SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
VOLCANES Y TERREMOTOS




                NICOLÁS VILAS MARTÍNEZ 2º D




INTRODUCCIÓN.
En el año 1924, el astrónomo y meteorólogo alemán, Alfred L. Wegener
(1880 - 1930) postuló que, hace 300 millones de años, existía un gran
supercontinente al que llamo PANGEA. Con el transcurrir del tiempo, este
supercontinente se fragmentó en placas continentales. Los fragmentos
comenzaron a dispersarse hasta llegar a la actual disposición de los
continentes y masas oceánicas.

La teoría propuesta por Wegener se denomina Deriva Continental, y en un
principio fue desacreditada por todos los geólogos de su tiempo.

   1. Antes del comienzo de la era Paleozoica las placas estaban unidas
      formando un único continente, PANGEA I.
   2. Luego, PANGEA I se fragmentó y dió lugar a cuatro grandes
      bloques, y a una serie de masas continentales menores. Estas placas,
      sometidas a la deriva continental formaron, al final de la era
      Paleozoica, un nuevo supercontinente, PANGEA II. En este se
      distinguían claramente dos sectores GONDWANA y LAURASIA.
      GONDWANA estaba integrada por America del Sur, Australia,
      India, Nueva Zelanda, África, Madagascar, y la Antártida.
   3. Durante la era Mezosoica, PANGEA II comenzó a fraccionarce
      nuevamente hasta llegar a adquirir el aspecto actual de los
      continentes.

Actualmente casi nadie duda de la validez de esta teoría, debido a que se
descubrió la existencia de corrientes de convección (movimiento de
ascenso vertical de la masa fluida que constituye la parte superior del
manto) en el manto que provocan el movimiento de las placas incluso en
nuestros días.




                                             La tierra hace 270 millones
                                             de años hacía el final de la
                                             Paleozoica

                                              270 millones de años, hacia
                                             el
La tierra hace 100 millones
de años durante la era
Mesozoica




La tierra hace 3 millones de
años, al principio del período
cuaternario




La tierra en la actualidad
En 1962, la idea que las piezas de la superficie de la tierra se movían no era
considerada radical. El concepto del movimiento continental y de la
extensión del suelo marítimo había revolucionado la geología, y los
investigadores empezaron a revisar sus interpretaciones de los datos
existentes. Por ejemplo, los geólogos sabían que los terremotos no estaban
distribuidos al azar en la tierra.

En esta imagen vemos las zonas de la Tierra (en color rojo) con más
probabilidades de sufrir terremotos:




En realidad, los terremotos, se concentran en los límites de las tectónicas.
Sin embargo, no todos los terremotos ocurren a la misma profundidad. En
las rocas del suelo oceánico ocurren los terremotos a una baja profundidad
de 0-33 km debajo de la superficie cerca de las zanjas, y a una
profundidad de casi 700 km debajo de la superficie, más tierra adentro.
Por otra parte, sólo terremotos poco profundos (de profundidad de 0-33
km) son registrados en las cordilleras que se extienden.
Estos datos ayudaron a los geólogos a diseñar planos longitudinales que
muestran que las placas son delgadas en las cordilleras que se extienden, y
que la subducción alcanza largas distancias, llevando las placas a
profundidad debajo de los continentes.
Al igual que los terremotos, los volcanes estaban preferentemente
localizados en las placas límites o cerca de ellas. En rojo se representan
los que están activos:




Al igual que los terremotos, diferentes tipos de volcanes existen en
diferentes tipos de placas límite. La mayoría de las erupciones volcánicas
que salen en las noticias, como la erupción del Monte Santa Helena de
1980, tienen lugar cerca de las zonas de subducción. Estas devastadoras y
explosivas erupciones reflejan la composición de magma, que es
extremadamente viscosa y que por consiguiente no fluye fácilmente. Al
contrario, las erupciones volcánicas que existen en las cordilleras que se
extienden son mucho mas suaves, en parte porque la mayoría de estas
erupciones están debajo de 2-3 kilómetros de agua, pero también porque
el magma es menos viscoso.




LOS VOLCANES.
Volcan: Proviene del Latín Vulanus, Vulcano dios del fuego, y el mismo
 fuego.

 El volcán es el único punto de contacto que pone en comunicación directa
 la superficie con el interior de la tierra, es decir, es el único medio para
 observar y estudiar las rocas magmáticas, que constituyen el 80 % de la
 corteza terrestre sólida. En el fondo del Manto terrestre el magma de baja
 presión asciende, creando cámaras magmáticas por debajo de la corteza.
 Después las rocas agrietadas de la corteza permiten la salida del magma a
 gran presión y tiene lugar la erupción volvcánica. El resultado de esta
 erupción es vapor de agua, humo, gases, cenizas, rocas y lava que son
 lanzados a la atmósfera.




Partes de un volcán:

* cámara magmática
* chimenea
* cráter
* cono volcánico




 TIPOS DE VOLCANES:

 Dependiendo de la temperatura de los magmas, de la cantidad de productos
 volátiles que acompañan a las lavas y de su fluidez (magmas básicos) o
 viscosidad (magmas ácidos), los tipos de volcanes pueden ser:

 Hawaiano

 Sus lavas son muy fluidas, sin que tengan lugar desprendimientos gaseosos
 explosivos; estas lavas se desbordan cuando rebasan el cráter y se deslizan
 con facilidad, formando verdaderas corrientes a grandes distancias.
 Algunas partículas de lava, al ser arrastradas por el viento, forman hilos
 cristalinos que los nativos llaman cabellos de la diosa Pelé (diosa del
 fuego).

