Primera+clase 1

Semana # 1 (1) Historia y propósito de la evaluación y el diagnóstico (2) El diagnóstico multiaxial Dra. Rosalyn I. Ortiz-Roselló CNSL/526 – Introduction to Clinical Assessment

¿Qué es el comportamiento anormal?

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Importante recordar ,[object Object],[object Object],[object Object]

Pregunta Analizando lo discutido: ,[object Object]

Perspectivas históricas sobre el comportamiento anormal

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Perspectivas históricas sobre el comportamiento anormal ,[object Object],[object Object],[object Object]

Perspectivas contemporáneas sobre el comportamiento anormal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Propósito y uso de la evaluación y el diagnóstico ,[object Object],[object Object],[object Object]

Definición de trastorno mental de acuerdo al DSM-IV TR ,[object Object],[object Object]

La evaluación, el diagnóstico multiaxial y plan de tratamiento

El cernimiento e identificación vs. el diagnóstico y plan de tratamiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La evaluación, el diagnóstico y plan de tratamiento ,[object Object],[object Object],[object Object]

El diagnóstico multiaxial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El diagnóstico multiaxial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Diagnóstico diferencial (ver criterios diagnósticos en el DSM-IV TR) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Árbol decisional ,[object Object],[object Object],[object Object]

Uso del manual DSM-IV TR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Categorías diagnósticas de uso frecuente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Categorías diagnósticas de uso frecuente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Trabajos para la semana dos ,[object Object]

Trabajos para la semana dos (Continuación) ,[object Object],[object Object]

Trabajos para la semana tres ,[object Object],[object Object]

Estudiantes: ,[object Object],[object Object]

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