SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Universidad Andrés Bello
Prueba de Selección Universitaria - 2004

PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA
PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

                      CLAVES DE RESPUESTAS CORRECTAS ENSAYO Nº 1

REGIÓN METROPOLITANA SANTIAGO

Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave
1       A    11      D    21     A     31     A     41     D     51     E     61      D    71      C
2      A     12      E    22     E     32    D      42    C      52    C      62     E     72     A
3      D     13      B    23     C     33    E      43    A      53    D      63     A     73     D
4      C     14      E    24     B     34    D      44    D      54    E      64     C     74     E
5       B    15      E    25     D     35    A      45    B      55    A      65     B     75     D
6       C    16      C    26     A     36    A      46    A      56    C      66     D
7       D    17      A    27     C     37    B      47    C      57    C      67     B
8       D    18      B    28     B     38    C      48    D      58    B      68     C
9       E    19      A    29     A     39    B      49    B      59    A      69     A
10      E    20      C    30     E     40    A      50    D      60    E      70     E




V REGIÓN VALPARAÍSO

Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave   Nº   clave
1       B    11      D    21     A     31     A     41     D     51     E     61      D    71      C
2      A     12      E    22     E     32    D      42    C      52    C      62     E     72     A
3      B     13      B    23     C     33    E      43    A      53    D      63     A     73     D
4      D     14      E    24     B     34    D      44    D      54    E      64     C     74     E
5       B    15      E    25     D     35    A      45    B      55    A      65     B     75     D
6       C    16      C    26     A     36    A      46    A      56    C      66     D
7       D    17      A    27     C     37    B      47    C      57    C      67     B
8       D    18      B    28     B     38    C      48    D      58    B      68     C
9       E    19      A    29     A     39    B      49    B      59    A      69     A
10      E    20      C    30     E     40    A      50    D      60    E      70     E




 PSU Historia y Cs Sociales – Clave Ensayo Nº1                                                          1
Universidad Andrés Bello
Prueba de Selección Universitaria - 2004


                Tabla de conversión de Puntaje Corregido (PC)
                           a Puntaje Estándar (PS)

                                 PSU Historia y Ciencias Sociales

PC = Preguntas buenas – Malas/4
PS = Puntaje Estándar: según tabla.



PUNTAJE ESTÁNDAR PSU HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

         PC     PS               PC    PS            PC   PS             PC   PS
    -9         248          11         388      31        527       51        667
    -8         255          12         395      32        534       52        674
    -7         262          13         402      33        541       53        681
    -6         269          14         409      34        548       54        688
    -5         276          15         416      35        555       55        695
    -4         283          16         423      36        562       56        702
    -3         290          17         430      37        569       57        709
    -2         297          18         437      38        576       58        716
    -1         304          19         444      39        583       59        723
     0         311          20         451      40        590       60        730
     1         318          21         457      41        597       61        737
     2         325          22         464      42        604       62        744
     3         332          23         471      43        611       63        751
     4         339          24         478      44        618       64        758
     5         346          25         485      45        625       65        765
     6         353          26         492      46        632       66        772
     7         360          27         499      47        639       67        779
     8         367          28         506      48        646       68        786
     9         374          29         513      49        653       69        793
    10         381          30         520      50        660       70        800
                                                                    71        807
                                                                    72        814
                                                                    73        821
                                                                    74        828
                                                                    75        835




PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1                                             2
PREGUNTAS RESUELTAS
Universidad Andrés Bello
Prueba de Selección Universitaria - 2004

PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA
PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

                           Preguntas Resueltas Ensayo Nº 1

Región Metropolitana de Santiago. (R.M.S)

1.-




                                                          Fuente: Geografía de Chile.
                                                           Ed. Santillana

Del análisis del fluviograma del río Maipo se infiere que:

I.-      El período de estiaje se produce en los meses de otoño e invierno.
II.-     Su caudal medio sobrepasa los 1000 m3/segundo.
III.-    Su régimen es marcadamente pluvio-nival.

a.- sólo I
b.- sólo II
c.- sólo I y II
d.- sólo I y III
e.- I, II y III



Solución:

Analizando el fluviograma podemos constatar que el mes más caudaloso es Diciembre con 70
m3 /segundo y que el promedio anual apenas sobrepasa los 30 m3/segundo.
       El régimen que corresponde a todos los ríos de la zona central de Chile, es de carácter
nivo-pluvial debido a que el mayor aporte se debe justamente al derretimiento de la nieve
producido especialmente a partir de la primavera; con muy poco aporte de lluvias, el período
de menor caudal se produce precisamente en otoño e invierno.



