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EL MÉTODO DE LOS 20 DÍAS
Compañeros (a) maestros (as):
Se pone a su disposición el archivo de lecto- escritura , conocido como el “Método de los 20 días” o “Vacachadafa”.
Estas son las 5 plantillas que debe utilizar cada niño. Se utiliza de la siguiente forma:
1. Se empieza con la plantilla de la “a” y se lee así: ba, ba, ba…. Barquito; ca, ca, ca….. campanita; cha, cha,
cha….chalequito; da, da, da….dadito; fa, fa, fa…faldita. Se hace así hasta el último dibujo.
2. Todo se lee en diminutivo y cada sílaba se repite 3 veces.
3. Se recomienda trabajar la plantilla varias veces al día.
4. Es muy importante que el niño señale con su dedo índice la silaba que está leyendo y dé 3 toques con su dedo al
leerla. Por ejemplo: al tiempo que señalan, repite: ba, ba, ba.
5. Cada plantilla se trabaja durante 4 días.
6. Después de trabajar cada plantilla, se pueden comenzar a formar palabras con esas sílabas, de forma oral. Se
pueden escribir y dictar las palabras, pero viendo las plantillas.
7. Posterior a este trabajo, se va realizando la misma rutina con las demás plantillas hasta terminar.
bo vo ko do
go ho lo yo
mo no ño
so to wo xo
zo
co cho
o
fo
jo
po ro
niño
bi vi chi
qui ki lli yi
ni
si zi ti hi
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ci di
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ri güimi pi
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piñita William
bu vu
ju mu
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cu chu du fu
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ma na pa ña ra
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lle
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  • 1. EL MÉTODO DE LOS 20 DÍAS Compañeros (a) maestros (as): Se pone a su disposición el archivo de lecto- escritura , conocido como el “Método de los 20 días” o “Vacachadafa”. Estas son las 5 plantillas que debe utilizar cada niño. Se utiliza de la siguiente forma: 1. Se empieza con la plantilla de la “a” y se lee así: ba, ba, ba…. Barquito; ca, ca, ca….. campanita; cha, cha, cha….chalequito; da, da, da….dadito; fa, fa, fa…faldita. Se hace así hasta el último dibujo. 2. Todo se lee en diminutivo y cada sílaba se repite 3 veces. 3. Se recomienda trabajar la plantilla varias veces al día. 4. Es muy importante que el niño señale con su dedo índice la silaba que está leyendo y dé 3 toques con su dedo al leerla. Por ejemplo: al tiempo que señalan, repite: ba, ba, ba. 5. Cada plantilla se trabaja durante 4 días. 6. Después de trabajar cada plantilla, se pueden comenzar a formar palabras con esas sílabas, de forma oral. Se pueden escribir y dictar las palabras, pero viendo las plantillas. 7. Posterior a este trabajo, se va realizando la misma rutina con las demás plantillas hasta terminar.
  • 2. bo vo ko do go ho lo yo mo no ño so to wo xo zo co cho o fo jo po ro niño
  • 3. bi vi chi qui ki lli yi ni si zi ti hi fi li ci di ji gi ri güimi pi ñi wi w pingüino piñita William
  • 4. bu vu ju mu lu llu cu chu du fu gu hu ñu su zu rupu tu nu
  • 5. xa ba va ca ka cha da fa ga ha ja la lla ya ma na pa ña ra sa ta wa za Piña Waterpolo
  • 6. be ve ce che Coche de que ke fe je le ye lle ge me lle nena ne pe re güe cigüeña se ce ze te we lle he gue lle Wendy