2. INDIVIDUO ALTURA PESO DIETA
ALUMNO 1 1,52 m 37 kg VARIADA
ALUMNO 2 1,52 m 48 kg VARIADA
ALUMNO 3 1,52 m 38 kg VARIADA
ALUMNO 4 1,55 m 45 kg DE TODO MENOS PESCADO
ALUMNO 5 1,40 m 31 kg VARIADA
ALUMNO 6 1,67 m 48 kg VARIADA
ALUMNO 7 1,53 m 43 kg VARIADA
ALUMNO 8 1,69 m 59 kg DESEQUILIBRADA
ALUMNO 9 1,62 m 51 kg VARIADA
ALUMNO 10 1,50 m 52 kg VARIADA
ALUMNO 11 1,39 m 32 kg VARIADA
ALUMNO 12 1,54 m 48 kg VARIADA
ALUMNO 13 1,63 m 55 kg INESTABLE
ALUMNO 14 1,60 m 50 kg NORMAL
ALUMNO 15 1,60 m 39 kg NORMAL
ALUMNO 16 1,60 m 43 kg VARIADA
ALUMNO 17 1,57 m 40 kg NI CHUCHES NI PESCADO
ALUMNO 18 1,60 m 40 kg NORMAL
ALUMNO 19 1,63 m 43 kg VARIADA
ALUMNO 20 1,62 m 42 kg VARIADA
4. ANÁLISIS CUALITATIVO PESO
El peso de los alumnos es muy inestable,
ya que algunos pesan cerca de 60 kg, y
otros sobre 30 kg.
Los alumnos 5 y 11 tienen delgadez
severa, ya que pesan cerca de 30 kg.
El alumno 8 pesa casi unos 60 kg con 12
años, que es mucho para su edad
6. ANÁLISIS CUALITATIVO ALTURA
La altura de los alumnos es correcta para su
edad, ya que son medidas apropiadas.
Los alumnos 5 y 11 miden poco para su edad,
sobre 140 cm.
La altura de los alumnos 6 y 8 es bastante
excesiva para su edad porque miden 163 y
164 cm respectivamente, y tienen 12 años.
7. ¿DESAYUNO? ¿QUE? COMIDA EN EL RECREO
SI LECHE CON GALLETAS FRUTA
SI COLACAO BOCADILLO
NO TORTITAS DE MAÍZ
SI FRUTA Y LECHE BOCADILLO Y ZUMO
SI BATIDO BOCADILLO
SI LECHE CON CEREALES GALLETAS
NO NADA
SI MEDITERRANEO CHUCHES
SI LECHE CON GALLETAS BOCADILLO
NO GALLETAS
SI PAN CON ACEITE NADA
SI TOSTADAS FRUTA
NO SANDWICH
SI LECHE CON BIZCOCHO NADA
SI LECHE CON CEREALES BOCADILLO
SI CAFÉ Y TOSTADAS NADA
NO TORTITAS DE MAÍZ
SI REBANADA DE NUTELLA NADA
SI FRUTA FRUTA
SI PAN TUMACA NADA
8. COMIDA (L) COMIDA (M) COMIDA (X) COMIDA (J) COMIDA (V)
PASTA HUEVOS PESCADO VERDURA LEGUMBRE
LEGUMBRE PASTA VERDURA ARROZ E. RUSA
VERDURA CARNE SOPA LEGUMBRE CARNE
SOPA CARNE ARROZ HUEVOS VERDURA
VERDURA ALMEJAS PASTA PESCADO SOPA
PASTA REVUELTO E. RUSA ALMEJAS PESCADO
SOPA CARNE PESCADO VERDURA ENSALADA
PASTA SOPA CARNE PESCADO VERDURA
LEGUMBRE VERDURA CARNE PASTA JUDIAS
LEGUMBRE ARROZ SOPA E. RUSA VERDURA
PASTA LEGUMBRE PASTA PATATAS LEGUMBRE
VERDURA CARNE PESCADO LEGUMBRE CARNE
ARROZ HUEVOS SOPA LEGUMBRE CARNE
VERDURA CARNE PASTA SOPA HUEVOS
SOPA VERDURA CARNE ALMEJAS SOPA
PASTA HUEVOS CARNE PESCADO SOPA
HUEVOS CARNE PESCADO PASTA ENSALADA
PATATAS VERDURA ARROZ PASTA VERDURA
E RUSA CARNE LEGUMBRE VERDURA ARROZ
9. COMIDA (S) COMIDA (D) MERIENDA CENA
PATATAS PESCADO BOCADILLO HUEVOS
CARNE CARNE FRUTA TORTILLA FRANCESA
VERDURA CARNE NADA ENSALADA
SETAS VERDURA NAPOLITANAS PESCADO
VERDURA CARNE FRUTA EMBUTIDO
VERDURA PASTA NADA ENSALADA
VERDURA PASTA BOCADILLO HUEVOS
CARNE LEGUMBRE NADA TORTILLA
CARNE PASTA SANDWICH ENSALADA
PATATAS CARNE NADA SOPA
LEGUMBRE CARNE NADA PIZZA
LEGUMBRE PESCADO NADA EMBUTIDO
E. RUSA HUEVOS BOCADILLO ENSALADA
PESCADO LEGUMBRE FRUTA SOPA
PATATAS HUEVOS ZUMO SALCHICHAS
SOPA PASTA NADA FRUTA
SETAS CARNE DONUTS FILETE
SOPA SETAS NADA HUEVOS
HUEVOS PESCADO BOCADILLO EMBUTIDO
11. ANÁLISIS CUALITATIVO CALORÍAS
INGERIDAS
La mayoría de los alumnos consumen menos
calorías de las que deberían.