ALTERNATIVA CORRECTA : a.- sólo I




PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1                                                     3
PREGUNTAS RESUELTAS
Universidad Andrés Bello
Prueba de Selección Universitaria - 2004

V Región de Valparaíso
1.-




                                                         Fuente: Geografía de Chile.
                                                          Ed. Santillana


Las características del Fluviograma del río Aconcagua nos permite afirmar que:

I.-      Su régimen es de carácter pluvio-nival.
II.-     El período de crecida se produce en los meses correspondientes a la primavera y al verano.
III.-    Posee un caudal medio anual superior a los 600 m3/seg.

a.- sólo I
b.- sólo II
c.- sólo III
d.- sólo I y II
e.- I, II y III



Solución:

El régimen es nivo-pluvial ya que como ocurre con todos los ríos de la Zona Central, si bien
reciben aguas en invierno, el período de mayor caudal se produce en primavera y verano
producto del derretimiento de las nieves cordilleranas.
        En los meses de diciembre y enero el caudal alcanza a los 200 m3/segundo, y en el año
el promedio es de aproximadamente 100m3/segundo.



ALTERNATIVA CORRECTA:                      b.- sólo II




PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1                                                               4
PREGUNTAS RESUELTAS
Universidad Andrés Bello
Prueba de Selección Universitaria - 2004

Preguntas comunes

11.-   En el Capítulo IV de la Constitución Política de Chile, Gobierno Presidente de la
República, se señalan características y atribuciones. Respecto de esta materia, ¿Cuál de las
siguientes afirmaciones es correcta?:

a.- Al Presidente le corresponde nombrar a los miembros de la Cámara de Diputados.
b.- El Presidente de la República no tiene obligación alguna de dar cuenta a la Nación de su gestión
administrativa durante el ejercicio de su mandato.
c.- Al Presidente de la República le está prohibido ausentarse del país por un período mayor a una
semana.
d.- El Presidente de la República interviene en el nombramiento del Contralor General de la República
y en el de Ministros y fiscales del Poder Judicial.
e.- Los Ministros de Estado son nombrados por el Presidente de la República con acuerdo del
Congreso.


Solución:

Los Diputados son elegidos por votación directa.
         La Constitución dispone en su artículo 24 que el Presidente dará cuenta al país del
estado administrativo y político de la Nación al menos una vez al año, lo que actualmente
ocurre el 21 de mayo cuando se abren las sesiones ordinarias del Congreso Nacional.
         El artículo 25 del texto constitucional indica que el Presidente no podrá salir del
territorio nacional “por más de treinta días ni en los últimos noventa días de su período sin
acuerdo del Senado.
         Sólo el Presidente de la República nombra a los ministros de Estado, según lo dispone
el artículo 32.
         Interviene el Presidente en el nombramiento del Contralor General de la República, el
que se hace con acuerdo del Senado, y en el nombramiento de los Ministros y Fiscales del
Poder judicial, lo que se hace con acuerdo del Senado y a propuesta de la Corte Suprema para
el caso de los miembros de esa Corte y, con la participación de la Corte Suprema, cuando se
trata de Ministros y fiscales judiciales de las Cortes de Apelaciones.




ALTERNATIVA CORRECTA:                      d.




PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1                                                             5
PREGUNTAS RESUELTAS
Universidad Andrés Bello
Prueba de Selección Universitaria - 2004

17.-   La aplicación de Impuestos Específicos al Tabaco ha sido fuertemente resistida por
sectores que argumentan que al aplicarse dicho impuesto se producen inmediatamente
anomalías económicas que perjudican a la producción y al comercio. Entre esas dificultades se
mencionan:

I.-       Aumenta el comercio informal del producto.
II.-      Se masifica el consumo del producto gravado.
III.-     Se acrecienta la venta al por mayor de cigarrillos.

a.- sólo I
b.- sólo II
c.- sólo III
d.- sólo I y III
e.- sólo I, II y III



Solución:

La alternativa I es correcta ya que se tiene experiencia de un mercado consumidor que se
orienta motivado por los precios más convenientes no importando si los proveedores están
cumpliendo con las normativas legales.
       Las alternativas II y III son falsas, ya que se trata de identificar dificultades denunciadas
por sectores que están preocupadas por el impuesto citado e indudablemente las alternativas
no apuntan a ello.