 Stromboliano
Recibe el nombre del Stromboli, volcán de las islas Lípari, en el mar
Tirreno, al N. de Sicilia. La lava es fluida, con desprendimientos gaseosos
abundantes y violentos, con proyecciones de escorias, bombas y lapilli.
Debido a que los gases pueden desprenderse con facilidad, no se producen
pulverizaciones o cenizas. Cuando la lava rebosa por los bordes del cráter,
desciende por sus laderas y barrancos, pero no alcanza tanta extensión
como en      las erupciones de         tipo hawaiano.

Vulcaniano

Toma el nombre del volcán Vulcano en las islas Lípari. En este tipo de
volcán se desprenden grandes cantidades de gases de un magma poco
fluido que se consolida con rapidez; por ello las explosiones son muy
fuertes y pulverizan la lava, produciendo gran cantidad de cenizas que son
lanzadas al aire acompañadas de otros materiales fragmentarios. Cuando la
lava sale al exterior se consolida rápidamente, pero los gases que se
desprenden rompen y resquebrajan su superficie, que por ello resulta áspera
y muy        irregular, formándose lavas cordadas.




Vesubiano

Se diferencia del vulcaniano en que la presión de los gases es muy fuerte y
produce explosiones muy violentas. Forma nubes ardientes que, al
enfriarse, producen precipitaciones de cenizas, que pueden llegar a sepultar
ciudades, como ocurrió en Pompeya.
Peleano

Entre los volcanes de las Antillas es célebre el de la Montaña Pelada de la
isla Martinica por su erupción de 1902, que ocasionó la destrucción de su
capital, San Pedro. Su lava es extremadamente viscosa y se consolida con
gran rapidez, llegando a tapar por completo el cráter; la enorme presión de
los gases, que no encuentran salida, levanta este tapón que se eleva
formando una gran aguja. Esto ocurrió el 8 de mayo, cuando las paredes del
volcán cedieron a tan enorme empuje, abriéndose un conducto por el que
salieron con extraordinaria fuerza los gases acumulados a elevada
temperatura y que, mezclados con cenizas, formaron la nube ardiente que
alcanzó 28.000 víctimas.

Krakatoano

La explosión volcánica más formidable de las conocidas hasta la fecha fue
la del volcán Krakatoa. Originó una tremenda explosión y enormes
maremotos. Se cree que este tipo de erupciones son debidas a la entrada en
contacto de la lava ascendente con el agua o con rocas mojadas, por ello se
denominan erupciones freáticas.

Erupciones                                                      submarinas

En los fondos oceánicos se producen erupciones volcánicas cuyas lavas, si
llegan a la superficie, pueden formar islas volcánicas. Éstas suelen ser de
corta duración en la mayoría de los casos, debido al equilibrio isostático de
las lavas al enfriarse y por la erosión marina. Algunas islas actuales como
las Cícladas (Grecia), tienen este origen.


Erupciones de      cieno

Hay volcanes que ocasionan gran número de víctimas, debido a que sus
grandes cráteres están durante el reposo convertidos en lagos o cubiertos de
nieve. Al recobrar su actividad, el agua mezclada con cenizas y otros
restos, es lanzada formando torrentes y avalanchas de cieno, que destruyen,
todo lo que encuentran a su paso. Un ejemplo actual fue la erupción del
Nevado de Ruiz (Colombia) el 13 de noviembre de 1985. Nevado es un
volcán explosivo, en el que la cumbre del cráter (4 800-5 200 m de altura)
estaba recubierta por un casquete de hielo; al ascender la lava se
recalentaron las capas de hielo, formando unas coladas de barro que
invadieron el valle del río Lagunilla y sepultaron la ciudad de Armero,
causando 20 000 muertos y decenas de miles de heridos. Se puede
comparar a        la     catástrofe    de     la     Montaña     Pelada.


Erupciones                                                          fisurales

Son las que se originan a lo largo de una dislocación de la corteza terrestre,
que puede tener varios kilómetros. Las lavas que fluyen a lo largo de la
rotura son fluidas y recorren grandes extensiones formando amplias
mesetas o traps, con un kilómetro o más de espesor y miles de kilómetros
cuadrados de superficie. Ejemplos de vulcanismo fisural es la meseta del
Deccan (India).




EFECTOS DE         LOS VOLCANES

Efecto de las erupciones en el medio natural:

* Una erupción de lava poco viscosa cambia la forma del terreno y puede
llegar a modificar todo el aspecto de un lugar (Canarias).

* También se originan elevaciones montañosas.

* Otro efecto son los incendios forestales que provocan la desaparición de
bosques enteros, pero hay algunas especies que están bien adaptadas al
fuego.

* El terreno ocupado por una colada de lava enfriada comienza como un
desierto sin nada de vida en sus comienzos. Con el tiempo se va formando
suelo y se produce todo un proceso de sucesión de ecosistemas.

 * Los gases y cenizas emitidos por el volcán producen contaminación
 natural y lluvias ácidas e incluso, si la erupción es fuerte, pueden alterar el
 clima mundial.


 Efectos para el hombre:

 Los volcanes se han ganado una mala reputación a lo largo de la historia
 del hombre debido a los efectos que ocasionan sus erupciones. Entre los
 efectos que producen los volcanes podemos encontrar los siguientes:



* Pueblos y ciudades cercanos a los volcanes pueden ser sepultados por lavas
y piroclásticos mortales por el calor y alta velocidad que alcanzan.

* La ceniza en principio es mortal para las especies vegetales y animales,
debido a su composición química y al alto contenido en vidrio que causa la
muerte en los animales que consumen hierba contaminada. Este desastre
genera      altísimos costos monetarios y humanos.

* La ceniza puede destruir la infraestructura de comunicaciones, energía y
humana. Anular las comunicaciones inalámbricas como telefonía, satélites,
postes     telefónicos y      telégrafos.

