1. ECONOMÍA.
LA GLOGALIZACIÓN Y
LA ECONOMIA
Objetivo: Comprender la Globalización Económica como un
fenómeno complejo y de alcance mundial

2. ¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?

5. ¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?
“La intensificación
de las relaciones
sociales mundiales
que conectan
lugares distantes de
una manera tal que
los sucesos locales
son influidos por los
acontecimientos que
ocurren a
muchas millas de
distancia y
viceversa.”
Fuente: Anthony
Giddens. Un
mundo
desbocado.
Madrid:
Taurus, 2000.

6. “La globalización –o mundialización– expresa una fase del
capitalismo que se caracteriza por la libre circulación de flujos
financieros y bienes económicos, expresa también una
situación nueva en que la lógica de mercado se ha extendido
a todo el planeta. Se trata de un proceso al que concurre un
desarrollo incesante de nuevas tecnologías de comunicación e
información, tecnologías que le han quebrado la mano al
tiempo y al espacio, generando lo que algunos llaman un
mercado-mundo y otros, aldea global. La globalización implica
grados crecientes de interdependencia en todos los niveles de
la vida y entre todas las sociedades del planeta, lo que
produce una transnacionalización inédita de los procesos
históricos. Los estados nacionales han perdido así soberanía
en el manejo de lo económico; la liberalización de los
mercados expone a cada país a una creciente interrelación y a
efectos en cadena.”
Fuente: Bernardo Subercaseaux. Globalización, nación y
cultura en América Latina, Santiago. Lom, 2002.
¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?

7. EN UN SENTIDO SIMPLE, GLOBALIZACIÓN SE
REFIERE A UN AMPLIO, RÁPIDO Y PROFUNDO
PROCESO DE INTERCONEXIÓN GLOBAL. ESTE
FENÓMENO PUEDE SER DESCRITO COMO UN
CONTINUUM ENTRE LO LOCAL, LO NACIONAL Y LO
REGIONAL (INCLUYENDO LA DIMENSIÓN
CONTINENTAL).
¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?

8. 1. La importancia creciente del
comercio internacional (TLC)
en el crecimiento económico.
2. El aumento considerable de la
inversión extranjera directa.
3. Disminución de las barreras
arancelarias y las políticas
proteccionistas.
4. Una parte esencial de la
producción de bienes y
servicios se realiza en torno a
empresas multinacionales y a
sus redes auxiliares.
Pero, ¿Qué implica esta
Globalización?

9. Beneficios del comercio a Escala Global
“El comercio ha permitido a muchas naciones obtener los
beneficios de la especialización y hacer economías para producir a
una escala más eficiente. Ha incrementado la
productividad, impulsado la difusión del conocimiento y nuevas
tecnologías y aumentado la posibilidad de elección que tienen los
consumidores”.
Críticas al comercio a Escala Global:
“En el Informe se sostiene que los beneficios del comercio no se
han distribuido entre todos por igual. La ventaja comparativa
puede quedar anulada cuando los costos de enviar un producto son
más elevados que los costos de producirlo. Por otro lado, los
beneficios totales que pueda obtener un país poco importarán a los
que se encuentren desempleados en dicho país, debido a que el
desarrollo del comercio internacional impulsa una gran
especialización laboral. Estas personas pueden tener dificultades
para encontrar un nuevo puesto de trabajo en los sectores en
expansión por no estar adecuadamente preparadas. Los pobres
pueden resultar especialmente vulnerables al no contar con los
medios para asegurar una transición sin dificultades, de una a otra
actividad productiva y laboral”.
Fuente: OMC: Informe sobre comercio mundial, 2008.
www.wto.org/spanish/res_s/...s/.../world_trade_report07

10. 5. la formación de un mercado
global de trabajadores de
especial cualificación
(flexibilidad, desregulación,
capacitación continua).
6. Migraciones internacionales
de mano de obra desplazada
por las crisis económicas
hacia zonas con mayores
oportunidades de empleo y
progreso.
Pero, ¿Qué implica esta
Globalización?