ALTERNATIVA CORRECTA:                      a.- sólo I




PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1                                                           6
PREGUNTAS RESUELTAS
Universidad Andrés Bello
Prueba de Selección Universitaria - 2004

21.-   En relación a la conquista de América puede(n) considerarse como verdadera(s) la
siguiente(s) proposición(es):

I.-       La conquista tuvo caracteres violentos y en muchos casos los mismos españoles denunciaron
          medidas de fuerza altamente condenables.
II.-      Primaron en la conquista los objetivos de evangelización al considerar que se estaba
          protagonizando una verdadera cruzada religiosa.
III.-     La transculturación vivida en América respetó íntegramente los contenidos culturales de
          pueblos avanzados como los Mayas, los Aztecas y los Incas.

a.- sólo I
b.- sólo II
c.- sólo III
d.- sólo I y II
e.- sólo II y III



Solución:

La denuncia que hace el Padre Bartolomé de las Casas respecto de la forma en que se conduce
la conquista y los dolorosos sucesos de Cuba, México, Perú y Chile por señalar algunos, son
suficientes para fundamentar la primera aseveración.
        En relación a lo anterior, la conquista implicó la destrucción de buena parte de la
riqueza cultural americana prehispánica y aunque se haya dado un sincretismo en algunos
aspectos, deben pasar muchos siglos para que se produzca una conciencia en América de
rescate y valorización del pasado indígena.
        Aunque están presentes objetivos de evangelización, la búsqueda del oro y la plata en
el contexto de una economía mercantilista y los deseos de expansión de la Monarquía, se
yerguen como propósitos económicos y políticos que prevalecen en muchos de los procesos
vividos en América. El propio conquistador en sus acciones se mueve por el deseo de lograr
fama y cargos, hacerse rico y vivir como un señor, siendo el compromiso religioso en muchos
casos uno más en un amplio espectro de expectativas.



ALTERNATIVA CORRECTA:                      a.- sólo I




PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1                                                          7
PREGUNTAS RESUELTAS
Universidad Andrés Bello
Prueba de Selección Universitaria - 2004

64.-   El Papa León XIII entrega en 1891 la Encíclica Rerum Novarum, en la que se refiere al
problema social. Como solución a una situación que afectaba a tantos hogares de gente
humilde y desprovista de protección, en este documento, la Iglesia Católica proponía que:

I.-       se cancelaran salarios justos al obrero.
II.-      hubiese una concordia entre patrón y obrero.
III.-     trabajadores socialistas y católicos formaran sindicatos comunes.

a.- sólo I
b.- sólo II
c.- sólo I y II
d.- sólo II y III
e.- I, II y III



Solución:

La Encíclica Rerum Novarum de 1891 expone el pensamiento social de la Iglesia Católica.
Critica severamente al sistema capitalista por los graves daños que ha provocado en el mundo
obrero. Al proponer las soluciones a la “cuestión social” coloca el énfasis en la concordia que
debe haber entre patrones y obreros, insiste en la justa remuneración, en la responsabilidad
del Estado y en las enseñanzas de la religión que según la Encíclica “enseña a ambos sus
mutuos deberes”.
        La Iglesia rechaza las soluciones socialistas que, al proponer el término de la propiedad
privada, incurren en ideas contrarias al orden natural, y propone, para contribuir a la solución
de los problemas de los trabajadores, formar “asociaciones de obreros católicos”.




ALTERNATIVA CORRECTA:                      c.- sólo I y II




PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1                                                        8
PREGUNTAS RESUELTAS

Más contenido relacionado

Similar a Facsimil Unab Claves 4

Regresion
RegresionRegresion
RegresionVicNoee
 
26 mayo ejemplos de correlacion y regresion simple
26 mayo ejemplos de correlacion y regresion simple26 mayo ejemplos de correlacion y regresion simple
26 mayo ejemplos de correlacion y regresion simpleZoniia ALmanza
 
