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  1. 1. COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA PLANTEL TECAMACHALCO SEMESTRE FEBRERO JULIO 2012 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIALDiseño y elaboración: Lic. Angelina Rodríguez Cabrera (Responsable del colectivo de Química PLANTEL TECAMACHALCO), Ing. Elizabeth López Almeida e Ing. JudithLeón Sánchez (Integrantes del colectivo de Química PLANTEL TECAMACHALCO)Nombre del estudianteAsignatura: Química II Grupo:Momento Producto/ Criterios / Descripción Ponderación obtenida / nivel evaluación / ponderación alcanzado ponderación Muestra amplio dominio en la estrategia, comprensión en la estructura del conocimiento y no hay Uso correcto faltas de ortografía de la Muestra parcialmente el dominio en la estrategia , confusión en la estructura del conocimiento y hay estrategia y hasta tres faltas de ortografía ortografía Muestra falta de dominio de la estrategia y confusión en la compresión en la estructura del conocimiento y tiene más de cuatro faltas de ortografía La organización resalta y focaliza la idea o tema central. El orden, la estructura o la presentación comprometen y mueve al lector a lo largo del texto. El escrito es claro, enfocado e interesante. Mantiene la atención del lector. El tema o historia central se enriquece con anécdotas y detalles relevantes. Excelente El lector puede inferir, pero en general, la organización puede ser en algunos casos inefectiva o muy Muy bien V heurística /diagnóstica/ Organización, Bien obvia. El escrito es claro y enfocado; sin embargo, el resultado general puede no captar la atención. ideas y Regular contenido Hay un intento por sustentarlo, pero puede ser limitado, irreal o muy general. APERTURA Deficiente La organización es desarticulada. La escritura carece de dirección, con ideas, detalles o eventos que Nivel alcanzado se encadenan unos con otros atropelladamente. El escrito carece de una idea o propósito central. El ________________ ________________ lector se ve forzado a hacer inferencias basándose en detalles muy incompletos. ________________ La escritura y las oraciones están bien construidas, son muy coherentes y la estructura variada hace que al leerlas sean expresivas y agradables. Las palabras transmiten el mensaje propuesto en forma interesante, natural y precisa. La construcción durante la mayor parte de escrito es inadecuada y hacen lenta la lectura. El lenguaje Fluidez transmite el mensaje, es funcional, aunque carece de efectividad. Frecuentemente, utiliza frases y palabras familiares. El escrito es difícil de seguir las oraciones tienden a estar cortadas, incompletas, inconexas o irregulares, el vocabulario es limitado, vago y abstracto o tan redundante y carente de detalles. Siempre asiste, es puntual, muestra interés, respeta las reglas de laboratorio, trabaja en equipo, respeta las ideas de los compañeros y entrega el reporte en tiempo y forma. 5% Práctica y reporte de practica “TIPO DE REACCIONES” (EL GIS QUE HIERVE, VAYA TRUEQUE Y NUBES EN UN CIELO AZUL), “AL Algunas veces no asistió, fue impuntual, no mostró interés, no respeto las reglas de laboratorio, no ACTITUDES 5% trabajo en equipo, no respeto las ideas de los compañeros o no entrega el reporte en tiempo y forma. 4% a 2% Frecuentemente no asiste, es impuntual, no muestra interés, no respeta las reglas de laboratorio, no trabaja en equipo, no respeta las ideas de los compañeros y no entrega el reporte en tiempo y forma. 1% a 0% Siempre muestra durante todo el desarrollo de la práctica participación activa, realiza todas las actividades, utiliza correctamente los materiales, proporciona ideas y/o soluciones. 5% Excelente 20% Muy bien 19% a 18% DESARROLLO Algunas veces muestra en la mayor parte del desarrollo de la práctica participación activa, realiza DESEMPEÑO Bien 17% a 15% 5% todas las actividades, utiliza correctamente los materiales, proporciona ideas y/o soluciones. 4% a Regular 14% a 11% 2% Deficiente 10% a 0% INFINITO Y MAS ALLÁ” Y “QUE MOL QUIERES ”/FORMATIVA/ 20% Frecuentemente no muestra durante todo el desarrollo de la práctica participación activa, no realiza Nivel alcanzado actividades, no utiliza correctamente los materiales y no proporciona ideas o soluciones. 