Este documento trata sobre la semántica de la oración. Explica que la semántica lexical se refiere al significado de las palabras mientras que la semántica oracional se refiere al significado que adquieren los elementos al agruparse. También describe cómo la información se estructura de forma propositiva, con funciones y argumentos, y cómo los verbos expresan acciones, procesos o estados como predicados con participantes temáticos. Finalmente, hace ejercicios sobre funciones, argumentos, palabras de contenido vs función y el significado de frases

1. Semántica de la oración

2. semántica
Proceso de significación mediante el lenguaje.
En las siguientes oraciones sustituya el verbo cuidar por
alguno de los siguientes, el que permita mayor precisión
semántica: atender, guardar, vigilar, custodiar, velar,
controlar, inspeccionar, supervisar.
1. Las autoridades cuidan la calidad de la enseñanza en los
centros
2. Su misión es cuidar el estado de los alimentos.
3. Debemos cuidar mejor los secretos

3. 4. Mi hermano se desvive por cuidar a nuestra madre.
5. Los policías cuidaban al reo en el tribunal
6. El director cuida mucho las actividades deportivas.
7. Las aduanas también cuidan el tráfico de estupefacientes.
8. Los jueces cuidan por el cumplimiento de las leyes.

4. Semántica oracional
La semántica lexical hace referencia al significado de las
palabras, la oracional al significado que adquieren los
elementos al agruparse, se le conoce también como
proposicional o relacional.
La información se estructura en forma propositiva es decir en
una función y sus argumentos.

5. Función: comprar
Argumentos: agente (Mario); objeto (camisa); receptor (Sandra)
Aquí está el mensaje en la estructura cognitiva, la elección tanto del
léxico, como de las formas sintácticas, dependen de lo que se
quiera significar
Mario le compra una camisa a Sandra
El esposo de Sandra le ha comprado una camisa
Sandra ha recibido una camisa de Mario
La camisa se la ha comprado Mario a Sandra
A la recepcionista (Sandra), su enamorado (Mario) le ha comprado
una camisa

6. Ejercicio
Establezca funciones y argumentos en las siguientes
oraciones.
1. Los frutos fueron colocados en una gran alforja.
2. Elías no se atrevió a discutir la decisión de su Alteza
3. Felipe le vendió su carro a Leonardo
4. José ofrecía consejos sólo en el ámbito familiar.

7. Establezca diversas posibilidades léxicas para la siguiente función
y argumentos:
Función: Actuar
Argumentos: agente (Lorena) objeto (obra teatral) Localización
espacial (Teatro Nacional)

8. En la semántica oracional las palabras que expresan acciones,
procesos o estados (verbos), sólo se entienden y funcionan como
predicados si se conocen sus propiedades temáticas:
Participantes o papeles temáticos
(propiedades que los predicados asignan a las palabras que los
acompañan)
Un agente (quien lo realiza)
Un paciente o tema (lo llevado)
Un locativo
Luis llevó una bicicleta a Suba
LLEVAR

9. Ejercicio
¿Qué función cumple “Luis” en las siguientes oraciones?
1. Luis estableció un lucrativo negocio
2. He visto a Luis
3. Luis ha sufrido mucho tras la operación

10. Palabras contenido- palabras función
Contenido: llevan el significado relativo a las entidades
(sustantivo) cualidades (verbo, adverbio) y actividades
(verbo)
Función: Expresa relaciones
No flexivas: preposiciones y conjunciones
Flexivas: artículos, verbos auxiliares, enclíticos
Frases hechas: estirar la pata, a raja tabla

11. Ejercicios
1. Establezca el contenido y la función de las siguientes
oraciones.
Estudia o trabaja
Sabía que era malo mas no tanto
Este año no han sembrado, ni piensan sembrar
Unos entraban, otros salían

12. ¿Qué significan las siguientes frases hechas?
1. A raja tabla
2. Hacer la vista gorda
3. Pobre diablo
4. Llover sobre mojado
5. Saltar matones

13. Bibliografía
SERRA, Miguel et al. La adquisición del lenguaje.
Madrid: Ed Ariel psicología. 2008