1. CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Leioako berritzegunea Begoña Magro

2. CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (Decreto 12/2009 de 20 de enero)

3. ¿Qué sabemos sobre el nuevo Currículo de Educación Infantil? Euskal Curriculuma Euskal Herrirako Curriculuma LOE Curriculum Berria Konpetentziak Gaitasunak

11. La competencia es un agregado de elementos diferenciados. ACTUACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL SABER : Conocimiento Saber-qué : representaciones internas El contexto: espacio físico donde el individuo ejecuta sus acciones Saber-cómo: el hacer. Son observables a través de las actuaciones o los desempeños SABER HACER : Destrezas SER, QUERER Actitudes, valores creencias

12. Competencia en cultura científica, tecnológica y de la salud Competencia social y ciudadana Competencia matemática Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital Competencia en Comunicación Lingüística Competencia para aprender a aprender Competencia para la autonomía e iniciativa personal Competencia en cultura humanística y artística ÁMBITOS Competencias básicas

27. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Introducción Hace referencia a la construcción de un conocimiento cada vez más ajustado sobre los diferentes contextos que conforman el medio natural, físico y social. Este conocimiento implica la elaboración de una representación concreta de la realidad, el desarrollo de sentimientos de pertenencia al medio y de actitudes de respeto, interés y valoración hacia los elementos que lo integran.

37. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Introducción Tiene la finalidad de contribuir a ampliar las relaciones entre el individuo y el medio. Los distintos lenguajes sirven de nexo entre el mundo interior y el exterior al ser instrumentos que posibilitan la representación de la realidad, la regulación de la propia conducta, las interacciones y la expresión de pensamientos, sentimientos, vivencias...

53. INFORME FAMILIA