* Las cenizas y gases volcánicos pueden envenenar las fuentes naturales y
artificiales de agua con grave riesgo para la salud humana, agricultura y
ganadería. También los piroclastos, lava volcánica pueden taponar los cauces
de los ríos y canales artificiales causando inundaciones en unos lugares y
sequías       en otros.

* Las erupciones plinianas que arrojan gran cantidad de vapor y cenizas
pueden causar alteraciones climáticas a nivel mundial, provocando
huracanes, olas de frío o calor y creando torrenciales aguaceros y lluvias
ácidas.

* Los volcanes submarinos cercanos a las costas pueden provocar maremotos
y      tsunamis arrasando a las poblaciones costeras.


 270 millones de años, hacia el final de la era Paleozoica
LOS TERREMOTOS.

Un terremoto ("terre" de tierra y "moto" de movimiento, conocido también
como sismo) es un remezón o movimiento de la tierra producto de una
súbita liberación d energía en la corteza terrestre, lo que ocasiona ondas
sísmicas (ondas que se mueven por la superficie de la tierra). Los
terremotos son estudiados por campos como la geología y geografía.

Los terremotos entonces se producen por un movimiento en las placas
tectónicas de la Tierra; este movimiento de placas se debe a una liberación
de gran cantidad de energía que se ha ido acumulando durante mucho
tiempo.

En la corteza terrestre existen múltiples placas de un gran grosor y cada una
de ellas con distintas características físicas y químicas. Éstas se han ido
acomodando en un proceso que ya lleva millones de años. La explicación
del relieve de cada uno de los continentes y su formación se le atribuye a
este movimiento de placas. Hasta el día de hoy, las placas continúan
acomodándose, y por lo tanto se mantienen en constante movimiento, sin
embargo, este movimiento la mayoría de ellos no son percibidos por el
hombre. No obstante, hay algunos casos en que el movimiento de una placa
es muy brusco que termina por romper la placa vecina. Cuando ocurre esto
se libera grandes cantidades de energía que se traduce en lo que se
denomina un terremoto. Las fallas son aquellos lugares donde placas
ejercen mayor fuerza entre ellas, y por lo tanto las zonas donde hay más
probabilidades que estallen terremotos.

                                     Cuando se desata un terremoto en una
                                     región particular, existe lo que se
                                     denomina como hipocentro o foco, que
                                     es el lugar de la corteza terrestre donde
                                     se produjo la liberación de energía. El
                                     foco o hipocentro se puede clasificar
                                     en tres tipos según el lugar específico:



   •   Superficial: se desata en la corteza de la Tierra, hasta 70 kilómetros
       de profundidad.
   •   Intermedio: se desata entre los 70 y 300 kilómetro de profundidad.
   •   Profundo: se desata pasado los 300 kilómetros de profundidad.
En la superficie, a la zona más afectada se le denomina el epicentro del
terremoto.

Sin bien es cierto, los terremotos se producen en las zonas donde existen
fallas en la corteza terrestre. Sin embargo existen lugares donde no hay
choque de placas, pero de vez en cuando sufren de terremotos. Esto podría
explicarse por la presencia de un volcán que a causa de una erupción, la
actividad subterránea produce un movimiento en la tierra. También, un
terremoto se podría desatar por actividades propias del hombre, como
experimentos nucleares. U otra causa podría ser la fuerza de agua
acumulada en represas o lagos artificiales.

El hombre ha generado un instrumento que permite medir los grados de un
terremoto llamado sismógrafo. El sismógrafo mide específicamente la
vibración de la tierra ocasionada por el terremoto. Determina la hora,
amplitud y duración del movimiento.

La escala de Richter es la más utilizada para establecer el registro del
sismógrafo. Éste mide los grados y sus consecuencias. Va desde 3,5 grados
que es un movimiento que no se percibe, hasta 8 o más, que es un
terremoto que su daño es tal que puede ocasionar la extinción de
poblaciones completas.

EFECTOS DE LOS TERREMOTOS:

Los efectos de los terremotos podemos clasificarlos en primarios,
secundarios y terciarios.
Efectos primarios:

Son los efectos más directos de un terremoto: agitación del suelo y su
callamiento o ruptura.

La amplia variedad de efectos depende, en parte, de cómo los materiales
terrestres transmiten las ondas sísmicas. En ocasiones un terremoto de
magnitud similar a otro produce unos efectos mucho más devastadores por
fenómenos llamados de amplificación. Algunos materiales, especialmente
aquellos que están poco consolidados, multiplican los efectos de las ondas
sísmicas.

Efectos secundarios:

Son los efectos que se derivan de un terremoto como las réplicas (pequeños
terremotos que se producen después del inicial), cambios en el nivel
topográfico del terreno, movimientos de ladera, aludes en zonas de
montaña, inundaciones por roturas de presas y diques, cambio en el curso
de los ríos y arroyos, tsunamis, cambios en manantiales, accidentes en
industrias, incendios por roturas de tuberías de gas…etc.

Efectos terciarios:

Estos son los efectos que presentan una mayor duración en el tiempo y
pueden ser entre otros: desplazamiento de las personas de sus lugares de
residencia habitual por pérdida de sus hogares, pérdidas de puestos de
trabajo por destrucción de empresas, pérdidas de servicios fundamentales
para el funcionamiento de una ciudad…etc.
¿QUÉ ES Y CÓMO SE FORMA UN TSUNAMI?




