1. La Maravilla de Oír
EL OÍDO Y SU FISIOLOGÍA
Semestre II
ALRV

2. Situación de Aprendizaje
Luisito era un niño de 10 años y muy enojón, de todo se enojaba,
pero cuando más se enojaba era cuando le pedían hacer
mandados, dar recados o cuidar sus hermanitos. Cuando le
hablaban, Luisito se tapaba las orejas y decía: “No oigo, no oigo:
soy de palo” y con eso se hacía el tonto. Luisito se enojaba tanto
que pensaba: “Ojalá ya nadie me hablara”, pero un día, Luisito
amaneció con mucha fiebre, le dolían mucho los oídos y no podía
oír lo que le decían los demás, prendió el televisor para ver sus
programas favoritos, pero no podía oír nada solo los veía, entonces
se puso muy triste y se preocupó.
Vino el doctor a verlo y le recetó varias pastillas y gotas. Luisito
tardó ocho días sin oír nada, Luisito estaba muy triste porque no
podía oír nada.
No podía salir a jugar y no podía oír lo que decían los demás. A los
ocho días Luisito se alivió y ya podía oír a los demás, de ahí dejó de
decir “No oigo, no oigo: soy de palo”.

3. Pregunta Generadora
¿Qué es el oído, cuál
es su anatomía y
sabes cómo
funciona tu oído, al
escuchar?

4. Actividad #1
Título: RESUMEN
Pregunta: ¿Qué es el oído?
1. Formen grupo de 2 estudiantes.
2. Observa el siguiente documento:
3. http://es.wikipedia.org/wiki/O%C3%ADdo
4. Si no hay acceso a internet haga clic aquí
5. Revisado lo anterior define “el oído” en el siguiente documento
Word
6. Entren en la siguiente dirección para conocer más sobre el oído.
http://www.ehu.es/acustica/espanol/fisiologia1/siaues/siaues.html
7. Si no hay acceso a internet haga clic aquí conocer sobre oído
humano.
8. Realice un resumen acerca de la información más relevante sobre el
oído y sus partes, usando el documento de Word.

5. Lista de verificación Act. #1
Criterios SÍ NO
El resumen contiene las generalidades del tema central.
Se hizo el resumen en la plantilla de Word.
Se resaltan las ideas relevantes en el resumen.
La redacción no tiene faltas ortográficas.
Hay coherencia en la redacción del resumen.

6. Actividad # 2
Título: Álbum de imágenes.
Pregunta: ¿Conoces la anatomía del oído?
1. Convoca a tu compañero de grupo.
2. Accedan al siguiente link
http://es.scribd.com/doc/50937554/El-Oido-Sus-
Partes-y-Funciones
3. Lean el siguiente documento para completar los
conocimientos acerca de la anatomía del oído.
Haciendo clic en la imagen
4. Listen las partes del oído en un documento Word.
5. Confecciona un álbum distribuyendo las imágenes
en cada parte en un documento Word.

7. Lista de verificación Act. #2
Criterios SÍ NO
El álbum se realizó en la plantilla sugerida.
El álbum contiene las imágenes sugeridas.
El álbum contiene correctamente los nombres de las imágenes
sugeridas.
El álbum contiene las imágenes bien distribuidas.
El álbum contiene las imágenes correctas.

8. Actividad #3
Titulo: Mapa conceptual
Pregunta: ¿Sabes cómo funciona el oído al escuchar?
1. Convoca a tu compañero (a).
2. Accedan al siguiente link para que analicen la
información
http://www.youtube.com/watch?v=lL_9dPgV1OM
3. Lean el siguiente documento “fisiología de la
audición” para complementar los conocimientos
haciendo clic en la imagen
4. Haga un mapa conceptual acerca del
funcionamiento del oído, utilizando el archivo
Word.

9. Lista de verificación Act. #3
Criterios SÍ NO
Se uso la plantilla del mapa conceptual para hacer el trabajo.
Los enlaces se hicieron de acuerdo a los conceptos.
el mapa conceptual tiene letra legible.
El mapa conceptual presenta conceptos correctos.
.
Se tomó en cuenta los documentos dados para hacer el trabajo.

10. Producto final
Confecciona un tríptico y compártelo ante
tu clase. El mismo debe contener la
definición de oído, su anatomía y fisiología.