11. ¿Cuándo se origina la
globalización?
Capitalismo mercantil (siglos XVI a XVIII) (Países
Bajos norte de Italia)
Comercio ultramarino de productos de
lujo, lana, trigo, tránsito de esclavos, entre otros. Compañías
mercantiles y sociedades financieras.
Capitalismo industrial (siglo XIX) (Gran Bretaña)
Extracción de materias primas y alimentos. Exportación de
manufacturas y capitales. Compañías
mercantiles, mineras, ferroviarias y bancos.
Capitalismo monopolista o fordista (siglo XX) (EE.UU)
Empresas multinacionales (instalación en múltiples países).
Estrategias multidomésticas (un mismo producto se adapta a
las exigencias técnicas o legales de cada país). Flujos de
mercancías, capitales y tecnología (relaciones centro-
periferia).
Capitalismo global (siglo XXI) (EE.UU. Japón y unión
Europea)
Apertura de mercados. Nueva división internacional del
trabajo. Corporaciones/grupos transnacionales: estrategias
globales.

12. - Precios más bajos por los productos y
servicios que se consumen.
- Facilita el acceso a
tecnologías, masificándose su uso
industrial, educacional y doméstico.
- Mayor comunicación; disminución de las
distancias.
- Mayor divulgación científica, beneficiando
con sus aportes a todo el mundo.
- Agudiza la división del trabajo
internacional, aumentando la
dependencia de los países pobres , las
desigualdades y la interdependencia.
- Deterioro del medio
ambiente, contaminación, sobrexplotaci
ón de los recursos naturales.
- Los requerimientos de mano de obra
disminuyen, generando mayor cesantía.
- Homogeneización cultural.
¿Buena o mala?

13. “Se nos dice que la globalización no solo está cambiando
nuestra manera de enfocar el mundo, sino también la forma
de comunicarnos. Por globalización generalmente se entiende
la intensificación de la circulación de
bienes, servicios, capital, tecnología, información, ideas y
fuerza de trabajo en el plano
mundial como consecuencia de las políticas de liberalización y
el cambio tecnológico. (…) la cuestión no es si la globalización
es buena o mala, sino cómo debemos adaptar nuestras
políticas, prioridades y decisiones personales para que tengan
en cuenta las realidades de una nueva era”.
Kofi Annan, ex Secretario General de las Naciones
Unidas. Extracto del discurso pronunciado el 2 de
octubre de 2002 en la Universidad de Yale, New Haven.
En:
http://www.un.org/spanish/aboutun/sg/mensajes/ya
le.htm Consultado en marzo de 2009.
¿Buena o mala?

14. PROCESOS VINCULADOS A
LA GLOBALIZACIÓN
Crecimiento V/S
Desarrollo
Pobreza V/S
Riqueza
Problemas
Medioambientale
s

15. Crecimiento y Desarrollo
Económico ¿Son lo mismo?
Y yo pregunto a los economistas políticos, a los moralistas, si han calculado el
número de personas que es necesario condenar a la miseria, al trabajo
desproporcionado, a la desmoralización, a la infancia, a la ignorancia, a la
desgracia invencible, a la penuria absoluta, para producir un rico?
Almeida Garrett

17. CRECIMIENTO:
Aumento de la
capacidad de producción
DESARROLLO: Aumento
en la calidad de vida de
las personas
El crecimiento económico
expresa el resultado de una
economía y consiste en la
expansión de la capacidad
productiva de una nación y
por consiguiente está
vinculado con el Producto que
esa sociedad es capaz de
generar.
Una economía crece cuando
los factores productivos que
dispone aumentan, es
decir, cuando aumenta su
población, su fuerza de
trabajo, sus bienes de
capital, entre otros.
El desarrollo económico
es una forma de
reconocer el resultado
de una economía.
Vincula los procesos de
crecimiento (de la
producción) con los
cambios
sociales, políticos, tecno
lógicos y culturales
necesarios para alcanzar
un nivel más alto de
calidad de vida para
todos los habitantes de
una nación.
Crecimiento y Desarrollo
Económico ¿Son lo mismo?