Las ondas sísmicas viajan cien veces más rápido que el tsunami, por lo que,
aunque los científicos no pueden predecir cuándo y dónde se producirá un
terremoto (ni de qué magnitud), una vez que se ha detectado uno, puede
haber un margen de tiempo para, a partir de los datos del seísmo, predecir a
dónde puede llegar el tsunami, la hora de llegada y la altura de las olas. Los
centros de tsunamis, en el Pacífico sobre todo, hacen ese trabajo. La
palabra tsunami viene del japones puerto (tsu) y ola (nami).

Las olas del mar normales se generan por las mareas, el viento, las
condiciones meteorológicas y las corrientes, mientras que el tsunami se
desencadena por algo que provoca un desplazamiento de un gran volumen
de agua, como avalanchas de tierra, erupciones volcánicas y terremotos,
informan los expertos de la NOAA (Agencia Nacional del Océano y la
Atmósfera estadounidense). Son precisamente losterremotos que se producen
en las zonas de subducción (donde se encuentran dos placas tectónicas
presionando una contra otra e introduciéndose una bajo la otra), donde más
típicamente se puede generar un tsunami.

Una vez que se desencadena el tsunami, las olas se desplazan a una
velocidad de unos 800 a 1.000 kilómetros por hora, como un avión
comercial, aunque es más lento en aguas someras. Sus olas pueden alcanzar
los 10 metros de altura al llegar a la costa y son olas que, a diferencia de las
normales de mar, superficiales, implican movimiento de toda la columna de
agua, hasta el fondo. Y no tiene por qué ser una, sino que pueden ser varias,
más espaciadas en el tiempo que las normales: suelen pasar varios minutos
entre una cresta de ola y otra, pero a veces puede transcurrir hasta una hora,
por lo que la situación de peligro para la población costera se mantiene
durante bastante tiempo.
Al acercarse el tsunami a la costa, el agua puede retroceder, retirarse, y a
continuación llega el embate de la ola. La gente que regresa a sus casas una
vez que ha pasado la primera ola corre un altísimo riesgo de encontrarse
con las siguientes, advierten los especialistas. Y no siempre la primera que
llega es la mayor, sino que a veces es la quinta o la sexta.
El tsunami no sólo viaja a gran velocidad, sino que puede alcanzar grandes
distancias con una pérdida limitada de energía, por lo que puede atravesar
todo un océano y golpear en costas lejanas con enorme fuerza.
Los sistemas de alerta de tsunamis aprovechan esas horas que puede haber
entre el terremoto y la llegada de las olas gigantescas. Se basan en redes de
sensores de presión instalados en el fondo marino y boyas de superficie que
transmiten la información sobre la situación del mar, en tiempo real, por
satélite. Con esta información y los datos del fenómeno que ha
desencadenado el tsunami, el terremoto en este caso (la zona del sismo, el
tipo, la profundidad del epicentro, etcétera, con datos esenciales) los
especialistas pueden analizar con modelos informáticos el desarrollo de la
situación, calcular las horas de llegadas a las diferentes costas y las alturas
previstas de las olas. Esa información se pasa inmediatamente a las
autoridades responsables de alertar a la población y de tomar medidas ante
la catástrofe inminente.




EL TERREMOTO DE JAPÓN 2011
El terremoto y tsunami de Japón de 2011, denominado oficialmente por
la Agencia Meteorológica de Japón como el terremoto de la costa
del Pacífico en la región de Tōhoku de 2011.
Fue un terremoto de magnitud 9,0 MW que creó olas de maremoto de hasta
10 m. El terremoto ocurrió a las 14:46:23 hora local del viernes 11 de
marzo de 2011.
El epicentro del terremoto se ubicó en el mar, frente a la costa de Honshu,
130 km al este de Sendai, en la prefectura de Miyagi, Japón. En un primer
momento se calculó su magnitud en 7,9 grados MW, que fue posteriormente
incrementada a 8,8, después a 8,9 grados por el Servicio Geológico de los
Estados Unidos. Finalmente a 9,0 grados MW, confirmado por la Agencia
Meteorológica de Japón y el Servicio Geológico de los Estados Unidos.
El terremoto duró aproximadamente 6 minutos según expertos. El Servicio
Geológico de Estados Unidos explicó que el terremoto ocurrió a causa de un
desplazamiento en proximidades de la zona de la interfase entre placas de
subducción entre la placa del Pacífico y la placa Norteamericana.




En la latitud en que ocurrió este terremoto, la placa del Pacífico se desplaza
en dirección oeste con respecto a la placa Norteamericana a una velocidad de
83 mm/año. La placa del Pacífico se mete debajo de Japón en la fosa de
Japón, y se hunde en dirección oeste debajo de Asia.
Dos días antes, este terremoto había sido precedido por otro temblor
importante, pero de menor magnitud, ocurrido el miércoles 9 de marzo
de 2011, a las 02:45:18 UTC en la misma zona de la costa oriental
de Honshū, Japón y que tuvo una intensidad de 7,2 MW a una profundidad de
14,1 kilómetros. También ese día las autoridades de la Agencia
Meteorológica de Japón dieron una alerta de maremoto, pero sólo local, para
la costa este de ese país.




