1. Los objetos tecnológicos
CONTENIDOS
Día a día utilizamos distintos objetos tecnológicos, tanto en la vida cotidiana como en la industria. Ellos están
pensados para satisfacer una necesidad, como puede ser la necesidad de abrigo, de alimentación, de transporte,
etc. En el caso de la industria minera, ésta requiere productos tecnológicos específicos que permitan desarrollar
las tareas en forma segura y eficiente.
Los objetos tecnológicos
se diseñan en se fabrican con se distribuyen en se dan a conocer por
Oficinas de proyectos Materiales Comercio Publicidad
procedentes de
para ser adquiridos por
Industrias de extracción
consumidores
fabricados en
Empresas de elaboración
Objeto tecnológico
Los productos tecnológicos son aquellos bienes y servicios creados por el ser humano para satisfacer sus
diversas necesidades. Son productos tecnológicos objetos tales como platos, ropa, camiones, servicio
técnico, etc.).
Oficinas de proyectos
Las oficinas de proyectos son aquellas instancias donde se piensa, se crea y se realiza el diseño de un
producto, de acuerdo con las necesidades del mismo, necesidades que se establecen según la función que
cumplirá el producto. En estas oficinas trabajan diseñadores industriales, dibujantes técnicos e ingenieros
informáticos que se encargan del software del diseño.
Materiales
Los materiales son aquellos que resultan de la transformación de materias primas, tales como plásticos,
metales, vidrios, etc. Los materiales que se utilizan en la construcción de los productos tecnológicos
dependen de la función que cumplirá el objeto, de manera de asegurar eficiencia, duración y seguridad en
el desarrollo del proceso en el que interviene.
Industrias de extracción
Las industrias de extracción son aquellas que se dedican a obtener las materias primas de la naturaleza,
con las que más tarde se desarrollan materiales para el desarrollo y construcción de los productos
tecnológicos.
Empresas de elaboración
Las empresas de elaboración son aquellas que trabajan las materias primas y las transforman, por medio
de procesos específicos para cada materia, elaborando un material determinado, el que más tarde será
utilizado en la construcción de ciertas partes o de la totalidad de un producto tecnológico.
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2. Comercio
CONTENIDOS
Por comercio se entiende las tiendas y establecimientos comerciales que realizan una negociación,
comprando y vendiendo productos tecnológicos. Hay comercios especializados donde la oferta se concentra
en un solo tipo de productos de acuerdo con los sectores productivos a los que se orientan.
Consumidores
Los consumidores son las personas o empresas que adquieren un producto y lo utilizan como los
destinatarios finales
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3. Un camión de juguete a escala
APLICACIÓN PRÁCTICA
Te invitamos a construir un camión minero a escala.
La escala está calculada a partir de la rueda, la que mide 2 metros de diámetro; el resto es una recreación según
la forma que quieras darle. Te damos algunas medidas para armar el camión, pero puedes terminarlo como
quieras.
Realiza una exposición de camiones y explica su funcionamiento y sus dimensiones reales. Infórmate sobre sus
características en Codelcoeduca Técnico Profesional.
También puedes vender camiones de madera o regalarlos a tus compañeros más pequeños.
Lo que necesitas (materiales, útiles y herramientas)
· 3 tablas de pino de 2 x 4 x 30 cm · Escofina
· 5 tablas de pino de 10 x 20 x 1 cm de espesor · Cola fría
· 1 tabla de pino 10 x 50 x 2 cm de espesor · Destornillador de paleta
· 1 tarugo de 8 mm (de madera de 50 cm de largo) · Escuadra carpintero
· 1 palo de maqueta de 10 x 10 mm · Lápiz grafito
· Taladro · Masking tape
· 1 broca para madera de 10 mm · Puntas de 1 pulgada
· 1 broca de 6mm · Barniz marino
· 4 tornillos para madera de cabeza plana · Guaipe
de 1 pulgada de largo x 8 mm (cabeza)
· Aguarrás
· Prensa
· 1 brocha de 1 ½ pulgada
· Lija
· Diarios usados
· Serrucho
Lo que tienes que hacer (procedimientos)
1. En primer lugar realiza el diseño de tu camión.
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4. 2. A continuación realiza el despiece con las medidas a escala.
APLICACIÓN PRÁCTICA
Recuerda que:
La escala natural es la que representa las medidas reales del objeto y se escribe 1 : 1.
· La escala de reducción es la que disminuye las medidas del objeto proporcionalmente
y se escribe 1 : 2 o 1 : 10, etc.
· Para colocar las medidas de las piezas debes acotar de la siguiente manera.
En el desarrollo del modelo de este camión ocuparemos una escala de reducción porque el diámetro de las
ruedas del camión (de donde sacamos la medida de referencia) es de 2 metros.
Para que el tamaño del camión no sea tan grande ocuparemos una escala 1 : 20, de tal forma que las ruedas
queden de 10 cm de diámetro.
· Eje y estructura base
Utilizar las tablas de 2 cm de espesor
2
2 4 cm 2 4 cm
18 cm
30 cm 10 cm
· Ruedas
4 10 cm
· Cabina
2 cm 1,5 cm
1 2 cm
2 cm 8 cm
2 8 cm 1
10 cm
6 cm
1 6 cm
15 cm
12 cm 10 cm
· Para la tolva
base
17 cm
2 9 cm 1 10 cm
15 cm 15 cm
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5. costados soportes tolva
APLICACIÓN PRÁCTICA
2
9 cm 1 cm
2
10 cm
10 cm
4. Debes medir y marcar las piezas de tu camión en la madera.
5. Corta las piezas fijándote muy bien que las medidas sean las correctas.
5. Lija todas las piezas.
6. Marca cada pieza lista para saber dónde va.
7. Armado del camión:
· Arma primero el eje con la estructura base, realizando dos perforaciones con la broca de 10 mm primero en
cada tabla para introducir los tarugos y pegar las ruedas (para que se sequen mientras armas lo demás).