18. “Para reducir la pobreza no basta confiar en el
crecimiento económico y el mecanismo del mercado.
Hace falta una estructura equitativa del ingreso y políticas
sociales bien concebidas y diseñadas para que el
bienestar llegue a todos. El crecimiento económico es un
medio para el desarrollo humano y no un fin en sí mismo.
Está demostrado que este no conduce automáticamente
al desarrollo humano ni a la eliminación de la pobreza.
Los países que tienen altos ingresos per cápita a menudo
bajan de posición cuando se les clasifica por el índice de
desarrollo humano”.
En http://www.pnud.org.ve/temas/pobreza.asp

19. Índice de Desarrollo Humano
AÑOS DE VIDA:
esperanza de
vida al nacer
CONOCIM
IENTO:
Tasa de
alfabetiza
ción de
adultos y
matrícula
de la
población
NIVEL DE
VIDA:
Ingreso
per cápita

21. H
S
R
I
B
V
C
F
E
N

23. ¿QUÉ ES LA POBREZA?

30. “La pobreza es
hambre”
La pobreza es falta de techo
bajo el cual resguardarse
La pobreza es estar enfermo y
no poder ser atendido por un
médico.
La pobreza es no
poder ir a la escuela y
no saber leer.
La pobreza es no tener
trabajo, tener miedo al futuro
y vivir al día.
La pobreza es perder a un hijo
debido a enfermedades
relacionadas con el agua
impura.
La pobreza es
impotencia, falta de
representación y
libertad”.
¿QUÉ ES LA POBREZA?
"Hay gente que se preocupa más por el
dinero que los pobres: son los ricos.“
Oscar Wilde

31. ¿QUÉ ES LA POBREZA?
• Línea de Indigencia.
Es el ingreso mínimo establecido por persona para
satisfacer las necesidades alimentarias. Corresponde al
costo mensual de una canasta básica de alimentos por
persona, cuyo contenido calórico y proteico permite
satisfacer un nivel mínimo de requerimientos nutricionales
y que además refleja los hábitos de consumo
prevalecientes. El valor de la canasta básica difiere entre
las zonas rural y urbana. Línea de Indigencia
• Línea de Pobreza no indigente.
Es el ingreso mínimo establecido por persona para
satisfacer las necesidades básicas. Se establece a partir del
costo de la canasta básica de alimentos al que se aplica un
factor multiplicador. (x 2)

32. CANASTA BASICA DE ALIMENTOS
Alimentos
Cant.
Física(gram
os)
Calorías(Kcal
)
Proteínas(gram
os)
Grasas(gram
os)
TOTAL 1.258,65 2.176,00 54,612 54,473
1.1 PAN Y CEREALES. 362,872 1.072,17 24,685 5,317
Pan corriente 291,389 812,976 18,649 2,04
Galletas dulces 3,579 15,212 0,315 0,372
Arroz de primera, grado 2 36,073 130,945 2,309 2,708
Harina cruda 11,234 39,094 0,899 0,135
Tallarines 20,597 73,943 2,513 0,062
1.2 CARNES 80,748 109,225 13,222 5,516
Posta 12,095 15,627 2,712 0,356
Carne molida 17,883 23,105 3,449 0,934
Cazuela de vacuno 16,163 12,203 1,802 0,469
Pollo entero faenado 14,663 16,833 1,839 0,944
Pollo Trozado 12,695 21,861 2,389 1,226
Salchichas 1,479 4,808 0,185 0,439
Mortadela 5,278 13,294 0,781 1,024
Caldo en cubitos 0,492 1,494 0,065 0,124
1.3 PESCADOS 11,979 13,922 1,728 0,705
Pescada 8,368 4,628 1,013 0,023
Jurel en conserva 3,611 9,294 0,715 0,682
1.4 PRODUCTOS LACTEOS Y
HUEVOS
164,237 118,614 7,383 5,827
Leche fresca 91,431 52,116 2,926 2,286
Leche en polvo 41,615 24,595 1,444 1,278
Queso tipo gauda 1,364 4,308 0,306 0,314
Yogurt 10,113 10,113 0,445 0,273
Huevos 19,714 27,482 2,262 1,676