La magnitud de 9,0 MW lo convirtió en el terremoto más potente sufrido en
Japón hasta la fecha así como el cuarto más potente del mundo de todos los
terremotos medidos hasta la fecha. Desde 1973 la zona de subducción de la
fosa de Japón ha experimentado nueve eventos sísmicos de magnitud 7 o
superior. El mayor fue un terremoto ocurrido en diciembre de 1994 que tuvo
una magnitud de 7,8, con epicentro a unos 260 km al norte del terremoto del
11 de marzo del 2011, el cual causó 3 muertos y unos 300 heridos.
Horas      después   del   terremoto    y    su    posterior tsunami, el
volcán Karangetang en las Islas Celebes (Indonesia) entró en erupción a
consecuencia del terremoto inicial. La NASA con ayuda de imágenes
satelitales ha podido comprobar que el movimiento telúrico pudo haber
movido la Isla Japonesa aproximadamente 2,4 metros, y alteró el eje terrestre
en aproximadamente 10 centímetros.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Tema 6 La energía interna de la tierra
Tema 6 La energía interna de la tierraTema 6 La energía interna de la tierra
Tema 6 La energía interna de la tierra
 
La energía interna de la tierra t8 2º eso
La energía interna de la tierra t8 2º esoLa energía interna de la tierra t8 2º eso
La energía interna de la tierra t8 2º eso
 
Dinámica terrestre
Dinámica terrestreDinámica terrestre
Dinámica terrestre
 
Vulcanismo
VulcanismoVulcanismo
Vulcanismo
 
El vulcanismo
El vulcanismo El vulcanismo
El vulcanismo
 
La tierra. dinámica global.
La tierra. dinámica global.La tierra. dinámica global.
La tierra. dinámica global.
 
Riesgo Geológico Interno (Volcanes)
Riesgo Geológico Interno (Volcanes)Riesgo Geológico Interno (Volcanes)
Riesgo Geológico Interno (Volcanes)
 
Tectónica placas ESO
Tectónica placas ESOTectónica placas ESO
Tectónica placas ESO
 
Conceptos Geologia186
Conceptos Geologia186Conceptos Geologia186
Conceptos Geologia186
 
La Energia Interna De La Tierra
La Energia Interna De La TierraLa Energia Interna De La Tierra
La Energia Interna De La Tierra
 
Origen del relieve
Origen del relieveOrigen del relieve
Origen del relieve
 
Tectónica de placas
Tectónica de placasTectónica de placas
Tectónica de placas
 
Semana del 16 al 20 de enero. geo.
Semana del 16 al 20 de enero. geo.Semana del 16 al 20 de enero. geo.
Semana del 16 al 20 de enero. geo.
 
Tema 15 dinámica litosférica
Tema 15 dinámica litosféricaTema 15 dinámica litosférica
Tema 15 dinámica litosférica
 
Ciencias Naturales
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
Ciencias Naturales
 
Los Volcanes
Los VolcanesLos Volcanes
Los Volcanes
 
La energía interna de la tierra
La energía interna de la tierraLa energía interna de la tierra
La energía interna de la tierra
 
Los volcanes
Los volcanesLos volcanes
Los volcanes
 
Semana de 9 al 13de enero geografia
Semana de 9 al 13de enero geografiaSemana de 9 al 13de enero geografia
Semana de 9 al 13de enero geografia
 

Destacado

Being an Evil Mastermind - euroIA 2013
Being an Evil Mastermind - euroIA 2013Being an Evil Mastermind - euroIA 2013
Being an Evil Mastermind - euroIA 2013Lutz Schmitt
 
Carla alvarez santoveña
Carla alvarez santoveñaCarla alvarez santoveña
Carla alvarez santoveñaccnn2aeso
 
Terremotos y volcanes
Terremotos y volcanesTerremotos y volcanes
Terremotos y volcanesmiguetxebe
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcaneslugedo
 
Agentes geológicos internos
Agentes geológicos internosAgentes geológicos internos
Agentes geológicos internosEstrella Dávila
 
Volcanic and solar_forcing_of_the_tropical_pacific
Volcanic and solar_forcing_of_the_tropical_pacificVolcanic and solar_forcing_of_the_tropical_pacific
Volcanic and solar_forcing_of_the_tropical_pacificAbbotsford Christian School
 
Presentaciones De Tipos De Volcanes
Presentaciones De Tipos De VolcanesPresentaciones De Tipos De Volcanes
Presentaciones De Tipos De Volcanesjuanmipm
 
4 Genetics - How variability is produced in a population
4 Genetics - How variability is produced in a population4 Genetics - How variability is produced in a population
4 Genetics - How variability is produced in a populationAbbotsford Christian School
 
Trabajo de ciencias terremotos
Trabajo de ciencias terremotosTrabajo de ciencias terremotos
Trabajo de ciencias terremotosEducación
 
Volcanes diapositivas
Volcanes diapositivasVolcanes diapositivas
Volcanes diapositivasjose angel
 
La dinámica interna del planeta 2012 i
La dinámica interna del planeta 2012 iLa dinámica interna del planeta 2012 i
La dinámica interna del planeta 2012 iAlberto Hernandez
 

Destacado (20)

Being an Evil Mastermind - euroIA 2013
Being an Evil Mastermind - euroIA 2013Being an Evil Mastermind - euroIA 2013
Being an Evil Mastermind - euroIA 2013
 
Carla alvarez santoveña
Carla alvarez santoveñaCarla alvarez santoveña
Carla alvarez santoveña
 
Terremotos y volcanes
Terremotos y volcanesTerremotos y volcanes
Terremotos y volcanes
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
T9 - La dinámica interna del planeta.
T9 - La dinámica interna del planeta.T9 - La dinámica interna del planeta.
T9 - La dinámica interna del planeta.
 
