Presentación de las TAES

1. T A E

2. T A E

3. UNIDADES DE APRENDIZAJE DE PROGRAMACIÓN
WEB
• Abstracción para codificar la solución de un
problema cotidiano en un lenguaje de
programación estructurado.
3º Programación I:
• Desarrollarás habilidades para resolver problemas
de tú entorno mediante el análisis, las bases de
datos y la programación orientada a objetos
4º Programación II:
• Desarrollarás competencias para manejar la
información digital, creación y administración de
sitios Web
5º Programación
Web I:
• Dominando la programación web podrás crear
sitios dinámicos como periódicos digitales o
tiendas virtuales
6º Programación
Web II:

4. T A E

5. UNIDADES DE APRENDIZAJE
• El alumno analizara la importancia del diseño grafico en la sociedad moderna
identificara los conceptos básicos de la comunicación grafica y sus procesos de
producción.
3º DISEÑO GRAFICO
• Se basa en que el alumno utilice la web como medio de expresión para integrarse a
la comunidad global, identificando las tecnologías y métodos para su producción. La
comunicación como elemento primordial de convivencia, por medio de formas
visuales, como imágenes, quedando plasmadas en carteles, folletos, trípticos,
comunicando ideas.
4º EXPRESION EN INTERNET Y ELABORACION DE GRAFICOS
• El alumno desarrollará un producto digital interactivo.
5º DISEÑO DIGITAL DE INTERACTIVOS
• Que el alumno sea capaz de integrarse en el proceso grupal para la elaboración de
un proyecto de diseño gráfico usando Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC).
6º SEMESTRE TALLER INTEGRADOR DE DISEÑO Y TIC

6. T A E

7. UNIDADES DE APRENDIZAJE DE LA TRAYECTORIA
3º Elementos de
las Artes Visuales
Realizarás, una
serie de
ejercicios
plásticos
(punto, línea,
plano y
volumen),
entrarás en
contacto con las
técnicas básicas
de la expresión
plástica
4º Experiencia
Cromática
Conocerás la
naturaleza del
color, su análisis
científico como
resultado de la
impresión
luminosa en el
ojo humano, así
como su
representación
en la plástica de
diferentes
etapas históricas
5º Composición
Visual
Realizarás una
serie de
ejercicios
plásticos que te
permitirán
construir y
argumentar la
estructura de la
composición de
tu obra.
6º
Experimentación
Plástica
Realizarás
ejercicios
plásticos
visuales
bidimensional
y/o
tridimensional
en busca de tu
propio estilo,
incrementando
tu forma
creativa de
expresión,
sensibilidad
estética.

8. T A E

9. 3º EL MUNDO A TRAVÉS DE LA CÁMARA
• Aprenderán cuales son los inicios históricos de la fotografía, así como los
componentes de una cámara fotográfica y su uso adecuado.
4º CACERÍA DE IMÁGENES
• Aprenderás a observar antes de disparar instintivamente, entenderás y
aplicarás a tus tomas los elementos y estructuras básicas para la composición
grafica
5º IMAGINACIÓN DIGITAL
• Realizarás ejercicios de selección y manipulación de imágenes, lo que te
permitirá desarrollar tu habilidad en el manejo de las tecnologías para la
digitalización, edición e impresión.
6º LAS FRONTERAS DE LA IMAGEN
• Desarrollarás tu habilidad en el uso de la simbología de la imagen digital, y
realizará exposiciones virtuales

10. T A E

11. • Diagnóstico de la problemática ambiental:
¿Cómo está la salud ambiental de mi entorno?3°
• Elaboración de proyectos y estrategias
educativas: ¿Cómo puedo mejorar el medio
ambiente de mi comunidad?4°
• Gestión y ejecución de proyectos de educación
ambiental: ¡Colaboremos cuidando nuestro
entorno5°
• Evaluación del impacto del proyecto de
educación ambiental: ¿Qué beneficios generaron
nuestras acciones en pro del medio ambiente?6°

12. T A E

13. 6º
Experiencia de serenidad y retiro. SOY CONSCIENTE
5º
Conciencia corporal TENGO UN CUERPO
4º
Reflexión existencial ¿QUE ES VIVIR?
3º
Conciencia comunitaria YO Y LOS OTROS

14. T A E

15. • Conceptos y fundamentos de la electricidad:
Importancia de la electricidad en mi vida diaria3º
• Conceptos básicos de circuitos de
instrumentación: Manejo de los diferentes
tipos de circuitos eléctricos y de herramientas.
4º
• Elementos de una instalación: Interpreta y
modifica una instalación eléctrica5º
• Conceptos básicos de circuitos de
instrumentación: Manejo de los diferentes
tipos de circuitos eléctricos y de herramientas
6º

16. T A E

17. 3º
MATEMATICAS
RECREATIVAS
Conocimientos
de ciencias
exactas
mediante
juegos acertijos.
4º SOLUCION
DE PROBLEMAS
GEOMETRICOS
AVANZADOS
Aplicación de
métodos
estrategias,
teoremas y
procedimientos
de geometría
utilizando la
creatividad
5º SOLUCION
DE PROBLEMAS
DE TEORIAS DE
NUMEROS
Desarrollo del
pensamiento
lógico
matemático
para la solución
de problemas.
6º
MATEMATICAS
Y EL USO DE LAS
TIC´S
Conceptos
matemáticos
utilizando
simuladores,
calculadores.