1% a 0% _________________ _________________ Integra los datos personales en la práctica, las imágenes corresponden al desarrollo de la práctica, _________________ contesta correctamente el cuestionario, la redacción de la conclusión indica un conocimiento nuevo a partir del desarrollo e incluye una opinión personal. 10% a 8% Integra los datos personales, las imágenes corresponden a la mayor parte del desarrollo de la ENTREGA DE práctica, contesta con ambigüedad el cuestionario, la redacción de su conclusión indica vagamente REPORTE 10% un conocimiento nuevo a partir del desarrollo e incluye una opinión personal. 7% a 6% Integra parcialmente: los datos personales en la práctica, las imágenes del desarrollo de la práctica y el cuestionario. La redacción de la conclusión no indica un conocimiento nuevo a partir del desarrollo y no incluye una opinión personal. 5% a 0%
  2. 2. Contextualiza y comprende totalmente la información para la resolución del o los ejercicios. 3% Cuestionario “LEYES PONDERALES, BALANCEO Y UNIDADES DE ANALIZA LA INFORMACION Contextualiza y comprende parcialmente la información para la resolución del o los ejercicios. 2% a 3% 1% Excelente 10% Muy bien 9% CALCULO”/ FORMATIVA/ 10% No contextualiza ni comprende. 0% Bien 8% a 7% Regular 6% Utiliza una metodología establecida y/o personal; y resuelve todos los ejercicios. 2%DESARROLLO Deficiente 5% a 0% PROCESO DE Utiliza una metodología establecida y/o personal; y resuelve parcialmente los ejercicios. 1% Nivel alcanzado SOLUCIÓN 2% _________________ _________________ No utiliza una metodología establecida y/o personal; y no resuelve los ejercicios. 0% _________________ Obtiene los resultados esperados, en todos los ejercicios. 5% RESULTADOS 5% Obtiene los resultados esperados, en la mayoría de los ejercicios. 4% a 2% No obtiene los resultados esperados, en la minoría o ningún ejercicio. 1% a 0% Respondió en el tiempo permitido y todas las preguntas 5% Excelente 20% CRUCIGRAMA /EVALUACION FORMATIVA/ Muy bien 19% a15% TIEMPO 5% Respondió en el tiempo permitido y la mayor parte de las preguntas 4% a 3% Bien 14% a 11% No respondió en el tiempo permitido y respondio algunas preguntas 2% a 0% Regular 10% Deficiente 9% a 0% Domina al 100% el contenido temático al responder correctamente todas las preguntas 15%DESARROLLO 20% Nivel alcanzado _________________ DOMINIO Domina al 80% el contenido temático al responder correctamente la mayoria de las preguntas 14% _________________ TEMÁTICO / 15% a 10% _________________ Domina menos del 60% el contenido temático al responder correctamente algunas de las preguntas 9% a 0% Comprende la teoría y completa correctamente todos los datos de la tabla. Excelente Muy bien ORGÁNICOS"/EVALUACION CONTENIDO Comprende parcialmente la teoría y faltan datos a la tablaDESARROLLO Bien Cuadro SQA "CULTIVOS No comprende la teoría y faltan la mayoría de los datos en la tabla Regular Deficiente Muestra cero faltas de ortografía FORMATIVA ORTOGRAFÍA Muestra de una a dos faltas de ortografía Nivel alcanzado Muestra más de tres faltas de ortografía _________________ _________________ Se presentan con orden y mencionan el tema a tratar. 5% PRESENTACION 5% Omiten presentarse o mencionar el tema a tratar 4% a 3% Omiten la presentación y el tema a tratar 2% a 0% Durante el desarrollo de su explicación expresa clara y correctamente los contenidos conceptuales y/o procedimentales y hace alusión a tres fuentes informativas. Además explica los argumentos personales, plantea interrogantes y cierra la participación con una conclusión clara y objetiva. 