Agentes geológicos internos
Agentes geológicos internosAgentes geológicos internos
Agentes geológicos internos
 
Volcanic and solar_forcing_of_the_tropical_pacific
Volcanic and solar_forcing_of_the_tropical_pacificVolcanic and solar_forcing_of_the_tropical_pacific
Volcanic and solar_forcing_of_the_tropical_pacific
 
4 Genetics - Gene linkage (by Elizabeth)
4 Genetics - Gene linkage (by Elizabeth)4 Genetics - Gene linkage (by Elizabeth)
4 Genetics - Gene linkage (by Elizabeth)
 
Presentaciones De Tipos De Volcanes
Presentaciones De Tipos De VolcanesPresentaciones De Tipos De Volcanes
Presentaciones De Tipos De Volcanes
 
4 Genetics - Cloning (by Meena)
4 Genetics - Cloning (by Meena)4 Genetics - Cloning (by Meena)
4 Genetics - Cloning (by Meena)
 
4 Genetics - How variability is produced in a population
4 Genetics - How variability is produced in a population4 Genetics - How variability is produced in a population
4 Genetics - How variability is produced in a population
 
4-Genetics AHL - polygene (by Peter)
4-Genetics AHL - polygene (by Peter)4-Genetics AHL - polygene (by Peter)
4-Genetics AHL - polygene (by Peter)
 
Trabajo de ciencias terremotos
Trabajo de ciencias terremotosTrabajo de ciencias terremotos
Trabajo de ciencias terremotos
 
Volcanes diapositivas
Volcanes diapositivasVolcanes diapositivas
Volcanes diapositivas
 
4-Genetics - Types of inheritance (by CJ)
4-Genetics - Types of inheritance (by CJ)4-Genetics - Types of inheritance (by CJ)
4-Genetics - Types of inheritance (by CJ)
 
Trabajo sobre terremotos
Trabajo sobre terremotosTrabajo sobre terremotos
Trabajo sobre terremotos
 
Volcanes power point
Volcanes  power pointVolcanes  power point
Volcanes power point
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
Los Terremotos
Los TerremotosLos Terremotos
Los Terremotos
 
La dinámica interna del planeta 2012 i
La dinámica interna del planeta 2012 iLa dinámica interna del planeta 2012 i
La dinámica interna del planeta 2012 i
 

Similar a Volcanesyterremotos

Similar a Volcanesyterremotos (20)

Los volcanes
Los volcanesLos volcanes
Los volcanes
 
Deriva continental y tectónica de placas
Deriva continental y tectónica de placasDeriva continental y tectónica de placas
Deriva continental y tectónica de placas
 
Litosfera
LitosferaLitosfera
Litosfera
 
Los Volcanes
Los VolcanesLos Volcanes
Los Volcanes
 
Los Volcanes
Los VolcanesLos Volcanes
Los Volcanes
 
Vulcanismo
VulcanismoVulcanismo
Vulcanismo
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
Tectonicas de placas (1)
Tectonicas de placas (1)Tectonicas de placas (1)
Tectonicas de placas (1)
 
Los volcanes
Los volcanesLos volcanes
Los volcanes
 
Litosfera 2011
Litosfera 2011Litosfera 2011
Litosfera 2011
 
Seísmos y volcanes
Seísmos y volcanesSeísmos y volcanes
Seísmos y volcanes
 
Volcanes 090304121024 Phpapp02
Volcanes 090304121024 Phpapp02Volcanes 090304121024 Phpapp02
Volcanes 090304121024 Phpapp02
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
Placas tectónicas
Placas tectónicasPlacas tectónicas
Placas tectónicas
 
TectóNica De Placas 2
TectóNica De Placas 2TectóNica De Placas 2
TectóNica De Placas 2
 
EL VULCANISMO GEOGRAFÍA 5TO II BIM..docx
EL VULCANISMO GEOGRAFÍA 5TO II BIM..docxEL VULCANISMO GEOGRAFÍA 5TO II BIM..docx
EL VULCANISMO GEOGRAFÍA 5TO II BIM..docx
 
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES IN THE WORLD.
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES  IN THE WORLD.THE MOST IMPORTANT VOLCANOES  IN THE WORLD.
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES IN THE WORLD.
 
Formación de Volcanes
Formación de VolcanesFormación de Volcanes
Formación de Volcanes
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 

Más de cerredo

A migración primaveral na frouxeira
A migración primaveral na frouxeiraA migración primaveral na frouxeira
A migración primaveral na frouxeiracerredo
 
Laguna de a frouxeira.
Laguna de a frouxeira.Laguna de a frouxeira.
Laguna de a frouxeira.cerredo
 
O xabarín (2003)
O xabarín (2003)O xabarín (2003)
O xabarín (2003)cerredo
 
O teixugo (2003)
O teixugo   (2003)O teixugo   (2003)
O teixugo (2003)cerredo
 
O raposo (2003)
O raposo (2003)O raposo (2003)
O raposo (2003)cerredo
 
O lobo (2003)
O lobo (2003)O lobo (2003)
O lobo (2003)cerredo
 
A garza real (2003)
A garza real (2003)A garza real (2003)
A garza real (2003)cerredo
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptilescerredo
 
Los anfibios
Los anfibiosLos anfibios
Los anfibioscerredo
 
Islas ons
Islas onsIslas ons
Islas onscerredo
 
Fragas do eume1
Fragas do eume1Fragas do eume1
Fragas do eume1cerredo
 
Cnidarios iago[1]
Cnidarios iago[1]Cnidarios iago[1]
Cnidarios iago[1]cerredo
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscoscerredo
 
Los anfibios
Los anfibiosLos anfibios
Los anfibioscerredo
 
Mamíferos
MamíferosMamíferos
Mamíferoscerredo
 
Insectos
InsectosInsectos
Insectoscerredo
 
Os mamíferos
Os mamíferosOs mamíferos
Os mamíferoscerredo
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanescerredo
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotoscerredo
 

Más de cerredo (20)

A migración primaveral na frouxeira
A migración primaveral na frouxeiraA migración primaveral na frouxeira
A migración primaveral na frouxeira
 
Laguna de a frouxeira.
Laguna de a frouxeira.Laguna de a frouxeira.
Laguna de a frouxeira.
 