33. CANASTA BASICA DE ALIMENTOS
Alimentos Cant. física(grs Calorías(Kcal) Proteínas(gr) Grasas(gramos)
TOTAL 1.258,65 2.176,00 54,612 54,473
1.5 ACEITES 37,073 313,744 0,048 35,467
Aceite suelto 13,42 118,227 0 13,379
Aceite envasado 15,66 137,965 0 15,613
Margarina 7,993 57,552 0,048 6,475
1.6 FRUTAS 92,734 43,84 0,388 0,239
Limones 5,974 0,478 0,007 0
Naranjas 16,208 4,084 0,079 0,034
Manzanas 54,014 30,248 0,162 0,162
Plátanos 16,538 9,03 0,14 0,043
1.7 VERDURAS, LEG y TUB 312,574 162,03 6,92 0,983
Tomates 57,603 9,332 0,415 0,207
Lechuga milanesa 4,449 0,334 0,038 0,009
Repollo 7,734 1,353 0,097 0,016
Zapallo 31,88 7,906 0,051 0,153
Pimentón 3,631 0,356 0,018 0,01
Porotos secos 8,839 28,107 1,821 0,141
Lentejas 2,96 9,71 0,71 0,038
Salsa de tomate 4,519 3,706 0,122 0,045
Ajo 3,699 4,195 0,223 0,013
Verduras surtidas 1,274 0,526 0,028 0,005
Papas 116,918 72,022 2,9 0,187
Cebollas 53,625 19,788 0,386 0,097
Zanahorias 15,443 4,695 0,111 0,062

34. CANASTA BASICA DE ALIMENTOS
Alimentos
Cant.
Física(gramos)
Calorías(Kcal) Proteínas(gramos) Grasas(gramos)
1.8 AZUCAR, CAFE,
TE, DULCES Y
CONDIMENTOS
82,896 262,303 0,113 0,081
Azúcar granulada 55,855 215,042 0 0
Sucedáneo de Café 0,308 1,084 0,054 0
Té corriente 3,317 10,217 0 0
Té en bolsitas 1,046 3,221 0 0
Jugo en polvo 2,25 1,125 0 0
Caramelos 7,221 28,668 0 0
Helados de paleta 1,971 2,76 0,055 0,077
Sal 10,876 0 0 0
Pimienta 0,052 0,186 0,004 0,004
1.9 BEBIDAS 106,412 72,927 0,016 0
Bebida gaseosa
grande
98,32 66,858 0 0
Vino familiar 8,092 6,069 0,016 0
1.10 COMIDAS Y
BEBIDAS FUERA DEL
HOGAR
7,121 7,227 0,109 0,338
Hot dog 1,542 4,995 0,109 0,338
Bebida gaseosa en
mesón
5,579 2,232 0 0
FUENTE: CEPAL, División de Estadísticas.

35. LÍNEAS DE POBREZA Y POBREZA EXTREMA1
POR AÑO SEGÚN ZONA
(EN PESOS CORRIENTES DE CADA AÑO)
Zona
Línea de
Pobreza
1987 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2003 2006 2009 2011
Urbano
Pobres
extremos
5.079 9.297 12.875 15.050 17.136 18.944 20.281 21.856 23.549 32.067 36.049
Pobres no
extremos
10.158 18.594 25.750 30.100 34.272 37.889 40.562 43.712 47.099 64.134 72.098
Rural
Pobres
extremos
3.914 7.164 9.921 11.597 13.204 14.598 15.616 16.842 18.146 24.710 27.778
Pobres no
extremos
6.850 12.538 17.362 20.295 23.108 25.546 27.328 29.473 31.756 43.242 48.612
Fuente: Encuesta Casen 2011, Submuestra Noviembre 2011-Enero 2012, Observatorio
Social, Ministerio de Desarrollo Social.
¿QUÉ ES LA POBREZA?

36. 2011 2,7 3,2 2,8 12,3 7,6 11,7 15,0 10,8 14,5

37. CASEN 2011
SITUACIÓN DE POBREZA1
A NIVEL DE PERSONAS, SEGÚN REGIÓN
Región
Situación de Pobreza
Pobres extremos
Pobres no
extremos
No pobres Total
Tarapacá 5.758 33.983 262.906 302.647
Antofagasta 8.653 32.754 510.649 552.056
Atacama 6.846 29.518 237.506 273.870
Coquimbo 16.006 93.944 607.713 717.663
Valparaíso 59.227 236.833 1.456.393 1.752.453
Libertador Bernardo O Higgins 14.365 74.441 792.929 881.735
Maule 26.185 136.036 839.532 1.001.753
Bío Bío 91.296 341.798 1.585.289 2.018.383
La Araucanía 50.061 167.694 732.315 950.070
Los Lagos 25.305 98.477 700.073 823.855
Aysén 1.546 8.194 89.716 99.456
Magallanes Y La Antártica Chilena 1.906 6.843 141.565 150.314
Región Metropolitana 150.664 637.239 6.087.429 6.875.332
Los Rios 11.152 53.049 302.326 366.527
Arica y Parinacota 3.762 23.819 147.615 175.196
Total 472.732 1.974.622 14.493.956 16.941.310