20% a 15% Durante el desarrollo de su explicación expresa de forma ambigua los contenidos conceptuales y/o procedimentales y hace alusión a menos de tres fuentes informativas. Además no hay claridad en DOMINIO DEL TEMA 20% argumentos personales o en el planteamiento de interrogantes y cierra la participación con una conclusión vaga del tema. 14% a 9% Exposición “FERIA DE NEGOCIOS” /SUMATIVA/ 40% Durante el desarrollo de su explicación no expresa clara y correctamente los contenidos Excelente 40% a 35% conceptuales y/o procedimentales y no hace alusión a fuentes informativas. Además no explica los Muy bien 34% a 30% argumentos personales, no plantea interrogantes y no concluye el tema. 8% a 0% Bien 29% a 20% Regular 19% a 11% Muestra contacto visual, dicción, postura, gesticulación, tono y volumen de voz, que atrae la atención Deficiente 10% a 0% permanente del grupo. 5% Nivel alcanzado LENGUAJE Ocasionalmente establece contacto visual, dicción, postura, gesticulación, tono y volumen de voz, _________________ CORPORAL 5% que atrae la atención parcialmente del grupo. 4% a 3% _________________ _________________ En ningún momento muestra contacto visual, dicción, postura, gesticulación, tono y volumen de voz, sin obtener la atención del grupo. 2% a 0% Utiliza y maneja material de apoyo y/o didáctico adecuadamente durante el desarrollo de su exposición, respetando reglas ortográficas y de redacción. 5% MATERIAL DE Utiliza y maneja material de apoyo y/o didáctico inapropiado durante el desarrollo de su exposición, APOYO/ presenta algunas faltas de ortografía e incoherencia en la redacción. 4% a 3% DIDACTICO 5%CIERRE No utiliza, ni maneja material de apoyo y/o didáctico adecuadamente durante el desarrollo de su exposición, no respeta reglas ortográficas y de redacción. 2% a 0% Respetó el tiempo estipulado para la exposición. 5% TIEMPO 5% Excedió el límite de tiempo estipulado 4% a 3% No respetó el tiempo estipulado para la exposición. 2% a 0%
  3. 3. CIERRE Identifica un problema y propone una solución innovadora y relevante a una necesidad de su entorno 10% a 9% PROBLEMÁTICA 10% Identifica un problema y propone una solución que resuelve una necesidad de su entorno 8% a 6% No identifica un problema y no propone soluciones a 0% Organiza, presenta y/o entrega sus actividades en fechas establecidas, presenta evidencias de PRESENTACION FINAL DE ASIGNATURA 10% investigación bibliográfica y de campo, realiza y presenta evidencias de las pruebas preliminares Excelente 10% Muy bien 9% hasta obtener resultados esperados Bien 8% a 7% No presenta coherencia en la organización, presentación y/o entrega de actividades de acuerdo a las ACTIVIDADES Regular 6% fechas establecidas, presenta evidencias de investigación bibliográfica y de campo limitada, realiza y Deficiente 0% presenta evidencias de las pruebas preliminares, pero todavía no obtiene resultados esperados Nivel alcanzado _________________ No elaboro un cronograma de actividades _________________ El proyecto soluciona el problema detectado y es aceptado totalmente _________________ RESULTADOS El proyecto soluciona parcialmente el problema y es aceptado NOTA: SOLO SE EVALUA LA El proyecto no soluciona y no es aceptado PROBLEMÁTICA A El stand contiene los elementos relevantes en orden (nombre del proyecto, autores, área, asignatura EVALUAR, DEBIDO A QUE y/o módulo, planteamiento del problema, objetivo, hipótesis, metodología, resultados, conclusión) y ES LA PROPUESTA INICIAL muestra claramente el contenido del proyecto PRESENTACIÓN DEL PROYECTO El stand contiene algunos elementos relevantes y muestra escaso contenido del proyecto El stand no presenta los elementos suficientes que muestren el contenido del proyecto
  4. 4. COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA PLANTEL TECAMACHALCO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIALDiseño y elaboración: Lic. Angelina Rodríguez Cabrera (Responsable del colectivo de Química PLANTEL TECAMACHALCO), Ing. Elizabeth López Almeida e Ing. JudithLeón Sánchez (Integrantes del colectivo de Química PLANTEL TECAMACHALCO)Nombre del estudianteAsignatura: Química II Grupo:Momento Producto/ Criterios / Descripción Ponderación obtenida / nivel evaluación / ponderación alcanzado ponderación EL dibujo es claro y presciso en el tema a desarrollar Excelente COMPRENSIÓN El dibujo muestra confusión en el tema a desarrollar Muy bien DIBUJO / El dibujo no muestra el tema a desarrollar Bien El conjunto de elementos y colores reflejan el tema y atraen la atención. Regular APERTURA EVALUACIÓ Deficiente N CREATIVIDAD El