manual

1. EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS
FUNDACIÓN PARA LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
IRFEYAL- INSTITUTO RADIOFÓNICO FE Y ALEGRÍA
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
EXPERIMENTAL
“JOSÉ MARÍA VÉLAZ, S.J.”
Y DE LAS
EXTENSIONES
Acuerdo Ministerial No.2275

2. DIRECTOR NACIONAL DE IRFEYAL FUNDACIÓN:
P. Pedro Niño Calzada s.j
RECTOR NACIONAL UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA VÉLAZ s.j.”:
Dr. Arturo Aguayo Miller
Elaborado por:
DEPARTAMENTO ANDRAGÓGICO:
Econ. Betty Hurtado
Lic. Betty Pomboza
Lic. Eleuterio Turushina
NOTA ACLARATORIA
En el presente código y “para evitar la sobrecarga gráfica de o/a, los/las y otras formas relacionada con el
género utilizaremos la forma masculina y su tradicional acepción. Sin que ello implique alguna
discriminación de género”. -Tomado de: Ministerio de Educación del Ecuador, Actualización y
Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, 2010.
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3. CÓDIGO DE CONVIVENCIA
1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IRFEYAL Fundación - Unidad Educativa Fiscomisional
Experimental “José María Vélaz s.j”
Director Nacional – IRFEYAL Fundación: P. Pedro Niño s.j.
Rector – Unidad Educativa “José María Vélaz, s.j.”: Dr. Arturo Aguayo Miller
Modalidad: Semipresencial
Provincia: Pichincha
Ciudad: Quito
Matriz IRFEYAL
Dirección: Jerónimo Carrión Oe 1 – 84 y 10 de Agosto. - Quito
Teléfonos: 2524-918/919
Centro de Formación en Hotelería y Turismo “Padre Pedro Arrupe s.j”
Dirección: Benancio Estandoque y Salvador Bravo esquina. - Quito
Teléfonos: 2682507 3061723
Regional Guayaquil
Dirección: Vélez 813 entre Lorenzo de Garaicoa y 6 de Marzo. - Guayaquil
Teléfonos: (04) 23 91513/ (04) 2531420/421
Regional Italia
Representante de Irfeyal: P. Marcos Recoloms s.j.
marcosrecolons@yahoo.com
Roma: Hna. María Luisa Berzosa
mlberzosa@yahoo.com.ar
Génova: Jimena Gaibor
Jimenapatric752001@yahoo.com
Milan: Kessia Chamba
irfeyalmilan@hotmail.com
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4. 2. OFERTA EDUCATIVA
A. EDUCACIÓN ESCOLARIZADA
 Educación General Básica
 Bachilleratos en:
- Promoción Social
- Informática
- Contabilidad
- Educador Comunitario Infantil
- Técnico Artesanal
B. EDUCACIÓN NO ESCOLARIZADA
 Cursos de Aula Abierta:
3. ¿QUIÉNES SOMOS?
La Fundación para la Educación de Adultos, IRFEYAL - Instituto Radiofónico Fe y
Alegría es una Institución sin afán de lucro, al servicio de los jóvenes y adultos que no
tuvieron, en su día ocasión de estudiar, y por lo mismo de crecer como personas, ya que
la educación es la que le sitúa a la persona en la sociedad.
IRFEYAL como Institución, es la realización en el plano educativo y social del ideal de
servicio de la Compañía de Jesús. Los jesuitas, a través del Movimiento de Educación
Integral Popular Fe y Alegría, fundado en su día por el Padre José María Vélaz s.j. en
Venezuela, y presente en Ecuador desde 1974, está al servicio de personas mayores de
15 años, muchas de ellas en condiciones de vulnerabilidad, que buscan continuar o
terminar sus estudios para mejorar su condición económica, laboral o social.
4. MISIÓN
Servir a jóvenes y adultos promoviendo su formación integral para que se conviertan en
autores de su propio desarrollo, en beneficio de su crecimiento personal y de la
sociedad, enmarcada en la filosofía de la Compañía de Jesús.
5. VISIÓN
Institución líder en Ecuador de la Educación de Jóvenes y Adultos, formando seres
humanos que actúen como líderes críticos, emprendedores e innovadores éticos,
apuntando al mejoramiento de la sociedad donde se desarrollen.
6. ANTECEDENTES
El Ministerio de Educación a través del acuerdo 182, del 22 de mayo del 2007 establece
los lineamientos generales para la revisión del Código de Convivencia de las instituciones
educativas.
Para cumplir con este Acuerdo se tomará en cuenta aspectos específicos de la
Declaración de los Derechos Humanos, la Constitución Política del Estado y el Código de
la Niñez y la Adolescencia, en lo que concierne a “deberes y derechos” y especialmente a
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5. la promoción de la participación consciente y responsable de todos los actores de las
comunidades educativas.