PROTOTIPO B - BCM FEB 2013
PROTOTIPO B - BCM FEB 2013PROTOTIPO B - BCM FEB 2013
PROTOTIPO B - BCM FEB 2013Aem Fmed
 
PROTOTIPO A - BCM FEB 2013
PROTOTIPO A - BCM FEB 2013PROTOTIPO A - BCM FEB 2013
PROTOTIPO A - BCM FEB 2013Aem Fmed
 
Aplicación del muestreo aleatorio simple
Aplicación del muestreo aleatorio simpleAplicación del muestreo aleatorio simple
Aplicación del muestreo aleatorio simpleAntonio-Armas
 
Funcion Cuadratica Y Cuadrica
Funcion Cuadratica Y CuadricaFuncion Cuadratica Y Cuadrica
Funcion Cuadratica Y CuadricaSaúl Qc
 
Cables Flexibles Centelsa
Cables Flexibles CentelsaCables Flexibles Centelsa
Cables Flexibles CentelsaF Blanco
 
Evaluación Ultrasonográfica Del Líquido Amniótico
Evaluación Ultrasonográfica Del Líquido AmnióticoEvaluación Ultrasonográfica Del Líquido Amniótico
Evaluación Ultrasonográfica Del Líquido Amnióticorahterrazas
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6Diani92
 
Modelo de simulación - Energy Services
Modelo de simulación - Energy ServicesModelo de simulación - Energy Services
Modelo de simulación - Energy ServicesHerles Incalla
 
Gabarito 3º dia do Vestibular 2013 da UPE
Gabarito 3º dia do Vestibular 2013 da UPEGabarito 3º dia do Vestibular 2013 da UPE
Gabarito 3º dia do Vestibular 2013 da UPEPortal NE10
 
Gabarito vestibular 3_dia
Gabarito vestibular 3_diaGabarito vestibular 3_dia
Gabarito vestibular 3_diapepontocom
 
Cobertura total - Vestibular 2013 da UPE - gabaritos do 3º dia
Cobertura total - Vestibular 2013 da UPE - gabaritos do 3º diaCobertura total - Vestibular 2013 da UPE - gabaritos do 3º dia
Cobertura total - Vestibular 2013 da UPE - gabaritos do 3º diaIsaquel Silva
 
Ejercicio estadistica basica dbh de arboles.pptxokis
Ejercicio estadistica basica dbh de arboles.pptxokisEjercicio estadistica basica dbh de arboles.pptxokis
Ejercicio estadistica basica dbh de arboles.pptxokisyamilaperales
 

Similar a Facsimil Unab Claves 4 (20)

Regresion
RegresionRegresion
Regresion
 
26 mayo ejemplos de correlacion y regresion simple
26 mayo ejemplos de correlacion y regresion simple26 mayo ejemplos de correlacion y regresion simple
26 mayo ejemplos de correlacion y regresion simple
 
Series numericas-2
Series numericas-2Series numericas-2
Series numericas-2
 
Distribucion Elementos Tabla Periodica 2009
Distribucion Elementos Tabla Periodica 2009Distribucion Elementos Tabla Periodica 2009
Distribucion Elementos Tabla Periodica 2009
 
Ejercicios cuadrados latinos ejercicio 2
Ejercicios cuadrados latinos ejercicio 2Ejercicios cuadrados latinos ejercicio 2
Ejercicios cuadrados latinos ejercicio 2
 
PROTOTIPO B - BCM FEB 2013
PROTOTIPO B - BCM FEB 2013PROTOTIPO B - BCM FEB 2013
PROTOTIPO B - BCM FEB 2013
 
PROTOTIPO A - BCM FEB 2013
PROTOTIPO A - BCM FEB 2013PROTOTIPO A - BCM FEB 2013
PROTOTIPO A - BCM FEB 2013
 
Aplicación del muestreo aleatorio simple
Aplicación del muestreo aleatorio simpleAplicación del muestreo aleatorio simple
Aplicación del muestreo aleatorio simple
 
Funcion Cuadratica Y Cuadrica
Funcion Cuadratica Y CuadricaFuncion Cuadratica Y Cuadrica
Funcion Cuadratica Y Cuadrica
 
Cables Flexibles Centelsa
Cables Flexibles CentelsaCables Flexibles Centelsa
Cables Flexibles Centelsa
 
Evaluación Ultrasonográfica Del Líquido Amniótico
Evaluación Ultrasonográfica Del Líquido AmnióticoEvaluación Ultrasonográfica Del Líquido Amniótico
Evaluación Ultrasonográfica Del Líquido Amniótico
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Modelo de simulación - Energy Services
Modelo de simulación - Energy ServicesModelo de simulación - Energy Services
Modelo de simulación - Energy Services
 