conjunto de elementos y colores reflejan con ambigüedad el tema. DIAGNÓSTI El conjunto de elementos y colores no reflejan el tema Nivel alcanzado CA El trabajo es impecable _________________ LIMPIEZA El trabajo muestra una aceptable presentación _________________ El trabajo no muestra una presentación apropiada _________________ Siempre muestra interés por aprender a través de la elaboración del mapa conceptual, al responder el cuestionario y solución de problemas. Algunas veces muestra interés por aprender a través de la elaboración del mapa conceptual, al ACTITUDES responder el cuestionario y solución de problemas. Excelente Frecuentemente no muestra interés por aprender a través de la elaboración del mapa conceptual, al Muy bien MAPAS, responder el cuestionario y solución de problemas. Bien CUESTIONA Regular Siempre muestra durante todo el desarrollo de la práctica participación activa, realiza todas las RIO Y Deficiente DESARRROLLO PROBLEMA actividades, utiliza correctamente los materiales, proporciona ideas y/o soluciones. S/ Nivel alcanzado EVALUACIO Algunas veces muestra en la mayor parte del desarrollo de la práctica participación activa, realiza _________________ N DESEMPEÑO todas las actividades, utiliza correctamente los materiales, proporciona ideas y/o soluciones. _________________ FORMATIV _________________ A Frecuentemente no muestra durante todo el desarrollo de la práctica participación activa, no realiza NOTA: SE DAN PUNTOS O PARTICIPACIONES EN ESTA actividades, no utiliza correctamente los materiales y no proporciona ideas o soluciones. ACTIVIDAD APOYO Utiliza tres fuentes bibliográficas para realizar sus actividades BIBLIOGRÁFIC Utiliza menos de tres fuentes bibliográficas para realizar sus actividades O No utiliza fuentes bibliográficas para realizar sus actividades Organiza, presenta y/o entrega sus actividades en fechas establecidas, presenta evidencias de Excelente Muy bien investigación bibliográfica y de campo, realiza y presenta evidencias de las pruebas preliminares Bien hasta obtener resultados esperados Regular CRONOGRA No presenta coherencia en la organización, presentación y/o entrega de actividades de acuerdo a las Deficiente DESARROLLO ACTIVIDADES MA DE fechas establecidas, presenta evidencias de investigación bibliográfica y de campo limitada, realiza y ACTIVIDADES Nivel alcanzado / presenta evidencias de las pruebas preliminares, pero todavía no obtiene resultados esperados _________________ EVALUACIÓN _________________ FORMATIVA No elaboró un cronograma de actividades _________________ Entrega en tiempo y en forma la descrpcipon de actividades NOTA: SOLO SE REVISA LA TIEMPO Y ORGANIZACIÓN Y Entrega en tiempo pero no enforma la descripción de las actividades FORMA SEGUIMIENTO COHERENTE No entrega en tiempo, ni en forma DEL PROYECTO Siempre asiste, es puntual, muestra interés, respeta las reglas de laboratorio, trabaja en equipo, Práctica y reporte de practica “ERES LOBO O ERES OVEJA”, respeta las ideas de los compañeros y entrega el reporte en tiempo y forma. 1% Algunas veces no asistió, fue impuntual, no mostró interés, no respeto las reglas de laboratorio, no ACTITUDES 1% trabajo en equipo, no respeto las ideas de los compañeros o no entrega el reporte en tiempo y forma. “HUEVOS FRESCOS”, “DALE UNA SOLUCION” (BEBIDAS, UNA EN UN MILLON Y EL 0.5% Frecuentemente no asiste, es impuntual, no muestra interés, no respeta las reglas de laboratorio, no trabaja en equipo, no respeta las ideas de los compañeros y no entrega el reporte en tiempo y forma. 0% Siempre muestra durante todo el desarrollo de la práctica participación activa, realiza todas las actividades, utiliza correctamente los materiales, proporciona ideas y/o soluciones. 2% Excelente 5% Muy bien 4% DESARROLLO Bien 3% Algunas veces muestra en la mayor parte del desarrollo de la práctica participación activa, realiza Regular 2% DESEMPEÑO 2% todas las actividades, utiliza correctamente los materiales, proporciona ideas y/o soluciones. 1% Deficiente 1% a 0% Nivel alcanzado _________________ _________________ _________________