O xabarín (2003)
O xabarín (2003)O xabarín (2003)
O xabarín (2003)
 
O teixugo (2003)
O teixugo   (2003)O teixugo   (2003)
O teixugo (2003)
 
O raposo (2003)
O raposo (2003)O raposo (2003)
O raposo (2003)
 
O lobo (2003)
O lobo (2003)O lobo (2003)
O lobo (2003)
 
A garza real (2003)
A garza real (2003)A garza real (2003)
A garza real (2003)
 
Reptiles
ReptilesReptiles
Reptiles
 
Los anfibios
Los anfibiosLos anfibios
Los anfibios
 
Islas ons
Islas onsIslas ons
Islas ons
 
Fragas do eume1
Fragas do eume1Fragas do eume1
Fragas do eume1
 
Cnidarios iago[1]
Cnidarios iago[1]Cnidarios iago[1]
Cnidarios iago[1]
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Los anfibios
Los anfibiosLos anfibios
Los anfibios
 
Mamíferos
MamíferosMamíferos
Mamíferos
 
Insectos
InsectosInsectos
Insectos
 
Os mamíferos
Os mamíferosOs mamíferos
Os mamíferos
 
As aves
As avesAs aves
As aves
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotos
 

Último

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Último (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

Volcanesyterremotos

  • 1. VOLCANES Y TERREMOTOS NICOLÁS VILAS MARTÍNEZ 2º D INTRODUCCIÓN.
  • 2. En el año 1924, el astrónomo y meteorólogo alemán, Alfred L. Wegener (1880 - 1930) postuló que, hace 300 millones de años, existía un gran supercontinente al que llamo PANGEA. Con el transcurrir del tiempo, este supercontinente se fragmentó en placas continentales. Los fragmentos comenzaron a dispersarse hasta llegar a la actual disposición de los continentes y masas oceánicas. La teoría propuesta por Wegener se denomina Deriva Continental, y en un principio fue desacreditada por todos los geólogos de su tiempo. 1. Antes del comienzo de la era Paleozoica las placas estaban unidas formando un único continente, PANGEA I. 2. Luego, PANGEA I se fragmentó y dió lugar a cuatro grandes bloques, y a una serie de masas continentales menores. Estas placas, sometidas a la deriva continental formaron, al final de la era Paleozoica, un nuevo supercontinente, PANGEA II. En este se distinguían claramente dos sectores GONDWANA y LAURASIA. GONDWANA estaba integrada por America del Sur, Australia, India, Nueva Zelanda, África, Madagascar, y la Antártida. 3. Durante la era Mezosoica, PANGEA II comenzó a fraccionarce nuevamente hasta llegar a adquirir el aspecto actual de los continentes. Actualmente casi nadie duda de la validez de esta teoría, debido a que se descubrió la existencia de corrientes de convección (movimiento de ascenso vertical de la masa fluida que constituye la parte superior del manto) en el manto que provocan el movimiento de las placas incluso en nuestros días. La tierra hace 270 millones de años hacía el final de la Paleozoica 270 millones de años, hacia el
  • 3. La tierra hace 100 millones de años durante la era Mesozoica La tierra hace 3 millones de años, al principio del período cuaternario La tierra en la actualidad
  • 4. En 1962, la idea que las piezas de la superficie de la tierra se movían no era considerada radical. El concepto del movimiento continental y de la extensión del suelo marítimo había revolucionado la geología, y los investigadores empezaron a revisar sus interpretaciones de los datos existentes. Por ejemplo, los geólogos sabían que los terremotos no estaban distribuidos al azar en la tierra. En esta imagen vemos las zonas de la Tierra (en color rojo) con más probabilidades de sufrir terremotos: En realidad, los terremotos, se concentran en los límites de las tectónicas. Sin embargo, no todos los terremotos ocurren a la misma profundidad. En las rocas del suelo oceánico ocurren los terremotos a una baja profundidad de 0-33 km debajo de la superficie cerca de las zanjas, y a una profundidad de casi 700 km debajo de la superficie, más tierra adentro. Por otra parte, sólo terremotos poco profundos (de profundidad de 0-33 km) son registrados en las cordilleras que se extienden. Estos datos ayudaron a los geólogos a diseñar planos longitudinales que muestran que las placas son delgadas en las cordilleras que se extienden, y que la subducción alcanza largas distancias, llevando las placas a profundidad debajo de los continentes.
  • 5. Al igual que los terremotos, los volcanes estaban preferentemente localizados en las placas límites o cerca de ellas. En rojo se representan los que están activos: Al igual que los terremotos, diferentes tipos de volcanes existen en diferentes tipos de placas límite. La mayoría de las erupciones volcánicas que salen en las noticias, como la erupción del Monte Santa Helena de 1980, tienen lugar cerca de las zonas de subducción. Estas devastadoras y explosivas erupciones reflejan la composición de magma, que es extremadamente viscosa y que por consiguiente no fluye fácilmente. Al contrario, las erupciones volcánicas que existen en las cordilleras que se extienden son mucho mas suaves, en parte porque la mayoría de estas erupciones están debajo de 2-3 kilómetros de agua, pero también porque el magma es menos viscoso. LOS VOLCANES.