Los alumnos 6 y 8 son los que más calorías
ingieren a lo largo del día, ya que su altura y
peso es más elevado que los demás alumnos.
Lo contrario pasa con los alumnos 5,11,15,17
y 18, que debido a su altura y a su peso
consumen menos calorías que el resto.
12. INDIVIDUO ALTURA PESO IMC
ALUMNO 1 1,52 m 37 kg 16,01 (DELGADEZ MODERADA)
ALUMNO 2 1,52 m 48 kg 20,78 (PESO NORMAL)
ALUMNO 3 1,52 m 38 kg 16,45 (DELGADEZ MODERADA)
ALUMNO 4 1,55 m 45 kg 18,75 (PESO NORMAL)
ALUMNO 5 1,40 m 31 kg 15,82 (DELGADEZ SEVERA)
ALUMNO 6 1,67 m 48 kg 17,21 (DELGADEZ ACEPTABLE)
ALUMNO 7 1,53 m 43 kg 18,37 (DELGADEZ ACEPTABLE)
ALUMNO 8 1,69 m 59 kg 20,66 (PESO NORMAL)
ALUMNO 9 1,62 m 51 kg 19,68 (PESO NORMAL)
ALUMNO 10 1,50 m 52 kg 23,11 (PESO NORMAL)
ALUMNO 11 1,39 m 32 kg 16,56 (DELGADEZ MODERADA)
ALUMNO 12 1,54 m 48 kg 20,24 (PESO NORMAL)
ALUMNO 13 1,63 m 55 kg 20,7(PESO NORMAL)
ALUMNO 14 1,60 m 50 kg 19,53 (PESO NORMAL)
ALUMNO 15 1,60 m 39 kg 15,23 (DELGADEZ SEVERA)
ALUMNO 16 1,60 m 43 kg 16,8 (DELGADEZ MODERADA)
ALUMNO 17 1,57 m 40 kg 16,23 (DELGADEZ MODERADA)
ALUMNO 18 1,60 m 40 kg 15,62 (DELGADEZ SEVERA)
ALUMNO 19 1,63 m 43 kg 16,78 (DELGADEZ MODERADA)
ALUMNO 20 1,62 m 42 kg 16,01 (DELGADEZ MODERADA)
14. ANÁLISIS CUALITATIVO IMC
El índice de masa corporal es bastante
inestable, ya que algunos llegan a 22, y otros
están cerca de 15.
Los alumnos 2,8,10,12 y 13 tienen un índice
de masa corporal elevado.
En cambio, los alumnos 5,15 y 18 tienen un
índice de masa corporal muy bajo
comparado con los demás alumnos.
16. INGESTA REAL VS. IDEAL
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
1
INGESTA REAL ALUMNO 1
INGESTA IDEAL ALUMNO 1
INGESTA REAL ALUMNO 2
INGESTA IDEAL ALUMNO 2
INGESTA REAL ALUMNO 3
INGESTA IDEAL ALUMNO 3
INGESTA REAL ALUMNO 4
INGESTA IDEAL ALUMNO 4
INGESTA REAL ALUMNO 5
INGESTA IDEAL ALUMNO 5
INGESTA REAL ALUMNO 6
INGESTA IDEAL ALUMNO 6
INGESTA REAL ALUMNO 7
INGESTA IDEAL ALUMNO 7
INGESTA REAL ALUMNO 8
INGESTA IDEAL ALUMNO 8
INGESTA REAL ALUMNO 9
INGESTA IDEAL ALUMNO 9
INGESTA REAL ALUMNO 10
INGESTA IDEAL ALUMNO 10
INGESTA REAL ALUMNO 11
INGESTA IDEAL ALUMNO 11
INGESTA REAL ALUMNO 12
INGESTA IDEAL ALUMNO 12
INGESTA REAL ALUMNO 13
INGESTA IDEAL ALUMNO 13
INGESTA REAL ALUMNO 14
INGESTA IDEAL ALUMNO 14
INGESTA REAL ALUMNO 15
INGESTA IDEAL ALUMNO 15
INGESTA REAL ALUMNO 16
INGESTA IDEAL ALUMNO 16
INGESTA REAL ALUMNO 17
INGESTA IDEAL ALUMNO 17
INGESTA REAL ALUMNO 18
INGESTA IDEAL ALUMNO 18
INGESTA REAL ALUMNO 19
INGESTA IDEAL ALUMNO 19
INGESTA REAL ALUMNO 20
INGESTA IDEAL ALUMNO 20
17. ¿ES COHERENTE EL IMC CON LA INGESTA DE
CALORÍAS?
La ingesta real es coherente con
el índice de masa corporal de los
alumnos, porque los que más
masa corporal tienen son los que
más calorías consumen, y los que
menos masa corporal tienen son
los que menos calorías ingieren.
20. REFLEXIÓN
Este trabajo nos ha gustado mucho porque
hemos aprendido muchas cosas, como
calcular el imc o hacer gráficos, tablas...
Nos ha parecido a todos muy divertido
porque nos lo hemos pasado bien
recopilando datos a los alumnos de 1ºA, y
luego al pasarlos al ordenador hemos
colaborado como un buen grupo.
NOS GUSTARÍA VOLVER A REPETIRLO
PORQUE HA SIDO UNA EXPERIENCIA
EXTRAORDINARIA.