  5. 5. UNA SOLUCION” (BEBIDA “HUEVOS FRESCOS”, “DA UNA EN UN MILLON Y E Práctica y reporte de practica “ERES LOB Excelente 5% Muy bien 4%DESARROLLO Bien 3% DESEMPEÑO Regular 2% 2% Deficiente 1% a 0% Frecuentemente no muestra durante todo el desarrollo de la práctica participación activa, no realiza Nivel alcanzado _________________ actividades, no utiliza correctamente los materiales y no proporciona ideas o soluciones. 0% _________________ _________________ Integra los datos personales en la práctica, las imágenes corresponden al desarrollo de la práctica, contesta correctamente el cuestionario, la redacción de la conclusión indica un conocimiento nuevo a partir del desarrollo e incluye una opinión personal. 2% Integra los datos personales, las imágenes corresponden a la mayor parte del desarrollo de la ENTREGA DE práctica, contesta con ambigüedad el cuestionario, la redacción de su conclusión indica vagamente REPORTE 2% un conocimiento nuevo a partir del desarrollo e incluye una opinión personal. 1% Integra parcialmente: los datos personales en la práctica, las imágenes del desarrollo de la práctica y el cuestionario. La redacción de la conclusión no indica un conocimiento nuevo a partir del desarrollo y no incluye una opinión personal. 0% EVALUACION VIRTUAL / EVALUACION SUMATIVA Contempla los aspectos principales del texto ExcelenteDESARROLLO Muy bien CONTENIDO Contempla algunos de los aspectos del texto Bien MAPA No contempla los aspectos principales del texto Regular MENTAL Deficiente "QUIMICA Utiliza elementos gráficos para la mayoría de los aspectos y estos son pertinentes PRESENTACIÓ DEL N Utiliza un número limitado de elementos gráficos y estos son pertinentes Nivel alcanzado CARBONO / _________________ No utiliza gráficos pertinentes _________________ EVALUACIÓN FORMATIVA El mapa es claro y comprensible _________________ COMPRENSIÓ El mapa es claro y poco comprensible NOTA: SE DAN PUNTOS O N PARTICIPACIONES EN ESTA El mapa no es comprensible ACTIVIDAD Siempre asiste, es puntual, muestra interés, respeta las reglas de laboratorio, trabaja en equipo, respeta las ideas de los compañeros y entrega el reporte en tiempo y forma. 2% Algunas veces no asistió, fue impuntual, no mostró interés, no respeto las reglas de laboratorio, no ACTITUDES 2% trabajo en equipo, no respeto las ideas de los compañeros o no entrega el reporte en tiempo y forma. Práctica y reporte de practica “NO SOMOS IGUALES DIJO LA GENTE"/FORMATIVA/ 5% 1% Frecuentemente no asiste, es impuntual, no muestra interés, no respeta las reglas de laboratorio, no trabaja en equipo, no respeta las ideas de los compañeros y no entrega el reporte en tiempo y forma 0% Siempre muestra durante todo el desarrollo de la práctica participación activa, realiza todas las actividades, utiliza correctamente los materiales, proporciona ideas y/o soluciones.1% Excelente 5% Muy bien 4% Algunas veces muestra en la mayor parte del desarrollo de la práctica participación activa, realiza Bien 3% DESEMPEÑO Regular 2% todas las actividades, utiliza correctamente los materiales, proporciona ideas y/o soluciones. 0.5%DESARROLLO 1% Deficiente 1% a 0% Frecuentemente no muestra durante todo el desarrollo de la práctica participación activa, no realiza Nivel alcanzado actividades, no utiliza correctamente los materiales y no proporciona ideas o soluciones. 0% _________________ _________________ Integra los datos personales en la práctica, las imágenes corresponden al desarrollo de la práctica, _________________ contesta correctamente el cuestionario, la redacción de la conclusión indica un conocimiento nuevo a partir del desarrollo e incluye una opinión personal. 2% Integra los datos personales, las imágenes corresponden a la mayor parte del desarrollo de la ENTREGA DE práctica, contesta con ambigüedad el cuestionario, la redacción de su conclusión indica vagamente REPORTE 2 % un conocimiento nuevo a partir del desarrollo e incluye una opinión personal. 1% Integra parcialmente: los datos personales en la práctica, las imágenes del desarrollo de la práctica y el cuestionario. La redacción de la conclusión no indica un conocimiento nuevo a partir del desarrollo y no incluye una opinión personal. 