1. Tema: El problema en investigación
Autor: Diego Gallegos
Especialidad: Administración
Tutor: Mauro Ruíz

2. Índice
1.- Introducción
2.-Cuerpo inicial
3.- Bibliografía

3. Es comúndecirquenohayinvestigaciónsinun “problema”yque un
Problemabienplanteadoesmejorquecualquier solucióngratuita.Pero¿Dequéestamoshablando?
¿Quées un“Problema”?
Analicemoslassiguientes definiciones.
“Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la
elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento” (Aristóteles)
“ El Problemao laproposición problemáticaesunaproposición principal queenunciaquealgo
puedeserhecho,demostrado o encontrado”(Jungius).
“Por problemalosmatemáticosentienden lascuestionesque
Dejan en blanco unapartedelaproposición”(Leibnitz).
“Problemaesunaproposición prácticademostrativaporlacualseafirmaquealgo puedeo debe
serhecho”(Wolff).
“Problemas son proposicionesdemostrativasquenecesitan pruebaso son talescomo para
expresarunaacción cuyo modode realizaciónno esinmediatamentecierto”(Kant).

4. El contexto del problema
Lo usuales queno se presentael problema de investigación de inmediato. Es corriente indicar algunas
situaciones o fenómenos que establecen un contexto o panorama general, dentro del cual aparece el
problema como una situación anómala o que llama la atención porque de resolverse (mediante el
conocimiento que aportaría una investigación) podría mejorarse algo o aportar al desarrollo humano,
cultural, social o económico de cierta comunidad.
Esta información contextual suele ser de carácter geográfico, histórico, genético, estructural, etc.
TIPOS DE PROBLEMAS
Problemascomunes
En términosgeneralesporproblemaentendemoscualquierdificultadquenosepuederesolver
automáticamente,esdecirconlasolaaccióndenuestrosreflejosinstintivos y condicionadosomediante
el recuerdodeloquehemosaprendidoanteriormente.
Continuamentesesuscitanennosotroslosmás diversos problemas,cadavesque nos enfermamoso
situacionesdesconocidas,antelascualescarecemosdeconocimientosespecíficossuficientes.
Problemas deinvestigación
La investigacióncientíficaono, consisteenhallarproblemas,identificarlos,ytratar de encontraruna
solución,sea conayudadel conocimientoexistente,seacomoelconocimientonuevoy, en todo casoa la
luz dela razón y de laexperiencia.Dejardetratar problemasesdejardeinvestigar.
Los problemaspuedenavecesestar referidasa carenciasobjetivasdesconocimientodesíntomas,
causas,efectosrelaciones,procesosoindicadoresdequedencuentadela línea debase o situación
partidade cualquieresfuerzoinvestigativo.
Problemacientífico
Así comolaverdadde los pensamientosesinfinita,lomismosucedeconlosproblemas.
La naturalezay lasociedadnospresentana diarionuevosproblemas ; perono tendrácasoconsiderarlos
todos; será pocomenosqueimposibleycareceríadeinterés.
A la metodologíadelaciencialeinteresan demanerapreferentelosproblemascientíficos.

5. Así comolavariedaddepensamientosesinfinito.Lo mismosucedeconlosproblemas
la naturalezay lasociedadnospresentanadiarionuevos problemas;peronotendría casoconsiderarlos
todos
El objetode la investigacióncientíficaesaquelloaloque se aplicael pensamiento.Cuandosetrata de
obtenernuevo conocimientocientíficoelobjetoseerigeen fortaleza quehay queconquistarconmétodos
queasegurenla garantíade obtencióndeunaverdad contrastableportodala comunidad científica.
Este objetode conocimientocientífico,deinvestigación,estáconstituidoporlos vestigios queplantean
un conjuntodeproblemasepistemológicoseneltemade lainvestigacióncuyaresoluciónsepersigue.
El investigadordebetener conciencia asumidadequeelobjetode conocimientosele oponepor
naturaleza, no se dejaconocerfácilmente,planteanumerosadificultades,lainvestigaciónes,en
consecuencia,ejerciciointelectual dificultoso,llenodeobstáculosy, enconsecuencia,factorformativo
parala persona quelo ejerce
La InvestigaciónCientíficaposeedosformas,estas se denominanpurayaplicadayexplicana
continuación:
A la investigaciónpurasele da tambiénelnombredebásicaofundamentalseapoya dentrode un
contextoteóricoy su propósitofundamentaleselde desarrollar teoríamedianteeldescubrimientode
ampliasgeneralizacionesoprincipios.
Esta forma deinvestigaciónempleacuidadosamenteel procedimiento demuestreo,afin de extendersus
hallazgosmásalládel grupoo situacionesestudiadas.Pocosepreocupadelaaplicacióndelos
hallazgos, porconsiderarqueellocorrespondeaotra personay no alinvestigador.
No obstantela carenciadeaplicacióninmediata,estaformadeinvestigaciónbuscaelprogresocientífico
y su importanciaresideenquepresenteampliasgeneralizacionesyniveles de abstraccionesconmirasa
formulacioneshipotéticasdeposibleaplicaciónposterior.Persigueigualmenteel desarrollo deunateoría
o teorías basadaen principiosyleyes.
La investigaciónfundamentalesunprocesoformalysistemáticodecoordinarelmétodocientíficode
análisisy generalizaciónconlasfasesdeductivase inductivasdel razonamiento.
Pardinasnosdicequela investigaciónpura"tienecomoobjetoelestudiodeun problemadestinado
exclusivamentealprogresooa la simplebúsquedadelconocimiento".
A la investigaciónaplicadaseledenominatambiénactivao dinámica yse encuentraíntimamenteligadaa
la anteriorya quedependedesus descubrimientosyaportesteóricos.Buscaconfrontarlateoría conla
realidad.
Es el estudioy aplicacióndelainvestigaciónaproblemasconcretos,encircunstanciasycaracterísticas
concretas.Estaformade investigaciónsedirigea su aplicacióninmediataynoal desarrollodeteorías.
El proceso del problema:

6. Bibliografía
“El problema”.Internet.www.planeta.com Acceso:30deseptiembredel2010
“Tiposdeinvestigación”www.slideshare.net/napa/el-problema-de-investigacinAcceso:30deseptiembre
del2010.
“Problemacientífico”.Internet. www.monografias.com Acceso: 30 de septiembre del 2010