7. JUSTIFICACIÓN
El presente Código de Convivencia es un instrumento de apoyo institucional que tiende a
orientar el comportamiento y fortalecer las relaciones interpersonales entre los actores de
la institución, en la búsqueda del desarrollo integral de cada ser humano.
Se basa en la necesidad que tenemos de educar integralmente a los jóvenes y adultos de
hoy con principios y valores como: constancia, capacidad de compromiso, creatividad,
entusiasmo, lealtad, responsabilidad, solidaridad, y trabajo en equipo, que contribuyen a la
formación de una sociedad más justa y equitativa.
8. VALORES INSTITUCIONALES
- Capacidad de compromiso: cumplir con la obligación contraída.
- Constancia: iniciar y terminar cada trabajo emprendido.
- Creatividad: con ideas innovadoras para la transformación y el desarrollo social.
- Dimensión trascendente de la vida: dejar una huella positiva en las personas para
construir un mundo mejor.
- Entusiasmo: dinámicos y emprendedores.
- Lealtad: digno de toda confianza en cualquier ámbito.
- Responsabilidad: cumplir a cabalidad cada obligación o compromiso, “Llevar un
mensaje a García”
- Solidaridad: opción preferencial por los más necesitados.
- Trabajo en equipo: religiosos y laicos unidos por un mismo objetivo.
9. OBJETIVO GENERAL
Promover las buenas relaciones entre los diferentes actores de la comunidad educativa, a
nivel local, regional y nacional, contribuyendo a la formación integral de jóvenes y adultos
capaces de trabajar juntos fomentando los valores y la libertad en el marco del respeto y
la tolerancia mutuos.
10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Actuar con transparencia y responsabilidad en los actos individuales e
institucionales.
- Fomentar la igualdad y el respeto entre los miembros de la comunidad educativa,
sin excluir a nadie.
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6. - Impulsar la puntualidad en todos los niveles y actividades que la Institución
organice, como un elemento o actitud de consideración y respeto a los demás.
- Difundir el presente Código de Convivencia con el propósito de concientizar y
desarrollar una cultura de paz.
Los deberes y derechos que desglosamos a continuación son parte de toda la
comunidad educativa, formada por: estudiantes, padres de familia o representantes,
personal administrativo, docentes - tutores, Consejo Ejecutivo, autoridades de la
Institución Educativa Matriz Quito, Centro de Formación en Hotelería y Turismo “P. Pedro
Arrupe, s.j., Regional Guayaquil, Regional Italia y de cada Extensión Educativa y
organizaciones debidamente reconocidas por la Institución y por la Extensión Educativa.
11. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
DERECHOS:
a. Ser tratados de manera digna, justa y cordial por parte de los directivos, tutores,
compañeros y demás personal de la Institución.
b. Recibir una formación integral que posibilite el desarrollo de la vida afectiva,
intelectual, familiar, social y religiosa.
c. Participar activamente en los actos programados por la Institución.
d. Conocer oportunamente las calificaciones de los trabajos, lecciones y todo tipo de
evaluación.
e. Solicitar y recibir la explicación adecuada ante sus requerimientos académicos.
f. Ser apoyado y escuchado por directivos y docente-tutor cuando sea necesario.
g. No ser excluido por ningún motivo. (no bullying)
DEBERES:
a. Conocer, analizar y acatar las normas legales que rigen a la Institución.
b. Escuchar las clases de audio o radiofónicas emitidas por IRFEYAL – Fundación.
c. Completar los espacios vacíos de los módulos y realizar las respectivas
actividades sugeridas.
d. Concurrir a las tutorías presenciales semanales que se realizan en las
extensiones educativas correspondientes en los horarios y días previamente
establecidos.
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7. e. Justificar oportunamente ante las respectivas autoridades de las extensiones
educativas los atrasos y faltas; solicitar el comprobante de justificación
respectivo.
f. Ser respetuoso con compañeros y docentes-tutores.
g. Presentar las evaluaciones atrasadas en caso de inasistencia, previo
cumplimiento a las normas legales correspondientes.
h. Ser puntual en toda actividad.
i. Demostrar un comportamiento ejemplar en los actos sociales, deportivos,
académicos o religiosos dentro y fuera del establecimiento.
j. Mantener limpias, ordenadas y con todo lo que en ella existía antes del ingreso
de los estudiantes a las instalaciones donde funciona la Extensión Educativa.
k. Respetar las pertenencias de los demás.
l. Mantener el respeto adecuado en las relaciones con los docentes - tutores, sin
caer en el abuso de confianza.
m. Prescindir el uso de teléfonos celulares y otros aparatos electrónicos que
interfieran con las actividades en el aula.
12. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O
REPRESENTANTES
DERECHOS:
a. Mantener una buena comunicación con las autoridades y docentes de la
Institución y de la Extensión Educativa.
b. Conocer con anticipación o en el momento de la matrícula las normas,
reglamentos y código de convivencia.
c. Acceder a una educación integral de calidad en un ambiente seguro y sano para
sus representados.
DEBERES:
a. Dar un trato respetuoso con los miembros de la comunidad educativa dentro o
fuera de la Institución.
b. Respetar normas y reglas así como horarios y calendarios que la Institución y de
la Extensión Educativa previamente han establecido.
c. Apoyar toda iniciativa e interés de capacitación y crecimiento personal que
favorezca a su representado.
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8. d. Asumir los daños ocasionados por sus representados a las instalaciones,
equipos, recursos didácticos o perjuicios a terceras personas si fuera el caso.
13. DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES – TUTORES
DERECHOS:
a. Ser valorado por su espíritu de servicio voluntario, como parte de la vinculación del
docente con la Institución.
b. Ser respetado por todos los miembros de la Institución educativa.
c. Participar en las actividades programadas por las extensiones.
d. Trabajar en un ambiente de libertad, confianza y respeto.
e. Elegir y ser elegido como miembro del Consejo Ejecutivo de la Extensión
Educativa.
f. Recibir información oportuna de las distintas actividades que se realicen en la
Extensión Educativa.
g. Recibir la información oportuna de las distintas actividades que planifique la oficina
matriz a través de las autoridades de la Extensión Educativa.
h. Acceder a procesos permanentes de capacitación profesional y de formación
programados por la institución.
DEBERES:
a. Orientar la enseñanza hacia los objetivos de la Institución, respetando las
manifestaciones ideológicas de los estudiantes.
b. Sugerir por escrito a las autoridades o Consejo Ejecutivo los cambios
pedagógicos y andragógicos requeridos para mejorar el rendimiento estudiantil.
c. Conducir las tutorías de acuerdo a los objetivos del currículo y aplicando técnicas
didácticas apropiadas acordes a la metodología ECCA- IRFEYAL.
d. Elaborar su planificación académica y presentarla oportunamente a las
autoridades de la institución.
e. Crear un ambiente adecuado para mejorar la personalidad del estudiante joven y
adulto.
f. Motivar a los estudiantes a alcanzar sus metas y logros tendiendo a aumentar su
autoestima como forma de optimizar su rendimiento.
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9. g. Socializar los materiales e información recibidos en las capacitaciones y talleres
que auspicie IRFEYAL- Fundación.
h. No dar clases particulares a los estudiantes de nuestra propia extensión
educativa ni entablar vínculos comerciales o personales, por motivo de ética
profesional.
i. Cumplir con el horario, funciones y obligaciones establecidos en el Compromiso
de Colaboración Voluntaria de la Institución.
14. DERECHOS Y DEBERES DE LAS AUTORIDADES
DERECHOS
a. Trabajar en un ambiente en que se prioricen los valores humanos como parte
de una educación integral que brinda la Institución.
b. Ser tratado por todos los miembros de la Institución con respeto y consideración.
c. Ser escuchado y recibir la ayuda adecuada para solucionar situaciones de
conflicto que puedan darse en el desarrollo de sus funciones.
d. Recibir servicios de capacitación y actualización permanentemente para un
mejor desempeño en sus funciones.
e. Recibir en forma clara y oportuna toda información emanada de la Institución.
DEBERES
a. Propender a un respeto reciproco entre autoridades, personal docente,
administrativo y de servicio, estudiantes y familias.
b. Planificar y ejercer sus funciones en base a los objetivos de la institución
aplicando técnicas administrativas adecuadas.
c. Cumplir sus servicios con eficiencia, eficacia y responsabilidad en el lugar,
condiciones y horario determinados.
d. Constituirse en modelo o referencia para los demás miembros de la institución.
e. Cumplir y ejecutar las disposiciones verbales o escritas, emanadas de las demás
autoridades.
f. Velar por los intereses de la institución y por la conservación de su patrimonio.
g. Dejar constancia con su firma, de la producción o revisión de los trabajos en los
que intervenga, a fin de asumir responsabilidades.
h. Ser sensibles ante las necesidades de los demás miembros de la institución.
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10. i. Reemplazar a sus compañeros de trabajo en la realización de tareas que
correspondan a su formación y aptitudes, en caso de ausencia de su titular.
BIBLIOGRAFÍA
1. Constitución Política del Ecuador, 2008.
2. Ley Orgánica de Educación Intercultural –LOEI, 2011.
3. Código de la Niñez y la Adolescencia.
4. Acuerdo Ministerial 182, 2007.
5. Reglamento Interno de las Extensiones de la Unidad Educativa “José María Vélaz
s.j.”, 2012.
Quito, 4 de mayo del 2012
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