Este documento describe el Servicio Integral a la Primera Infancia en Ambito Familiar de la Secretaria Distrital de Integración Social. El servicio busca fortalecer las redes familiares, comunitarias e institucionales para apoyar el desarrollo integral de los niños a través de componentes pedagógicos, de orientación familiar y nutricional. El servicio se basa en la implementación de un currículo de formación para familias con el objetivo de crear entornos que garanticen los derechos de los niños.

1. SERVICIO INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA EN AMBITO FAMILIAR
SECRETARIA DISTRITAL DE INTEGRACION SOCIAL SIAPIAF
Es un servicio dirigido a activar y fortalecer redes familiares, comunitarias e institucionales el
cual, reconoce el valor real y potencial de las familias para el desarrollo de sus miembros y en
particular de los niños y niñas en primera infancia, potenciando su función educativa a través
de acciones pedagógicas, de nutrición y de orientación familiar para la garantía y el
restablecimiento de derechos.
QUE NIÑOS QUIERE EL SERVICIO PARA BOGOTÁ Y PARA CIUDAD BOLÍVAR
• Activos en su proceso de desarrollo
• Saludables y con pleno desarrollo de sus capacidades y potencialidades
• Seguros y Protegidos
• Constructores de realidades y de conocimientos
• Participativos
• Sujetos de Derechos
• Felices
• Con oportunidades
COMPONENTES
 COMPONENTE PEDAGÓGICO: Fortalecimiento de la función educativa de la
familia a través de la realización de encuentros pedagógicos grupales y en domicilio.
 COMPONENTE DE ORIENTACIÓN FAMILIAR Y MOVILIZACIÓN SOCIAL
ORIENTACIÓN: referenciación y acompañamiento a las familias para la garantía y
el restablecimiento de derechos. Articulación con Secretaria de Salud apoyando la
atención especialmente para la primera infancia. Modalidad IAMI y AIEPI y
Procesos de Gestión Social Integral familiar.
 COMPONENTE NUTRICIONAL: Implementación de procesos de seguimiento y
vigilancia nutricional. (Valoración y seguimiento nutricional), Procesos de formación
en temas nutricionales, Entrega de bonos de apoyo nutricional canjeables por
alimentos.
Este servicio se fundamenta en la implementación de:
CURRÍCULO DE FORMACIÓN A FAMILIAS
Fortalecer a la familia para que los niños y niñas durante su primera infancia logren un
desarrollo pleno de sus capacidades en cumplimiento de sus derechos, es el propósito de la
ciudad. Durante los último años la Secretaría Distrital de Integración Social a través del

2. convenio por la primera infancia y la inclusión social, ha trabajado en este sentido logrando
consolidar para la ciudad el Currículo para la Formación de Familias, el cual consta de los
módulos: Formación Ciudadana, Vinculación Afectiva, Participación, Sexualidad, Desarrollo
Infantil y Alimentación, Creciendo Juntos en las Diferencias, Ambientes Seguros y El papel de
la Familia en el Desarrollo Infantil.
La implementación del currículo, se constituye en una apuesta de formación clave para
ejercitar los derechos al interior del núcleo familiar.
OBJETIVOS DEL CURRÍCULO
OBJETIVOS GENERALES
 Fortalecer la construcción de entornos familiares que garanticen la promoción del
desarrollo integral de niños y niñas en la Primera Infancia.
 Favorecer dinámicas de transformación de las familias, que les permita fortalecer
capacidades e instaurar prácticas que promuevan su desarrollo y la creación de
ambientes democráticos, que garanticen las condiciones para el desarrollo de los niños
y las niñas como sujetos de derechos
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Con el proceso de formación se espera que las familias participantes:
 Reflexionen sobre las dificultades y fortalezas que tienen como familia y sobre la
influencia que estas tienen en el desarrollo de sus niños y niñas
 Conozcan y construyan alternativas de organización y de relación que favorezca el
logro de una vida acorde con sus expectativas y promueva el desarrollo de sus niños y
niñas
 Se fortalezcan como familia en sus distintos procesos para favorecer así ambientes
armónicos y estimulantes para el desarrollo infantil
 Fortalezcan los distintos procesos de participación ciudadana al interior de la familia y
en la relación con el entorno
 Consideren los derechos humanos y los derechos de la niñez para fortalecer las
relaciones entre sus miembros y de sus miembros con su comunidad inmediata y con la
ciudad
 Pongan en marcha acciones y mecanismos para garantizar e incrementar el acceso a
programas y servicios dirigidos a los niños y las niñas
 Se reconozcan así mismas como ámbitos privilegiados para la vinculación afectiva y
para el desarrollo del sentido de pertenencia en su grupo en particular, en su
comunidad inmediata y en la ciudad general
 Conozcan y apropien herramientas específicas de promoción del desarrollo infantil.