43. ¿QUÉ ES LA POBREZA?
Acceso a vivienda
•Calidad de Vivienda.
•Hacinamiento.
Acceso a servicios sanitarios
•Disponibilidad de agua potable.
•Sistema de eliminación de
residuos.
Acceso a Educación
•Asistencia a un establecimiento
educativo.
Capacidad Económica.
•Probabilidad de insuficiencia de
ingresos del hogar.
La CEPAL propone
como indicador de
pobreza la medida de
Necesidades Básicas
insatisfechas (NBI)

44. EXCLUSIÓN y POBREZA
PRIVACIÓN SOCIAL
(RELACIONES SOCIALES).
•Ruptura de los lazos sociales y
familiares (Mecanismos de
solidaridad)
•Alteración de los
comportamientos sociales.
•Falta de participación en las
actividades sociales y políticas.
•Deterioro de salud.
PRIVACIÓN POLÍTICA
(DERECHOS LEGALES).
•Carencia de poder.
•Falta de participación en las
decisiones que afectan a su vida
cotidiana.
•Ausencia de participación
política.
•Escasa representatividad.
PRIVACIÓN ECONÓMICA
(RECURSOS).
•Ingresos insuficientes.
•Inseguridad en el empleo.
•Desempleo.
•Falta de acceso a los recursos
•Acceso a servicios sanitarios
Homogeneización.
EXCLUSIÓN:
Proceso en el cual los
individuos o los grupos son
total o parcialmente excluidos
de participar plenamente en la
sociedad en la que
viven, viéndose privadas de
una o varias opciones
fundamentales para el
desarrollo humano.

45. Los nadie. Eduardo Galeano
"Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadies
con salir de pobres, que algún mágico día llueva de pronto la
buena suerte, que llueva a cántaros la buena suerte; pero la
buena suerte no llueve ayer, ni hoy, ni mañana, ni nunca, ni en
llovizna cae del cielo la buena suerte, por mucho que los nadies
la llamen y aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con
el pie derecho, o empiecen el año cambiando de escoba.
Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada.
Los nadies: los ningunos, los ninguneados, corriendo la
liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos:
Que no son, aunque sean.
Que no hablan idiomas, sino dialectos.
Que no profesan religiones, sino supersticiones.
Que no hacen arte, sino artesanías.
Que no practican cultura, sino folklore.
Que no son seres humanos, sino recursos humanos.
Que no tienen cara, sino brazos.
Que no tienen nombre, sino número.
Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica roja de
la prensa local.
Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata".

46. Exclusión
vista como
causa de la
pobreza.
Pobreza como
parte de la
exclusión.

47. •Asegurar la educación
primaria universal:
matricular a todos los
niños y niñas en
escuelas primarias a
más tardar el año 2015.
¿Cómo enfrentar la Pobreza?
Objetivos del Milenio.
•Al año 2015,
reducir a la mitad la
proporción de
personas que viven
en extrema pobreza
(con menos de un
dólar diario).
•En el año 2015, deben
eliminarse las
diferencias en cuanto al
acceso de la educación
primaria y secundaria de
las mujeres.
•Reducir en 2/3 la
mortalidad infantil y
en la niñez, entre
1990 y 2015.

48. Obj.
1
• Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Obj.
2
• Lograr la enseñanza primaria universal
Obj.
3
• Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer
Obj.
4
• Reducir la mortalidad infantil
Obj.
5
• Mejorar la salud materna
Obj.
6
• Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
Obj.
7
• Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
Obj.
8
• Fomentar una asociación mundial para el desarrollo
Los objetivos del milenio

51. Índice 20/20: El 20% mas rico gana
15,6 veces lo que gana el 20% más
pobre.

53. PROCESOS VINCULADOS A
LA GLOBALIZACIÓN
Crecimiento V/S
Desarrollo
Pobreza V/S
Riqueza
Problemas
Medioambientale
s

54. PROBLEMAS AMBIENTALES
“EL MUNDO DE HOY ES MÁS
CALUROSO, MÁS POBLADO,
MÁS URBANO,
ECONÓMICAMENTE MÁS
RICO Y
MEDIOAMBIENTALMENTE
MÁS POBRE QUE NUNCA”

55. DETERIORO DE LA CAPA DE
OZONO
AGOTAMIENTO DEL AGUA
DULCE
EFECTO INVERNADERO
DESERTIFICACIÓN
CONTAMINACIÓN DE LAS
AGUAS
DEFORESTACIÓN
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
PÉRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD
PROBLEMAS
AMBIENTALES

56. El
crecimiento
económico
mundial
La urbanización
La
sobrepoblación
PRINCIPALES
CAUSAS DE
LOS
PROBLEMAS
MEDIOAMBIEN
TALES

57. ¿QUE ES EL DESARROLLO
SUSTENTABLE?

58. La justificación del desarrollo sostenible
proviene tanto del hecho de tener unos
recursos naturales limitados (nutrientes
en el suelo, agua potable, minerales, etc.),
susceptibles de agotarse, como del hecho
de que una creciente actividad económica
sin más criterio que el económico produce,
tanto a escala local como planetaria,
graves problemas medioambientales que
pueden llegar a ser irreversibles.

59. Satisfacer las necesidades de
las generaciones presentes sin
comprometer las posibilidades
de las del futuro para atender
sus propias necesidades.
¿QUE ES EL DESARROLLO
SUSTENTABLE?

60. … se proclama la necesidad de trabajar en la dirección de
un “desarrollo sostenible”. Desde entonces, esta expresión
ha pasado a formar parte de los tópicos compartidos en los
ambientes relacionados con la cooperación internacional.
De hecho, la propuesta del “desarrollo sostenible”, como su
mismo nombre sugiere, es un intento de afrontar de
manera integrada un doble desafío de nuestra humanidad:
por un lado, la situación de pobreza en que vive una gran
mayoría de la población de nuestro planeta; por otro los
retos planteados por los problemas medioambientales de
que hemos hablado anteriormente. “Dicho proceso debía
de ser capaz de generar un desarrollo no sólo sostenible en
términos ecológicos, sino también sociales y económicos.
Esto es que además de asegurar su armonía con el medio
ambiente, eran inherentes a un desarrollo con este
calificativo, transformaciones institucionales que
permitiesen el cambio social gradual y un crecimiento
económico autosostenido”.
En: Informe Brundtland. Nuestro Futuro Común. Naciones
Unidas.

61. ¿QUE ES EL DESARROLLO
SUSTENTABLE?
Económico.
Ecológico.Social.
EQUITATIVO
SOPORTABLE
VIABLE
SUSTENTABILIDAD

62. EQUITATIVO
SOPORTABLE
VIABLE

63. ¿QUE ES EL DESARROLLO
SUSTENTABLE?
Económico.
Ecológico.Social.
EQUITATIVO
SOPORTABLE
VIABLE
SUSTENTABILIDAD

64. PRINCIPIOS DEL
DESARROLLO SUSTENTABLE
Satisfacer las necesidades
humanas.
Lograr un crecimiento
económico constante.
Mejorar la calidad del
crecimiento económico.
Atender a los aspectos
demográficos.
Seleccionar opciones
tecnológicas adecuadas.
Aprovechar, conservar y
restaurar naturales.
Ningún recurso renovable
deberá utilizarse a un
ritmo superior al de su
generación
Ningún contaminante
deberá producirse a un
ritmo superior al que
pueda ser reciclado,
neutralizado o absorbido
por el medio ambiente.
Ningún recurso no
renovable deberá
aprovecharse a mayor
velocidad de la necesaria
para sustituirlo por un
recurso renovable utilizado
de manera sostenible.

67. BITÁCORA
1. Nombra al menos 3 conceptos claves
trabajados en la reunión.
2. Menciona al menos 3 ideas claves
revisadas durante la reunión.
3. Qué cosas despertaron mi curiosidad.
4. Me siento confundido con...
5. Comentarios, dudas, sugerencias o
reclamos.