Analisis de situacion de salud
Analisis de situacion de saludAnalisis de situacion de salud
Analisis de situacion de salud
 
Gabarito 3º dia do Vestibular 2013 da UPE
Gabarito 3º dia do Vestibular 2013 da UPEGabarito 3º dia do Vestibular 2013 da UPE
Gabarito 3º dia do Vestibular 2013 da UPE
 
Gabarito UPE - 3º dia
Gabarito UPE - 3º diaGabarito UPE - 3º dia
Gabarito UPE - 3º dia
 
Gabarito vestibular 3_dia
Gabarito vestibular 3_diaGabarito vestibular 3_dia
Gabarito vestibular 3_dia
 
Cobertura total - Vestibular 2013 da UPE - gabaritos do 3º dia
Cobertura total - Vestibular 2013 da UPE - gabaritos do 3º diaCobertura total - Vestibular 2013 da UPE - gabaritos do 3º dia
Cobertura total - Vestibular 2013 da UPE - gabaritos do 3º dia
 
Ejercicio estadistica basica dbh de arboles.pptxokis
Ejercicio estadistica basica dbh de arboles.pptxokisEjercicio estadistica basica dbh de arboles.pptxokis
Ejercicio estadistica basica dbh de arboles.pptxokis
 
Proyecto mermelada(tipos de muestreo)
Proyecto mermelada(tipos de muestreo)Proyecto mermelada(tipos de muestreo)
Proyecto mermelada(tipos de muestreo)
 

Más de Instituto Superior de Comercio Fco. Araya Bennett

Más de Instituto Superior de Comercio Fco. Araya Bennett (20)

Clase Ge 23
Clase Ge 23Clase Ge 23
Clase Ge 23
 
Clase 26 Ppt Geo. 2007. (Pp Tminimizer)
Clase 26 Ppt Geo. 2007. (Pp Tminimizer)Clase 26 Ppt Geo. 2007. (Pp Tminimizer)
Clase 26 Ppt Geo. 2007. (Pp Tminimizer)
 
Hu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos Europea
Hu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos EuropeaHu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos Europea
Hu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos Europea
 
Hu 16 Revolucion Industrial
Hu 16 Revolucion IndustrialHu 16 Revolucion Industrial
Hu 16 Revolucion Industrial
 
Hu 13 Ruptura De La Unidad Religiosa
Hu 13 Ruptura De La Unidad ReligiosaHu 13 Ruptura De La Unidad Religiosa
Hu 13 Ruptura De La Unidad Religiosa
 
Hu 12 Descubrimientos Cientificos
Hu 12 Descubrimientos CientificosHu 12 Descubrimientos Cientificos
Hu 12 Descubrimientos Cientificos
 
Hu 11 Humanismo Y Renacimiento
Hu 11 Humanismo Y RenacimientoHu 11 Humanismo Y Renacimiento
Hu 11 Humanismo Y Renacimiento
 
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del FeudalismoHu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
 
Hu 10 Sociedad Medieval Y Capitalismo
Hu 10 Sociedad Medieval Y CapitalismoHu 10 Sociedad Medieval Y Capitalismo
Hu 10 Sociedad Medieval Y Capitalismo
 
Hu 8 Europa Medival Y Feudalismo
Hu 8 Europa Medival Y FeudalismoHu 8 Europa Medival Y Feudalismo
Hu 8 Europa Medival Y Feudalismo
 
Hu 3 Conceptos Politicos Vigentesde La Grecia Clasica
Hu 3 Conceptos Politicos Vigentesde La Grecia ClasicaHu 3 Conceptos Politicos Vigentesde La Grecia Clasica
Hu 3 Conceptos Politicos Vigentesde La Grecia Clasica
 
Hu 7 Europa Medieval Y El Cristianismo
Hu 7 Europa Medieval Y El CristianismoHu 7 Europa Medieval Y El Cristianismo
Hu 7 Europa Medieval Y El Cristianismo
 
Hu 2 Primeras Civilizaciones
Hu 2 Primeras CivilizacionesHu 2 Primeras Civilizaciones
Hu 2 Primeras Civilizaciones
 
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo ClasicoHu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
 
Hu 1 Primeras Expresiones Culturales
Hu 1 Primeras Expresiones CulturalesHu 1 Primeras Expresiones Culturales
Hu 1 Primeras Expresiones Culturales
 
