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Clases de silaba
- 1. GRAMÁTICA LACOMUNICACIÓN ORGANIZACIÓN DE LA LENGUA Intercambio de información Entre un emisor y un receptor LENGUA = SISTEMA NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA NIVEL FONOLÓGICO NIVEL MORFOLÓGICO NIVEL SINTÁCTICO NIVEL TEXTUAL Estudia Estudia Estudia Estudia Se combinan para formar Se combinan para formar Se combinan para formar FONEMAS PALABRAS ORACIONES TEXTO Estudia SIMPLES COMPUESTAS Nivel superior de NIVEL SEMÁNTICO Comunicación Significado de palabras aisladas Significado de palabras en relación Significado contextual con otras palabras.
- 2. LA COMUNICACIÓN, UNACTO SOCIAL COMUNICACIÓN Transmisión intencionada de un mensaje. y Se realiza mediante SIGNOS. es EL SIGNO Elemento que representa la realidad en nuestra mente ARBITRARIO LINGÜÍSTICOS Palabras escritas VISUALES NO LINGÜÍSTICOS Gráficos, imágenes... LINGÜÍSTICOS Palabras orales AUDITIVOS NO LINGÜÍSTICOS Sonidos casa SIGNIFICANTE Parte física del signo CONSTITUYENTES DEL SIGNO Concepto. SIGNIFICADO Idea que reside en nuestra mente ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Canal donde se transmite el mensaje Por Emisor Receptor Mensaje Recibe el mensaje Y puede modificar Conjunto de signos que su conducta Elabora el mensaje Comunican algo Con una intención Contexto o situación Determinado por las circunstancias Volver al inicio
- 3. Las sílabas La aplicaciónconsta de tres breves unidades: 1. Sílabas y diptongos. 2. Sílabas tónicas y átonas. 3. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.
- 4. LA SÍLABA 1.¿QUÉES LA SÍLABA? Es el conjunto de letras que se pronuncian juntas en una sola emisión de voz. Ejemplo: fút - bol , es - pa - ñol
- 5. 2. CLASES DEPALABRAS: SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS: Pueden ser monosílabas o polisílabas. a.- Monosílabas: Son las palabras formadas por una sola sílaba. Ejemplo: pan, quien, soy.
- 6. b.- Las polisílabaspueden ser: Bisílabas: Palabras formadas por dos sílabas. Ejemplo: pe-rro, cua-dro, vien-to. Trisílabas: Integradas por tres sílabas. Ejemplo: ven-ta-na, co-le-gio, óm-ni-bus.
- 7. Tetrasílabas: Conformadas porcuatro sílabas. A estas palabras también se les llaman Cuadrisílabas o Cuatrisílabas. Ejemplo: ca-rre-te-ra, tran-qui-li-dad. Pentasílabas: Son las que poseen cinco sílabas. Ejemplo: ma-te-má-ti-cas, en-ci-clo-pe-dia. Hay palabras que tienen más de cinco sílabas como: Ejemplo: Me-di-te-rrá-ne-o, es-pec-ta-cu-lar-men-te.
- 8. 3. UBICACIÓN DELAS SÍLABAS: Empezamos a contar siempre por el final de la palabra. Ejemplo: ge - o - gra - fí - a Anteriores a la Ante- Pe- Úl- antepenúltima penúltima núltima tima.
- 9. 4. CÓMO ESTÁNFORMADAS LAS SÍLABAS: Podemos encontrar sílabas formadas por: Vocal más consonante: Ejemplo: im – pe – rio, pi – za – rra . Vocal sola: Ejemplo: a – é – re – o, bo – a . JAMÁS las CONSONANTES podrán formar una sílaba si no tienen una VOCAL que las acompañe.
- 10. LAS VOCALES: Son 5y, por la forma de colocar la boca al pronunciarlas, las dividimos en: Abiertas: a – e – o . Cerradas: i – u .
- 11. El hiato Es cuandodos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en sílabas diferentes. Es la separación de dos vocales abiertas. Vocales abiertas: A, E, O. ae aéreo ea marea ao caos oa boa eo veo oe cohete aa azahar ee leer oo coordinar La h intermedia, como no suena, no cuenta. Los hiatos siguen, casi siempre, las normas generales de la acentuación. Ejemplos: león, aéreo.
- 12. El diptongo Es lareunión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian en un solo golpe de voz. Vocal cerrada y una abierta o dos cerradas. Vocales abiertas: A,E,O. Vocales cerradas: I,U. ai ahijada ia criar au maullar ua cualidad ei peine ie bien eu deuda ue buen oi coima io piojo ou bou uo cuota iu ciudad ui cuidado La h intermedia no cuenta. Cuando una palabra acaba con y, como suena como i, se cuenta para el diptongo como i. Ejemplo: muy - cuy.
- 13. Triptongos Es la reuniónde tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de voz. Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau. Los diptongos y triptongos siguen generalmente las normas generales de la acentuación y se colocará la tilde en la vocal que suena más fuerte. Hay un caso especial que lleva tilde para romper diptongo que no sigue las normas generales. Ejemplos: raíz, búho, baúl, Raúl, tío, río, María, cantaría, rehúso, ahínco, caída, iríais, reúne, actúa...
- 14. Definición de sílabastónicas y sílabas atonas. La sílaba que en una palabra lleva el acento se llama sílaba tónica, la que no lo lleva se denomina átona. Las sílabas se clasifican por el acento en: -Tónicas o fuertes: aquellas que se pronuncian con mayor intensidad porque recae en ellas el acento principal. - Átonas o débiles: las inacentuadas, pronunciadas con una menor intensidad. Casi todas las palabras, analizadas individualmente, tienen un acento que puede aparecer en una de las cuatro últimas sílabas, siempre que sea polisílaba, e incluso en el caso de que tenga una sola, ésta es fuerte.
- 15. La ortografía acentual Entregalas normas según las cuales corresponde o no poner tilde a las palabras, ya que como bien sabes, todas las palabras tienen acento, golpe de voz, pero no todas deben ser acentuadas gráficamente. Comenzaremos repasando las reglas de acentuación básicas
- 16. Acentuación de palabrasagudas Las palabras agudas son aquellas en las que se carga la voz en la última sílaba, como: país, jugar, situación, o perdí. Estas palabras llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.
- 17. Acentuación de palabrasgraves Las palabras graves son aquellas en las que se carga la voz en la penúltima sílaba, como: Gómez, sapo, cortina, o automóvil. Llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, menos n o s.
- 18. Acentuación de palabrasesdrújulas Las palabras esdrújulas son aquellas en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba, como: mágica, pájaro, mamífero, o ciénaga. Estas palabras llevan tilde siempre.
- 19. Acentuación de palabras sobresdrújulas Las palabras sobresdrújulas son aquellas en las que se carga la voz en la sílaba anterior a la antepenúltima, como: dígamelo, tráigaselo o guárdatela. Estas palabras llevan tilde siempre.