual es la porción de lo que tu pagas por café que
llega a quienes realizan la mayor parte del trabajo, o sea a los
campesinos cafetaleros?

50. El funcionamiento del mercado Internacional del Café
 El café se vende en mercados
internacionales a través de
intermediarios y compradores
externos
(nunca los propios campesinos).
 Este sistema genera
especulación y por ende
concentra el dinero en unos
pocos.
 Las grandes multinacionales crean
artificialmente escasez de oferta gracias a
las exageradas capacidades de compra que poseen (ello es
especulación).

51. ¿Cómo se reparten los beneficios del mercado del
café?
 Podría parecer que cuando suben los precios del café es
por que cafetaleros y temporeros gana más. Pero no es
así.
 En los países del sur se benefician.: Los comerciantes locales
que aprovechan la dependencia económica (pobreza y
deuda) de los pequeños cafetaleros. En segundo lugar
están los gobiernos de los países exportadores, que
imponen aranceles, que no son otra cosa que impuestos,
por sacar la producción del país.

52.  A nivel internacional se benefician:
 Las empresas intermediarias internacionales, que son
consorcios económicos que se benefician de la compra-venta
internacional del café y otras materias primas. Estas
empresas compran el 40% del la producción mundial para
venderlo a las grandes multinacionales de la alimentación.
 Las multinacionales de alimentación que transforman el
grano en café compran el grano directamente a los
exportadores o intermediarios. Estas compran el 60% del café
mundial. Una de las mas famosas es Nestle.

53. Un kilo de café
(Valores para los campesinos)
 En 1989 un kilo de café se pagaba a 240 centavos de dólar.
 En 1992 un kilo de café se pagaba a 130 centavos de dólar.
 En 1994 un kilo de café se pagaba a 371 centavos de dólar.
 Nestle (empresa multinacional de alimentos) recibe de cada
tarro de café de 100 gramos 2000 $ aprox. . 260$ es para
exportadores intermediarios. Los exportadores
intermediarios a los campesinos cafetaleros les pagan solo
80 $. La manipulación, la compra , la empaquetación, el
transporte y el almacenamiento le cuesta a la empresa
multinacional 600 $ y los impuestos 80 $. La empresa
multinacional se lleva aprox. 1.060 $.

54. El boicot: el poder de compra de los consumidores
 El boicot en una campaña social organizada entre los consumidores
que establecen una interrupción temporal de la compra del
producto de ciertas empresas.
 A través de la empresa que produce el producto, con su capacidad
de elección el consumidor elige y decide concientemente.
 El consumo crítico: el poder de elección de los consumidores
concientes.

55. El comercio justo
 Alternativa que pretende cambiar la relación entre los países del
Norte y del Sur.
 Las multinacionales del norte explotan a los trabajadores del cono
sur.
 Las organizaciones de comercio justo (OCJ) establecen un trato
directo y humano con el productor.

56. Analicemos........
“Los mercados competitivos pueden ser la mejor garantía de la eficiencia, pero no
necesariamente de equidad. La liberalización y la privatización pueden constituir un
paso hacia los mercados competitivos, pero no una garantía de lograrlos.
Cuando el afán de lucro de los participantes en el mercado se descontrola, desafían la
ética de los pueblos, y sacrifican el respeto por la justicia y los derechos humanos.”
PNUD, Informe sobre Desarrollo Humano, 1999.