Hu 4 Estado Romano Como Modelo Politico
Hu 4 Estado Romano Como Modelo PoliticoHu 4 Estado Romano Como Modelo Politico
Hu 4 Estado Romano Como Modelo Politico
 
Hu 29 America Latina Y Sus Relaciones Con Eeuu
Hu 29 America Latina Y Sus Relaciones Con EeuuHu 29 America Latina Y Sus Relaciones Con Eeuu
Hu 29 America Latina Y Sus Relaciones Con Eeuu
 
Hu 24 Orden Mundial De La Post Guerra, Decolonizacion
Hu 24 Orden Mundial De La Post Guerra, DecolonizacionHu 24 Orden Mundial De La Post Guerra, Decolonizacion
Hu 24 Orden Mundial De La Post Guerra, Decolonizacion
 
Hu 27 America Latina Contemporanea
Hu 27 America Latina ContemporaneaHu 27 America Latina Contemporanea
Hu 27 America Latina Contemporanea
 
Hu 28 A. Lat. Contemp. Evolucion Economica
Hu 28 A. Lat. Contemp. Evolucion EconomicaHu 28 A. Lat. Contemp. Evolucion Economica
Hu 28 A. Lat. Contemp. Evolucion Economica
 

Facsimil Unab Claves 4

  • 1. Universidad Andrés Bello Prueba de Selección Universitaria - 2004 PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES CLAVES DE RESPUESTAS CORRECTAS ENSAYO Nº 1 REGIÓN METROPOLITANA SANTIAGO Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave 1 A 11 D 21 A 31 A 41 D 51 E 61 D 71 C 2 A 12 E 22 E 32 D 42 C 52 C 62 E 72 A 3 D 13 B 23 C 33 E 43 A 53 D 63 A 73 D 4 C 14 E 24 B 34 D 44 D 54 E 64 C 74 E 5 B 15 E 25 D 35 A 45 B 55 A 65 B 75 D 6 C 16 C 26 A 36 A 46 A 56 C 66 D 7 D 17 A 27 C 37 B 47 C 57 C 67 B 8 D 18 B 28 B 38 C 48 D 58 B 68 C 9 E 19 A 29 A 39 B 49 B 59 A 69 A 10 E 20 C 30 E 40 A 50 D 60 E 70 E V REGIÓN VALPARAÍSO Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave Nº clave 1 B 11 D 21 A 31 A 41 D 51 E 61 D 71 C 2 A 12 E 22 E 32 D 42 C 52 C 62 E 72 A 3 B 13 B 23 C 33 E 43 A 53 D 63 A 73 D 4 D 14 E 24 B 34 D 44 D 54 E 64 C 74 E 5 B 15 E 25 D 35 A 45 B 55 A 65 B 75 D 6 C 16 C 26 A 36 A 46 A 56 C 66 D 7 D 17 A 27 C 37 B 47 C 57 C 67 B 8 D 18 B 28 B 38 C 48 D 58 B 68 C 9 E 19 A 29 A 39 B 49 B 59 A 69 A 10 E 20 C 30 E 40 A 50 D 60 E 70 E PSU Historia y Cs Sociales – Clave Ensayo Nº1 1
  • 2. Universidad Andrés Bello Prueba de Selección Universitaria - 2004 Tabla de conversión de Puntaje Corregido (PC) a Puntaje Estándar (PS) PSU Historia y Ciencias Sociales PC = Preguntas buenas – Malas/4 PS = Puntaje Estándar: según tabla. PUNTAJE ESTÁNDAR PSU HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PC PS PC PS PC PS PC PS -9 248 11 388 31 527 51 667 -8 255 12 395 32 534 52 674 -7 262 13 402 33 541 53 681 -6 269 14 409 34 548 54 688 -5 276 15 416 35 555 55 695 -4 283 16 423 36 562 56 702 -3 290 17 430 37 569 57 709 -2 297 18 437 38 576 58 716 -1 304 19 444 39 583 59 723 0 311 20 451 40 590 60 730 1 318 21 457 41 597 61 737 2 325 22 464 42 604 62 744 3 332 23 471 43 611 63 751 4 339 24 478 44 618 64 758 5 346 25 485 45 625 65 765 6 353 26 492 46 632 66 772 7 360 27 499 47 639 67 779 8 367 28 506 48 646 68 786 9 374 29 513 49 653 69 793 10 381 30 520 50 660 70 800 71 807 72 814 73 821 74 828 75 835 PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1 2 PREGUNTAS RESUELTAS
  • 3. Universidad Andrés Bello Prueba de Selección Universitaria - 2004 PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PRUEBA OPTATIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Preguntas Resueltas Ensayo Nº 1 Región Metropolitana de Santiago. (R.M.S) 1.- Fuente: Geografía de Chile. Ed. Santillana Del análisis del fluviograma del río Maipo se infiere que: I.- El período de estiaje se produce en los meses de otoño e invierno. II.- Su caudal medio sobrepasa los 1000 m3/segundo. III.- Su régimen es marcadamente pluvio-nival. a.- sólo I b.- sólo II c.- sólo I y II d.- sólo I y III e.- I, II y III Solución: Analizando el fluviograma podemos constatar que el mes más caudaloso es Diciembre con 70 m3 /segundo y que el promedio anual apenas sobrepasa los 30 m3/segundo. El régimen que corresponde a todos los ríos de la zona central de Chile, es de carácter nivo-pluvial debido a que el mayor aporte se debe justamente al derretimiento de la nieve producido especialmente a partir de la primavera; con muy poco aporte de lluvias, el período de menor caudal se produce precisamente en otoño e invierno. ALTERNATIVA CORRECTA : a.- sólo I PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1 3 PREGUNTAS RESUELTAS
