El documento habla sobre la experiencia de enseñar filosofía en la escuela secundaria. Explora temas como la transmisión del conocimiento versus el contagio del pensamiento, el aprendizaje informal que ocurre en los espacios entre clases rather que solo en el aula, y cómo las nuevas tecnologías permiten una mayor autonomía en la educación. El documento fue escrito para un curso sobre educación y filosofía en la Universidad de Verano de Teruel.

1. La experiencia de hacer filosofía en un aula de secundaria

2. Verdad y experiencia De la transmisión al contagio

3. Aprender en los “intersticios” Aprendizajes informales, expandidos, invisibles

4. Del Sapereaudea los PLE Autonomía y nuevas tecnologías

5. Verdad y experiencia De la transmisión al contagio Aprender en los “intersticios” Aprendizajes informales, expandidos, invisibles Del Sapereaudea los PLE Autonomía y nuevas tecnologías

6. Curso “Educación y Filosofía” XXVII Edición de la Universidad de Verano de Teruel Fundación MindánManero Calanda http://carbonilla.net sarbach.alejandro@gmail.com