2. 1... …………………………Problemade Investigación
5………………………………ProblemaInvestigación Científico
6..............................................Investigación Común
7………………………….........Bibliografía

3. Problema de Investigación
Es comúndecirquenohayinvestigaciónsinun “problema”yque un
Problemabienplanteadoesmejorquecualquier
solucióngratuita.Pero¿de
Quéestamoshablando?
¿Quées un“Problema”?Analicemoslassiguientes
Definiciones,
Problemaes un procedimientodialécticoquetiendeala
eleccióno alrechazoo también a laverdady al conocimiento
(Aristóteles).
o El Problemao la proposiciónproblemáticaesunaproposición
principalqueenunciaquealgopuedeserhecho, demostradoo
encontrado (Jungius).
o Por problemalosmatemáticos entiendenlascuestionesque
dejanen blancounaparte dela proposición (Leibnitz).
Problemaes unaproposiciónprácticademostrativapor lacual
se afirma quealgopuedeo debeser hecho (Wolff).
o Problemasson proposicionesdemostrativasquenecesitan
pruebaso son talescomo para expresarunaaccióncuyo modo de
realizaciónnoes inmediatamentecierto (Kant).
o La situaciónnoresueltao indeterminadapodríallamarse
situación“problemática”;sehace problemáticaenel momento
mismo de ser sometidaa investigación.Elresultadoprimerode la
intervencióndela investigaciónesquese estima quela situaciónes
problemática

4. (Dewey).
o Problemaes la concienciadeunadesviacióndela norma
(Boas).
o Problemaes cuandodos más dosno son cuatro (Warren
Goldberg)
El contextodelproblema
Lo usuales queno se presentael problema de investigación de inmediato. Es corriente indicar
algunas situaciones o fenómenos que establecen un contexto o panorama general, dentro del cual
apareceelproblemacomounasituaciónanómalaoquellamalaatenciónporquederesolverse(mediante
el conocimiento que aportaría una investigación) podría mejorarse algo o aportar al desarrollo humano,
cultural, social o económico de cierta comunidad.
Esta información contextual suele ser de carácter geográfico, histórico, genético, estructural, etc.
Fuentesde losproblemas
 Cuales el origendelproblema.
 Queinteresesprofesionalesocientíficostieneelinvestigadorpara hacerelestudio.
 Quéconocimientossetienensobreel tenia.
 Quéaplicacióndaríaalosresultadosde la investigación.
Al dar respuestaa las interrogantesanteriores,se infierequelos problemasderivande:el ambiente,la
capacidadderazonar,los interesesprofesionalesy losproductosdela investigación.
Problema versus Pregunta
Un problema no es una pregunta de investigación, aunque confundirlos es un error corriente
entre tesistas que se inician. Un problema es una frase, oración o proposición expresada en términos
positivos, nunca en forma de pregunta o interrogación. Es fácil de entender si Ud. piensa que frente al
“problema” de no encontrar su lápiz, por ejemplo, uno dice “Perdí mi lápiz”, porque sabe que esa es la
realidad. Sabiendo que ha perdido el lápiz uno no dice ¿Perdí mi lápiz?. Si su problema es que no
puede cruzar la calle por exceso de tráfico, un piensa “No puedo cruzar la calle por que hay mucho
tráfico”, de ninguna manera se para en la acera diciendo: “¿No puedo cruzar la calle?”.
Ejemplos de la forma de escribir problemas de investigación:
Se desonoce/desconozco/desonocemos los requerimientos exactos del cliente X ...
Carecemosdeinformacióncompletarespectodelsistemadeorganización,administraciónyoperaciónde
la empresa ZJ
Se ignora la distribución yoperación exacta de sistemas para clientes en la empresa...
Los requisitosparaelaborarunproblemadeinvestigaciónson:
 Señalarmanifestacionesdelproblema.
 Manejardosvariablescomomínimo.
 Definirconclaridadelproblema.
 Delimitar los aspectos que abarca el problema.
Enunciado del problema. Se manejan dos formas de enunciar el problema de investigación: a)
interrogativo y b) declarativo. Si biendebequedarenclaro que los objetivos interrogativos –en forma de
pregunta—son menos prácticos yclaros.

5.  Interrogativo. Se expresa a través de una pregunta; por ejemplo: ¿Cómo influye la calidad de la
atención de enfermería si se utiliza un sistema informático de administración Hospital X.?
 Declarativo. Se expresa a manera de propósito. El estudio pretende mostrar la el estado
obsolescenciadelSistemadeAdministgraciónInformáticodeenfermería en la recuperación del
estado de salud de los pacientes del Hospital X
Problema Científico
Así comolavariedaddepensamientosesinfinito.Lo mismosucedeconlosproblemas
la naturalezay lasociedadnospresentanadiarionuevos problemas;peronotendría casoconsiderarlos
todos
El objetode la investigacióncientíficaesaquelloaloque se aplicael pensamiento.Cuandosetrata de
obtenernuevo conocimientocientíficoelobjetoseerigeen fortaleza quehay queconquistarconmétodos
queasegurenla garantíade obtencióndeunaverdad contrastableportodala comunidad científica.
Este objetode conocimientocientífico,deinvestigación,estáconstituidoporlos vestigios queplantean
un conjuntode problemasepistemológicoseneltemade lainvestigacióncuyaresoluciónsepersigue.
El investigadordebetener conciencia asumidadequeelobjetode conocimientosele oponepor
naturaleza, no se dejaconocerfácilmente,planteanumerosadificultades,lainvestigaciónes,en
consecuencia,ejerciciointelectualdificultoso,llenodeobstáculosy, enconsecuencia,factorformativo
parala persona quelo ejerce
La InvestigaciónCientíficaposeedosformas,estas se denominanpurayaplicadayexplicana
continuación:
A la investigaciónpurasele da tambiénelnombredebásicaofundamentalseapoya dentrode un
contextoteóricoy su propósitofundamentaleselde desarrollar teoríamedianteeldescubrimientode
ampliasgeneralizacionesoprincipios.

6. Esta forma deinvestigaciónempleacuidadosamenteel procedimiento demuestreo,afin de extendersus
hallazgosmásalládel grupoo situacionesestudiadas.Pocosepreocupadelaaplicacióndelos
hallazgos, porconsiderarqueellocorrespondeaotra personay no alinvestigador.
No obstantela carenciadeaplicacióninmediata,estaformadeinvestigaciónbuscaelprogresocientífico
y su importanciaresideenquepresenteampliasgeneralizacionesyniveles de abstraccionesconmirasa
formulacioneshipotéticasdeposibleaplicaciónposterior.Persigueigualmenteel desarrollo deunateoría
o teorías basadaen principiosyleyes.
La investigaciónfundamentalesunprocesoformalysistemáticodecoordinarelmétodocientífico de
análisisy generalizaciónconlasfasesdeductivase inductivasdel razonamiento.
Pardinasnosdicequela investigaciónpura"tienecomoobjetoelestudiodeun problemadestinado
exclusivamentealprogresooa la simplebúsquedadelconocimiento".
A la investigaciónaplicadaseledenominatambiénactivao dinámica yse encuentraíntimamenteligadaa
la anteriorya quedependedesus descubrimientosy aportesteóricos.Buscaconfrontarlateoría conla
realidad.
Es el estudioy aplicacióndelainvestigaciónaproblemasconcretos,encircunstanciasycaracterísticas
concretas.Estaformade investigaciónsedirigea su aplicacióninmediataynoal desarrollodeteorías.
"La investigaciónaplicada,movidaporelespíritu de la investigaciónfundamental,haenfocadola
atención sobrelasolucióndeteorías. Concierneaungrupoparticularmásbienqueatodos en general.
Se refiere a resultadosinmediatosyse hallainteresadaenel perfeccionamientodelosindividuos
implicadosenelprocesodelainvestigación".
Investigación Común
Es lograr cocer su contenido, sus elementos y a forma en éstos se han reaccionado entre sí.
*Es haber podido aprehender su estructura y su naturaleza Y en definitiva, haber asimilado
las reacciones éste ha podido establecer con su entorno natural.
En términos generales, por problema entendemos cualquier dificultad se puede resolver
automáticamente

7. http://www.uazuay.edu.ec/bibliotecas/Que%20es%20un%20Problema%20de%20Investigacion.pdf
http://www.eumed.net/libros/2007c/306/que%20es%20un%20problema.htm
http://www.eumed.net/libros/2007c/306/que%20es%20un%20problema.htm