  • 4. Universidad Andrés Bello Prueba de Selección Universitaria - 2004 V Región de Valparaíso 1.- Fuente: Geografía de Chile. Ed. Santillana Las características del Fluviograma del río Aconcagua nos permite afirmar que: I.- Su régimen es de carácter pluvio-nival. II.- El período de crecida se produce en los meses correspondientes a la primavera y al verano. III.- Posee un caudal medio anual superior a los 600 m3/seg. a.- sólo I b.- sólo II c.- sólo III d.- sólo I y II e.- I, II y III Solución: El régimen es nivo-pluvial ya que como ocurre con todos los ríos de la Zona Central, si bien reciben aguas en invierno, el período de mayor caudal se produce en primavera y verano producto del derretimiento de las nieves cordilleranas. En los meses de diciembre y enero el caudal alcanza a los 200 m3/segundo, y en el año el promedio es de aproximadamente 100m3/segundo. ALTERNATIVA CORRECTA: b.- sólo II PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1 4 PREGUNTAS RESUELTAS
  • 5. Universidad Andrés Bello Prueba de Selección Universitaria - 2004 Preguntas comunes 11.- En el Capítulo IV de la Constitución Política de Chile, Gobierno Presidente de la República, se señalan características y atribuciones. Respecto de esta materia, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: a.- Al Presidente le corresponde nombrar a los miembros de la Cámara de Diputados. b.- El Presidente de la República no tiene obligación alguna de dar cuenta a la Nación de su gestión administrativa durante el ejercicio de su mandato. c.- Al Presidente de la República le está prohibido ausentarse del país por un período mayor a una semana. d.- El Presidente de la República interviene en el nombramiento del Contralor General de la República y en el de Ministros y fiscales del Poder Judicial. e.- Los Ministros de Estado son nombrados por el Presidente de la República con acuerdo del Congreso. Solución: Los Diputados son elegidos por votación directa. La Constitución dispone en su artículo 24 que el Presidente dará cuenta al país del estado administrativo y político de la Nación al menos una vez al año, lo que actualmente ocurre el 21 de mayo cuando se abren las sesiones ordinarias del Congreso Nacional. El artículo 25 del texto constitucional indica que el Presidente no podrá salir del territorio nacional “por más de treinta días ni en los últimos noventa días de su período sin acuerdo del Senado. Sólo el Presidente de la República nombra a los ministros de Estado, según lo dispone el artículo 32. Interviene el Presidente en el nombramiento del Contralor General de la República, el que se hace con acuerdo del Senado, y en el nombramiento de los Ministros y Fiscales del Poder judicial, lo que se hace con acuerdo del Senado y a propuesta de la Corte Suprema para el caso de los miembros de esa Corte y, con la participación de la Corte Suprema, cuando se trata de Ministros y fiscales judiciales de las Cortes de Apelaciones. ALTERNATIVA CORRECTA: d. PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1 5 PREGUNTAS RESUELTAS