11. Guía para elaborar el producto final
Utiliza el programa Publisher, para la realización del
proyecto.
En la primera cara de la plantilla hará la portada,
ubique imagen relacionada al tema.
Ubique en las caras subsiguiente de la plantilla,
material desarrollado por usted de las tres actividades.
El material debe ser relevante.
Los textos e imágenes tienen que estar bien
distribuido.
Tener mucho cuidado con la ortografía y redacción.

12. RÚBRICA
Criterios Muy bueno
5 puntos
Bueno
4 puntos
Regular
3 puntos
Deficiente
2 puntos
Gráficos Los gráficos van muy bien
con el texto y hay una
buena combinación de
texto y gráficos.
Los gráficos van bien con el
texto, pero hay muchos
que se desvían del mismo.
Los gráficos van bien con el
titulo, pero hay muy pocos
y el folleto parece tener un
«texto pesado» para leer.
Los gráficos no van con el
texto, pero aparentan
haber sido escogidos sin
ningún orden.
Atractivo y Organización El folleto tiene un formato
excepcionalmente
atractivo y una información
bien organizada.
El folleto tiene un formato
atractivo y una información
bien organizada.
El folleto tiene la
información organizada.
El formato del folleto y la
organización del material
es confuso para el lector.
Ortografía y Revisión No quedan errores
ortográficas después de
que otra persona, además
del facilitador, lee y corrige
el folleto.
No queda mas que 1 error
ortográfico, después de
que otra persona, además
del facilitador, lee y corrige
el folleto.
No queda mas que 3 error
ortográfico, después de
que otra persona, además
del facilitador, lee y corrige
el folleto.
Quedan varios errores de
ortografía en el folleto.
Contenido - Precisión Toda la información en el
folleto es correcta.
99-90% de la información
en el folleto es correcta.
89-80% de la información
en el folleto es correcta.
Menos del 80% de la
información en el folleto es
correcta.
Conocimiento ganado Todos los estudiantes en el
grupo pueden contestar
adecuadamente todas las
preguntas relacionadas con
la información en el folleto
y en el proceso técnico
usado para crearlo.
Todos los estudiantes en el
grupo pueden contestar
adecuadamente la mayoría
de las preguntas
relacionadas con la
información en el folleto y
en el proceso técnico usado
para crearlo.
Algunos de los estudiantes
en el grupo pueden
contestar adecuadamente
algunas de las preguntas
relacionadas con la
información en el folleto y
en el proceso técnico usado
para crearlo.
Varios estudiantes en el
grupo parecen tener poco
conocimiento sobre la
información y procesos
técnicos usado en el
folleto.

13. Ficha técnica
Ficha técnica del
proyecto:
La Maravilla de Oír.
Proyecto
elaborado por:
ALRV
Contacto:
Materia: Anatomía y Fisiología del oído.
Tema: El oído y su fisiología.
Semestre: II
Idiomas: Español
Descripción: Esta asignación posee la intención de adquirir y afianzar
conocimientos que son de vital importancia en nuestra carrera y
se aplicaran en la asignatura de “Anatomía y Fisiología del oído”.

14. Objetivo: Define el oído e identifica sus diferentes partes en el ser
humano, incluyendo su funcionamiento al escuchar.
Centro educativo: Universidad Especializada de las Américas, Panamá,
Veraguas, Santiago.
Derechos: Libre para uso educativo.
Recursos necesarios Computadora, Windows office (power point, Word,
Publisher), internet.
Tiempo: 3 clases de 50 minutos por actividad.
Fuentes de consulta: Google,youtube, Wikipedia, taringa.
Ubicación en el programa
de estudio:
Área: Lic. Fonoaudiología
Sub área: Tecnología educativa.
Palabras claves: Oído, escuchar, fisiología, anatomía.

15. FUENTES
Fuentes de texto: http://www.taringa.net/posts/info/1221182/El-oido-y-su-
funcionamiento_.html
http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/Otorrino/
Fisiologia.html
Fuentes de imágenes: https://www.google.com/search?hl=es-
419&q=GRACIAS+ANIMADO&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_
qf.&...
Fuentes de video: http://www.youtube.com/results?search_query=que+es+el
+oido&oq=que+es+el+oido&gs_l=youtube.3...1669.3751.0.
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Fecha de creación: Jueves, 7 de febrero de 2013.
Fecha de actualización: