Taller de aprendizaje    LINEA DE TIEMPO     17/12/2010                               “Línea de Tiempo”                   ...
Taller construcción de Línea del TiempoNombre:                                                                            ...
Instrucciones:En este taller te invitamos a construir una línea de tiempo, con los principales hitos sobre elmovimiento ob...
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Taller n°6 linea de tiempo

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Taller n°6 linea de tiempo

  1. 1. Taller de aprendizaje LINEA DE TIEMPO 17/12/2010 “Línea de Tiempo” TALLER TALLER N°6CO L Mapas de progreso:LE I • Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre lasGI N dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales. Identifica relaciones de continuidad y cambio entre distintos períodos históricos. Comprende que elO E territorio nacional se ha ido construyendo en el tiempo.2 •01 A Comprende que las sociedades se construyen históricamente con aportes provenientes de variadas culturas. Indaga temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes. Comprende que distintas interpretaciones historiográficas0 seleccionan y ponderan de diversas maneras los factores que explicarían los procesos históricos. D E T I E Objetivos: • M Identificar los principales hitos del movimiento obrero chileno. • Contextualizar los hitos de mayor importancia dentro de la línea de tiempo. P • Conocer los hitos que cambiaron las historia de los obreros nacionales. O
  2. 2. Taller construcción de Línea del TiempoNombre: Curso: Conoce un poco más: ¿Para que son útiles las líneas de tiempo? Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iníciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama. A continuación te presentamos algunos sitios de interés, para poder profundizar acerca de las diferentes temáticas a investigar para la realización de la línea de tiempo. www.memoriachilena.cl www.familiaschilenas.cl
  3. 3. Instrucciones:En este taller te invitamos a construir una línea de tiempo, con los principales hitos sobre elmovimiento obrero, los cambios culturales y sociales en nuestro país, entre los años de 1850– 1920. • Crea grupos de máximo 3 alumnos • La línea de tiempo debe presentar una prevé reseña en cada hito, además de presentar una imagen de este mismo. • Tu eres libre de generar el material que ocuparas dentro de la línea de tiempo, referente a la construcción por ejemplo: papel grafo, cartulina española, blocks, cartón piedra, etc. • A continuación te presentamos los principales hitos, en donde deberás ordenarlos por fecha para luego ubicarlos dentro de la línea de tiempo. • Ley de la silla • Construcción biblioteca nacional • Huelga de la carne • Creación puerto San Antonio • Huelga general • Ley sobre obras de las salas cunas • Matanza en la escuela Sta. María de Iquique • Gobierno de Jorge Montt • Primera sociedad de socorro mutuo • Gobierno Arturo Alessandri • Surgimiento de las mancomunales • Gobierno Ramón Barros Luco • Creación de la FOCH • Gobierno Juan Luis Sanfuentes • Creación del partido demócrata • Gobierno Pedro Montt • Creación del partido socialista • Gobierno Germán Riesco • Creación de partido comunista • Gobierno Federico Errázuriz • Ley habitaciones obreras • Inauguración estación central • Ley Descanso dominical • Además agrega 5 hitos que para ti hallan marcado este periodo. • Ley contrato de trabajo y seguro obrero • Huelga portuaria de Iquique • Huelga portuaria de Valparaíso
  4. 4. RUBRICA PARA EVALUAR LINEA DEL TIEMPOindicadores Muy bien (4) Bueno (3) Regular (2) Malo (1) No observado (0)Formato Cumple a cabalidad Cumple con diseño No respeta el diseño No cumple con el con el diseño asignado. de una línea de diseño de la línea asignado. tiempo. de tiempo.Uso correcto Respeta Respeta las Las instrucciones son No siguede totalmente las instrucciones. Elige seguidas vagamente, instrucciones. Noelementos instrucciones y un tema de su no elige un solo tema elige tema y norequeridos elige un tema de su trabajo y logra o no lo refleja refleja en imágenes trabajo para plasmarlo en claramente a través de lo solicitado, o las trabajarlo con imágenes. Utiliza las imágenes. Exagera imágenes son excelentes frases de apoyo. o escasea demasiado erróneas al tema imágenes del el escrito. descrito. periodo solicitado, utiliza frases precisas y concisas.Atractivo El trabajo es muy El trabajo es lo El trabajo es poco El trabajo no es atractivo y suficientemente atractivo y motivante. atractivo, no motivante. Cumple atractivo y cumple Cumple levemente motiva y no cumple con los objetivos con los objetivos con los objetivos con los objetivos. planteados. planteados. planteados.Oficio La línea de tiempo La línea de tiempo Línea de tiempo Línea de tiempo es entregada muy es entregada opaca, poco prolijo y sucia, limpia y ordenada. limpia. Con con cierto grado de desordenada, Las imágenes están imágenes bien suciedad. doblada, bien recortadas y recortadas. No manchada, etc. pegadas. No presenta grandes presenta manchas, manchas borrones, borrones ni etc. dobleces.Ortografía y Redacta correcta y Redacta Redacta a nivel básico. No redacta.redacción ordenadamente. correctamente. Presenta muchos Presenta serios No presenta Presenta algunos errores ortográficos. errores errores errores ortográficos. ortográficos. ortográficos.Plazo de Entrega en el plazo Entrega en el Entrega fuera de plazo Entrega fuera deentrega y de manera plazo, pero falta de manera ordenada. plazo y en ordenada. orden. desorden.

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