  • 6. Universidad Andrés Bello Prueba de Selección Universitaria - 2004 17.- La aplicación de Impuestos Específicos al Tabaco ha sido fuertemente resistida por sectores que argumentan que al aplicarse dicho impuesto se producen inmediatamente anomalías económicas que perjudican a la producción y al comercio. Entre esas dificultades se mencionan: I.- Aumenta el comercio informal del producto. II.- Se masifica el consumo del producto gravado. III.- Se acrecienta la venta al por mayor de cigarrillos. a.- sólo I b.- sólo II c.- sólo III d.- sólo I y III e.- sólo I, II y III Solución: La alternativa I es correcta ya que se tiene experiencia de un mercado consumidor que se orienta motivado por los precios más convenientes no importando si los proveedores están cumpliendo con las normativas legales. Las alternativas II y III son falsas, ya que se trata de identificar dificultades denunciadas por sectores que están preocupadas por el impuesto citado e indudablemente las alternativas no apuntan a ello. ALTERNATIVA CORRECTA: a.- sólo I PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1 6 PREGUNTAS RESUELTAS
  • 7. Universidad Andrés Bello Prueba de Selección Universitaria - 2004 21.- En relación a la conquista de América puede(n) considerarse como verdadera(s) la siguiente(s) proposición(es): I.- La conquista tuvo caracteres violentos y en muchos casos los mismos españoles denunciaron medidas de fuerza altamente condenables. II.- Primaron en la conquista los objetivos de evangelización al considerar que se estaba protagonizando una verdadera cruzada religiosa. III.- La transculturación vivida en América respetó íntegramente los contenidos culturales de pueblos avanzados como los Mayas, los Aztecas y los Incas. a.- sólo I b.- sólo II c.- sólo III d.- sólo I y II e.- sólo II y III Solución: La denuncia que hace el Padre Bartolomé de las Casas respecto de la forma en que se conduce la conquista y los dolorosos sucesos de Cuba, México, Perú y Chile por señalar algunos, son suficientes para fundamentar la primera aseveración. En relación a lo anterior, la conquista implicó la destrucción de buena parte de la riqueza cultural americana prehispánica y aunque se haya dado un sincretismo en algunos aspectos, deben pasar muchos siglos para que se produzca una conciencia en América de rescate y valorización del pasado indígena. Aunque están presentes objetivos de evangelización, la búsqueda del oro y la plata en el contexto de una economía mercantilista y los deseos de expansión de la Monarquía, se yerguen como propósitos económicos y políticos que prevalecen en muchos de los procesos vividos en América. El propio conquistador en sus acciones se mueve por el deseo de lograr fama y cargos, hacerse rico y vivir como un señor, siendo el compromiso religioso en muchos casos uno más en un amplio espectro de expectativas. ALTERNATIVA CORRECTA: a.- sólo I PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1 7 PREGUNTAS RESUELTAS
  • 8. Universidad Andrés Bello Prueba de Selección Universitaria - 2004 64.- El Papa León XIII entrega en 1891 la Encíclica Rerum Novarum, en la que se refiere al problema social. Como solución a una situación que afectaba a tantos hogares de gente humilde y desprovista de protección, en este documento, la Iglesia Católica proponía que: I.- se cancelaran salarios justos al obrero. II.- hubiese una concordia entre patrón y obrero. III.- trabajadores socialistas y católicos formaran sindicatos comunes. a.- sólo I b.- sólo II c.- sólo I y II d.- sólo II y III e.- I, II y III Solución: La Encíclica Rerum Novarum de 1891 expone el pensamiento social de la Iglesia Católica. Critica severamente al sistema capitalista por los graves daños que ha provocado en el mundo obrero. Al proponer las soluciones a la “cuestión social” coloca el énfasis en la concordia que debe haber entre patrones y obreros, insiste en la justa remuneración, en la responsabilidad del Estado y en las enseñanzas de la religión que según la Encíclica “enseña a ambos sus mutuos deberes”. La Iglesia rechaza las soluciones socialistas que, al proponer el término de la propiedad privada, incurren en ideas contrarias al orden natural, y propone, para contribuir a la solución de los problemas de los trabajadores, formar “asociaciones de obreros católicos”. ALTERNATIVA CORRECTA: c.- sólo I y II PSU Historia y Cs Sociales – Ensayo Nº1 8 PREGUNTAS RESUELTAS