18. T A E

19. • Identificar problemas de la salud individual y
colectiva
3º Principios básicos
de salud pública:
• Planear y promover acciones de autocuidado
para mantener el bienestar físico, psicológico
y social
4º Salud
biopsicosocial:
• Desarrollar una actitud solidaria y humanista
ante una situación de emergencia
5º Identificación y
prevención de
riesgos para la salud:
• Facilitar herramientas educativas, políticas,
económicas y sociales de relevancia en la
promoción y prevención de la salud
6º Gestión del
bienestar y cuidado
de la salud:

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21. 3º El cuerpo
• Reconocer el
cuerpo y su
posibilidad de
movimiento
como
elemento
principal de la
danza
4º El
movimiento
• Explora
movimientos
que permiten
realizar
secuencias
dancísticas
5ºLa creación e
interpretación
• Utiliza la
creatividad a
partir de su
personalidad
e imaginación
para el diseño
y desarrollo
de nuevos
movimientos
6ºEl
espectáculo
• Exhibición en
público
donde se
demuestra la
calidad
interpretativa

22. T A E

23. • Reconstruir el concepto de lectura (identificación de gustos)
3º Códigos y soportes de la lectura:
• Practicar la lectura con tolerancia y respeto a otras visiones, además
de fortalecer la toma de decisiones y comprensión del entorno
4º Lectura recreativa:
• Crear estrategias para transmitir el hábito de la lectura en su
comunidad
5º Promoción de la lectura
• Diseñar y aplicar un proyecto de lectura para su comunidad
6º Proyectos de promoción de lectura

24. T A E

25. UNIDADES DE APRENDIZAJE
•En este nivel aprenderás y desarrollaras las bases de la teoría
musical a través de enseñanza y practica de instrumento
musical e integración teórica de rítmica, y solfeo
3º ELEMENTOS DE
LA TECNICA VOCAL
E INSTRUMENTAL
•En esta tae desarrollaras, aprovecharas y potencializaras tu
talento artístico a través de la música, e interpretación con
instrumento y voz
4TO. LENGUAJE E
INSTRUMENTOS
MUSICALES
•En este espacio podrás desarrollara tus capacidades de trabajo
en equipo, ejecución de instrumentos musicales y preparación
para la presentación ante publico
5TO.
INTERPRETACION
MUSICAL
•Además de continuar con presentaciones ante publico y
desarrollando tu talento musical, conocerás los elementos
básicos de la composición, e improvisación para que obtengas
la habilidad de crear tu propia música
6TO. CREACION
MUSICAL

26. T A E

27. 3º Interpretación de textos en inglés I
• Obtendrá herramientas para interpretar textos con diferentes
contenidos de conocimiento
4º Interpretación de textos en inglés II
• Obtendrá herramientas para interpretar textos con diferentes
contenidos de conocimiento.
5º Interpretación de textos en inglés III
• Identificar, ordenar e interpretar ideas, datos y conceptos básicos de
textos en ingles.
6º Interpretación de textos en inglés IV
• Elaboración de textos en español basados en textos en inglés, de
forma oral o escrita.

28. TEATRO
T A E

29. 3º Introducción
a la
comunicación
escénica
Al término de la
unidad de
aprendizaje el
estudiante será
capaz de reconocer
y experimentar la
dimensión ficcional
de la teatralidad.
4º Expresión
dramática
Al término de esta
unidad de
aprendizaje el
estudiante será
capaz de reconocer
y vivenciar una
problemática
concreta a partir de
su entorno para
dramatizarla
5º Análisis de
textos de
actuación
Al término de la
unidad de
aprendizaje el
estudiante será
capaz de reconocer
y experimentar la
teatralidad de un
texto dramático, así
como la producción
y el proceso de la
puesta en escena .
Producción y
Puesta en
Escena
Al término de esta
unidad de
aprendizaje el
estudiante integra
las competencias
adquiridas en todas
las unidades de
aprendizaje, con el
fin de realizar y
producir una puesta
en escena para
presentarla ante
públicos diversos en
acciones de
vinculación con la
comunidad.

