1. Període
d’adaptació

2. En què consisteix?
És el procés en el qual l’infant s’acostuma a desenvolupar-se en un
nou medi, l’escola. L’infant en aquest nou medi s’haurà de formar-
se sense tenir la presència total de la seva família.
Els infants quan comencen l’escola sofreixen un conflicte important i
és el trencament del llaç afectiu amb els progenitors, provocant
que el nin s'hagi d’acostumar a veure aquest trencament de la
manera més positiva.
El resultat d’aquest període condicionarà l’actitud que tindrà l’infant
al llarg del curs, tant de manera negativa com positiva. La
durada d’aquest procés variarà segons el ritme de cada infant.

3. Procés que segueix l’infant
1- Nova situació 2- Conductes més
per a l’infant: freqüents:
Espai i infants angustia, por,
nous abandonament...
3- Superació del període
d’adaptació

4. Metodologia
Durant el procés d’adaptació el més rellevant són els ritmes
individuals propis de cada infant. El transcurs del dia anirà
en funció de com es sent cadascú i com es desenvolupa, on
per exemple hi haurà infants que ho duguin millor que
d’altres.
De totes maneres, cada mestre té les seves maneres de portar a
terme aquest període, les seves metodologies, totes son bones
sempre i quan l’infant sigui el més important.

5. Durant aquest període es fonamental començar a
crear un nou vincle afectiu amb els infants, donar-
los seguretat perquè desprès ells puguin ser més
autònoms i no depenguin de la mestre.
Les cançons de falda són una eina bastant útil,
sobretot a infants entre 0-2 anys. Exemples de
cançons de falda: arri arri tatanet, timbo tambo, na
“nom infant” se’n va a París....entre moltes d’altres.

6. http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/S
ONIA_LEON_1.pdf
http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/E
MILIA_BUSTOS_1.pdf
http://doces.es/uploads/articulos/el-apego-y-el-periodo-de-adaptacion-en-la-
escuela-infantil.pdf