0% EVALUACION VIRTUAL / EVALUACION SUMATIVA Muestra todos los elementos en la hoja de presentación 2% REPORTE DE VIAJE DE ESTUDIOS /EVALUACIÓN PRESENTACION 2% Muestra la mayoría de los elementos en la hoja de presentación 1% Muestra escazos elementos en la hoja de presentación 0% Excelente 10% Logra identificar y relacionar los contenidos conceptuales durante el proceso de elaboración 4% a 3% Muy bien 9%DESARROLLO Bien 8% a 7% FORMATIVA/10% CONTENIDO 4% Logra identificar y relacionar algunos contenidos conceptuales durante el proceso de elaboración. 2% Regular 6% a1% Deficiente 5% a 0% No identifica y no relaciona los contenidos durante el proceso de elaboración. 0% Nivel alcanzado Presenta todos los elementos que estructuran el reporte título, objetivo, marco teórico, descripción de _________________ las áreas visitadas y conclusión. 4% a 3% _________________ ESTRUCTURA Presenta la mayoría de los elementos que estructuran el reporte título, objetivo, marco teórico, _________________ 4% descripción de las áreas visitadas y conclusión. 2% a 1% Presenta algunos los elementos que estructuran el reporte título, objetivo, marco teórico, descripción de las áreas visitadas y conclusión. 0%
  6. 6. Contiene escenas, acciones, diálogos y personajes suficientes para transmitir totalmente y con claridad el tema a desarrollar 15% a 12% Contiene escenas, acciones, diálogos y personajes suficientes pero no transmite totalmente y con GUION 15 % Excelente 30% a 25% Video “COMERCIALIZACIÓN” claridad el tema a desarrollar. 11% a 6% Muy bien 24% a 18% No contiene escenas, acciones, diálogos y personajes suficientes para transmitir totalmente y con Bien 17% a 10% claridad el tema a desarrollar. 5% a 0% Regular 9% a 5%CIERRE El audio es de gran fidelidad que permite sin ningún esfuerzo escuchar claramente los diálogos. 10% Deficiente 4% a 0% 30% a 7% AUDIO 10% El audio tiene algunos ruidos que permiten escuchar parcialmente con claridad los diálogos. 6% a 4% Nivel alcanzado _________________ _________________ El audio es deficiente que no permite escuchar con claridad los diálogos. 3% a 0% _________________ Las imágenes tiene la nitidez óptima 5% a 4% NITIDEZ 5% Las imágenes tienen un nitidez deficiente 3% a 2% Las imágenes no presentan nitidez 1% a 0% Identifica un problema y propone una solución innovadora y relevante a una necesidad de su entorno 5% a 4% PROBLEMÁTICA 5% Identifica un problema y propone una solución que resuelve una necesidad de su entorno 3% a 2% No identifica un problema y no propone soluciones 1% a 0% Organiza, presenta y/o entrega sus actividades en fechas establecidas, presenta evidencias de Excelente 20% a 18% PRESENTACION FINAL DE ASIGNATURA 20% investigación bibliográfica y de campo, realiza y presenta evidencias de las pruebas preliminares Muy bien 17% a 15% hasta obtener resultados esperados 15% a 13% Bien 14% a 11% No presenta coherencia en la organización, presentación y/o entrega de actividades de acuerdo a las Regular 10% a 7% ACTIVIDADES 15% Deficiente6% a 0% fechas establecidas, presenta evidencias de investigación bibliográfica y de campo limitada, realiza y presenta evidencias de las pruebas preliminares, pero todavía no obtiene resultados esperados 12%CIERRE Nivel alcanzado a 7% _________________ No elaboro un cronograma de actividades 6% a 0% _________________ El proyecto soluciona el problema detectado y es aceptado totalmente _________________ RESULTADOS El proyecto soluciona parcialmente el problema y es aceptado NOTA: SOLO SE REVISA PROBLEMÁTICA Y El proyecto no soluciona y no es aceptado ACTIVIDADES. DEBIDO A El stand contiene los elementos relevantes en orden (nombre del proyecto, autores, área, asignatura QUE ESTA EN PROCESO EL y/o módulo, planteamiento del problema, objetivo, hipótesis, metodología, resultados, conclusión) y PROYECTO muestra claramente el contenido del proyecto PRESENTACIÓN DEL PROYECTO El stand contiene algunos elementos relevantes y muestra escaso contenido del proyecto El stand no presenta los elementos suficientes que muestren el contenido del proyecto

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