30. T A E

31. ¿POR QUÉ ELEGIR LA TAE DE DANZA
FOLKLORICA?
¿Qué es la
danza
folklórica?
Es un termino
utilizado para
describir las
tradiciones de nuestro
país, originalmente
bailando
aproximadamente en
el siglo XlX y es
practicada mas que
nada con la
innovación.
¿QUE SE NECESITA
PARA LA DANZA?
¿POR QUÉ ELEGIR LA
TAE DE DANZA
FOLKLORICA?
•UNA FALDA DE ENSAYO O PANTALON
DE FOLKLORE (DEPENDIENDO LA
REGION QUE SE ESTE VIENDO)
•ZAPATOS ESPECIALES PARA FOLKLORE
(PARA MUJER ZAPATILLA Y PARA
HOMBRE BOTIN)
•TOCADO DEPENDIENDO LA REGION
QUE SE ESTE VIENDO.
•ACCESORIOS PROPIOS DE LA DANZA
FOLKLORICA (SOMBRERO, PAÑUELO,
CHONGUERA, COQUETAS, COLLARES,
ETC)
•BLOOMER (EN CASO DE SER MUJER)
•MAQUILLAJE DEPENDIENDO DE LA
REGION QUE SE ESTE VIENDO.
•ROPA DEPORTIVA PARA LOS ENSAYOS
(POR COMODIDAD Y FLEXIBILIDAD)
•TOALLA PEQUEÑA PARA LIMPIAR EL
SUDOR ENTRE ENSAYOS.
Es una forma de expresión por la cual
puedes liberar tus problemas o estrés, te
relacionas con el arte, lo experimentas
como un hecho histórico, te sensibiliza,
te ayuda a relacionarte entre los
individuos, entre las culturas, tiempo y
espacios, además de que se te desarrolla
un sentido de identidad, no importa tu
genero, seas hombre o mujer la danza
folklórica es una forma de apreciar y
sentir a México, te ayuda a ser diverso y
con la danza folklórica te puedes ayudar
económicamente ya que es un oficio y
así puedes repartir tu aprendizaje en
diversas áreas fuera de la preparatoria,
además de que te ayuda a enseñar
fácilmente por medio de las horas de
vinculación que se realizan a partir de
3er semestre.

32. TAE Ser global

33. Unidades de Aprendizaje
3º Entorno
Global
Desarrollo de
proyectos
colaborativos
basados en
fenómenos
globales del
individuo y su
entorno.
4º Identidad
Nacional en el
Mundo.
Desarrolla
proyectos de
forma
colaborativa
para el
fortalecimiento
de su identidad
cultural con un
sentido de
pertenencia a
una comunidad
global.
5º Ciudadanía
Global
Propone
alternativas de
mejora a los
problemas que
enfrenta el
ciudadano
contemporáneo,
tomando en
cuenta la
diversidad en el
entorno en el
que se
desarrollan.
6º Ética y
sentido de
pertenencia
global.
Debate sobre
sus derechos y
obligaciones
como
integrantes de la
sociedad, para
mejora su
entorno y su
calidad de vida.

34. TAE Protección Civil

35. Unidades de Aprendizaje
3º Desastres
Naturales
Tiene como objetivo
que los estudiantes
apliquen las
medidas
preventivas para
minimizar el
impacto de los
desastres naturales
y humanos con los
conocimientos y
habilidades
adquiridos.
4º Difusión y
atención ante
las
contingencias.
Tiene como
finalidad que los
alumnos sean
capaces de difundir
la información y
conocimientos
sobre las
contingencias ante
emergencias o
desastres de
acuerdo a la
normatividad de
protección civil y
aplicarla en
cualquier contexto.
5º Principios
básicos de
primeros
auxilios.
Tiene como objetivo
que los estudiantes
conozcan las
técnicas de
primeros auxilios y
valoren la
pertinencia de
poder ser aplicados
oportunamente en
diferentes
situaciones de
emergencia.
6º Riesgos y
medidas
preventivas
de seguridad.
Tiene por objetivo
que los estudiantes
identifiquen los
riesgos a los que se
exponen en su
hogar, escuela y
comunidad y se
capaciten para
poder actuar de
manera responsable
con medidas
preventivas,
haciéndolas
extensivas con
campañas de
difusión.

36. TAE de Cortometraje
PROPOSITO:
El alumno identifica, clasifica y aprecia el arte cinematográfico, sus
antecedentes históricos y géneros que le integran para una mejor comprensión
de su desarrollo práctico y su rol en el desarrollo de la sociedad moderna.
Elabora proyectos cinematográficos a partir de la edición de imágenes en
movimiento, creación de banda sonora y efectos especiales con base en su
creatividad, su personalidad e identidad.

37. Géneros cinematográficos
El documental
El cine ficción:
Subgéneros:
Musical
Comedia
Infantil
Western
Aventura y Acción
Bélico
Ciencia Ficción
Drama, Suspenso
Terror/Horror,
Porno-erótico
Ángulos de cámara
Movimientos de Cámara: Travelling,
Panorámico
La entrevista
Proyecto y pitching
Diseño de producción
Selección de locaciones
Guion
La Escaleta
Diseño de fotografía e iluminación
Efectos especiales:
Disparos
Humo
Fuego
Agua
Viento
Ejes de mirada
El Overlap (continuidad de movimiento)
La regla de los 180º

38. Gracias por su
atención
ATTE:
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
AREA VOCACIONAL