Luego échale cola fría a las dos tablas que van atravesadas afirmando la estructura base.
Tarugo pasado
Perforación
Rueda introducida y pegada
· Armado de la cabina
Echa cola fría en cada borde y pégale un trazo de masking tape en todas las esquinas para afirmarlo mejor.
Cuando esté seca pégala sobre la estructura base.
· Armado de la tolva
Arma la tolva pegando con cuidado todas las piezas.
· Pintura y terminaciones
Cuando tengas todas las piezas del camión armadas, puedes barnizarlas si quieres, pero espera a que
éste se seque para montar todas las piezas.
· Armado de las ruedas
Perfora los palos de maqueta con la broca de 6 mm para que puedas introducir los tornillos que permitirán
que las ruedas tengan juego.
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6. 8. Instalación de la tolva
APLICACIÓN PRÁCTICA
Una vez armado el camión atornilla los palos que realizarán el movimiento de la tolva.
Palos atornillados que darán
movimiento a la tolva.
9. Confecciona una caja para guardar el camión, a la que puedes poner etiquetas que indiquen si es delicado,
cómo se debe transportar, la cantidad de productos que trae en su interior, un código de barra, etc.
Promociona tu camión entre los niños pequeños de tu colegio (futuros consumidores del camión),
confeccionando un afiche. Ofrécelo y da una fecha y lugar donde se distribuirá.
10. Traslada el camión en su caja al lugar donde lo vas a exponer y prepárate para atender a los interesados.
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7. Sector : Educación Tecnológica.
PARA EL DOCENTE
Subsector : Tecnología.
Nivel : NB5 (7° básico).
Descripción general
Los productos tecnológicos son muy útiles en la vida cotidiana y sobre todo en los trabajos de la industria,
este es el caso de los camiones tolva que trabajan en las minas de Chuquicamata y Radomiro Tomic
cargando el material mineralizado. Por la gran cantidad de roca fragmentada que se requiere transportar,
los camiones son de gran tonelaje, (240 a 300 toneladas). Relacionamos este tema para construir un
camión de juguete que represente un producto tecnológico.
Objetivos Objetivos Contenidos Conceptos
fundamentales transversales clave
• Realizar y comprender las • Conocer y reforzar sus • Diseño y • Producto
tareas involucradas en el potencialidades y limitaciones, producción tecnológico
diseño y producción de un desarrollar la autoestima, la de un objeto • Materiales
sistema tecnológico, así como confianza en sí mismos y dar un tecnológico. • Diseño
comprender la necesidad de sentido positivo a la vida. • Sistema de • Despiece
incorporar en ellas criterios de • Producir material escrito en un distribución • Producción
calidad y eficiencia. Ejecutar formato que corresponda a los de un objeto • Distribución
técnicas y usar herramientas destinatarios y cumpla con el tecnológico • Consumidor
y materiales apropiados, propósito previsto.
aplicando criterios de seguridad • Analizar la tarea en detalle y
y prevención de riesgos para el describir problemas encontrados
cuidado de las personas. durante su desarrollo.
• Comprender la importancia de • Mostrar esfuerzo y
los procesos de distribución de perseverancia cuando no
un producto tecnológico. encuentra una solución.
Aprendizajes posibles
• Aplicar conceptos básicos de dibujo técnico en el diseño de un objeto tecnológico.
• Relacionar el diseño de un producto con la función que desempeñará.
• Tomar decisiones adecuadas en relación al uso de herramientas y materiales en la construcción de un
objeto.
• Aplicar criterios de seguridad y normas de prevención de riesgos al desarrollar el proyecto.
• Identificar los pasos a seguir para distribuir un producto.
• Identificar elementos necesarios para distribuir un producto.
Otras oportunidades de aprendizaje
• Respetar los espacios propios y comunes, trabajando con orden y limpieza.
• Seguir el orden en el desarrollo de un procedimiento.
• Identificar usos y posibilidades de las herramientas utilizadas.
• Resolver problemas que se presenten en el camino.
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8. Criterios de evaluación
PARA EL DOCENTE
• Identifica las etapas en el desarrollo y producción de un producto tecnológico.
• Realiza el diseño de su objeto aplicando nociones de dibujo técnico.
• Aplica correctamente la escala de reducción.
• Realiza su trabajo siguiendo los pasos indicados.
• Utiliza correctamente las herramientas.
• Aplica criterios de seguridad.
• Trabaja con orden y responsabilidad.
• Confecciona un embalaje adecuado para el traslado y distribución del producto.
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9. Instrumento de evaluación
PARA EL DOCENTE
Nombre:
Curso: Fecha:
Autoevaluación:
1. En relación al producto
Sí No Es igual al diseño original
Sí No Cumple con los requisitos planteados
Sí No Está completamente terminado
Sí No Sus partes y piezas están totalmente pegadas
Sí No Sus terminaciones están bien acabadas
2. En relación a mi trabajo
Sí No Seguí las instrucciones paso a paso
Sí No Aproveché los materiales
Sí No Pensé en el destinatario antes de construir el objeto
Sí No Dejé el lugar limpio y ordenado
Sí No Respeté las normas de seguridad
Me felicito por:
Debo mejorar:
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