  • 6. Volcan: Proviene del Latín Vulanus, Vulcano dios del fuego, y el mismo fuego. El volcán es el único punto de contacto que pone en comunicación directa la superficie con el interior de la tierra, es decir, es el único medio para observar y estudiar las rocas magmáticas, que constituyen el 80 % de la corteza terrestre sólida. En el fondo del Manto terrestre el magma de baja presión asciende, creando cámaras magmáticas por debajo de la corteza. Después las rocas agrietadas de la corteza permiten la salida del magma a gran presión y tiene lugar la erupción volvcánica. El resultado de esta erupción es vapor de agua, humo, gases, cenizas, rocas y lava que son lanzados a la atmósfera. Partes de un volcán: * cámara magmática * chimenea * cráter * cono volcánico TIPOS DE VOLCANES: Dependiendo de la temperatura de los magmas, de la cantidad de productos volátiles que acompañan a las lavas y de su fluidez (magmas básicos) o viscosidad (magmas ácidos), los tipos de volcanes pueden ser: Hawaiano Sus lavas son muy fluidas, sin que tengan lugar desprendimientos gaseosos explosivos; estas lavas se desbordan cuando rebasan el cráter y se deslizan con facilidad, formando verdaderas corrientes a grandes distancias. Algunas partículas de lava, al ser arrastradas por el viento, forman hilos cristalinos que los nativos llaman cabellos de la diosa Pelé (diosa del fuego). Stromboliano
  • 7. Recibe el nombre del Stromboli, volcán de las islas Lípari, en el mar Tirreno, al N. de Sicilia. La lava es fluida, con desprendimientos gaseosos abundantes y violentos, con proyecciones de escorias, bombas y lapilli. Debido a que los gases pueden desprenderse con facilidad, no se producen pulverizaciones o cenizas. Cuando la lava rebosa por los bordes del cráter, desciende por sus laderas y barrancos, pero no alcanza tanta extensión como en las erupciones de tipo hawaiano. Vulcaniano Toma el nombre del volcán Vulcano en las islas Lípari. En este tipo de volcán se desprenden grandes cantidades de gases de un magma poco fluido que se consolida con rapidez; por ello las explosiones son muy fuertes y pulverizan la lava, produciendo gran cantidad de cenizas que son lanzadas al aire acompañadas de otros materiales fragmentarios. Cuando la lava sale al exterior se consolida rápidamente, pero los gases que se desprenden rompen y resquebrajan su superficie, que por ello resulta áspera y muy irregular, formándose lavas cordadas. Vesubiano Se diferencia del vulcaniano en que la presión de los gases es muy fuerte y produce explosiones muy violentas. Forma nubes ardientes que, al enfriarse, producen precipitaciones de cenizas, que pueden llegar a sepultar ciudades, como ocurrió en Pompeya.
  • 8. Peleano Entre los volcanes de las Antillas es célebre el de la Montaña Pelada de la isla Martinica por su erupción de 1902, que ocasionó la destrucción de su capital, San Pedro. Su lava es extremadamente viscosa y se consolida con gran rapidez, llegando a tapar por completo el cráter; la enorme presión de los gases, que no encuentran salida, levanta este tapón que se eleva formando una gran aguja. Esto ocurrió el 8 de mayo, cuando las paredes del volcán cedieron a tan enorme empuje, abriéndose un conducto por el que salieron con extraordinaria fuerza los gases acumulados a elevada temperatura y que, mezclados con cenizas, formaron la nube ardiente que alcanzó 28.000 víctimas. Krakatoano La explosión volcánica más formidable de las conocidas hasta la fecha fue la del volcán Krakatoa. Originó una tremenda explosión y enormes maremotos. Se cree que este tipo de erupciones son debidas a la entrada en contacto de la lava ascendente con el agua o con rocas mojadas, por ello se denominan erupciones freáticas. Erupciones submarinas En los fondos oceánicos se producen erupciones volcánicas cuyas lavas, si llegan a la superficie, pueden formar islas volcánicas. Éstas suelen ser de corta duración en la mayoría de los casos, debido al equilibrio isostático de las lavas al enfriarse y por la erosión marina. Algunas islas actuales como las Cícladas (Grecia), tienen este origen. Erupciones de cieno Hay volcanes que ocasionan gran número de víctimas, debido a que sus grandes cráteres están durante el reposo convertidos en lagos o cubiertos de nieve. Al recobrar su actividad, el agua mezclada con cenizas y otros restos, es lanzada formando torrentes y avalanchas de cieno, que destruyen, todo lo que encuentran a su paso. Un ejemplo actual fue la erupción del Nevado de Ruiz (Colombia) el 13 de noviembre de 1985. Nevado es un volcán explosivo, en el que la cumbre del cráter (4 800-5 200 m de altura) estaba recubierta por un casquete de hielo; al ascender la lava se recalentaron las capas de hielo, formando unas coladas de barro que
  • 9. invadieron el valle del río Lagunilla y sepultaron la ciudad de Armero, causando 20 000 muertos y decenas de miles de heridos. Se puede comparar a la catástrofe de la Montaña Pelada. Erupciones fisurales Son las que se originan a lo largo de una dislocación de la corteza terrestre, que puede tener varios kilómetros. Las lavas que fluyen a lo largo de la rotura son fluidas y recorren grandes extensiones formando amplias mesetas o traps, con un kilómetro o más de espesor y miles de kilómetros cuadrados de superficie. Ejemplos de vulcanismo fisural es la meseta del Deccan (India). EFECTOS DE LOS VOLCANES Efecto de las erupciones en el medio natural: * Una erupción de lava poco viscosa cambia la forma del terreno y puede llegar a modificar todo el aspecto de un lugar (Canarias). * También se originan elevaciones montañosas. * Otro efecto son los incendios forestales que provocan la desaparición de bosques enteros, pero hay algunas especies que están bien adaptadas al fuego. * El terreno ocupado por una colada de lava enfriada comienza como un desierto sin nada de vida en sus comienzos. Con el tiempo se va formando
  • 10. suelo y se produce todo un proceso de sucesión de ecosistemas. * Los gases y cenizas emitidos por el volcán producen contaminación natural y lluvias ácidas e incluso, si la erupción es fuerte, pueden alterar el clima mundial. Efectos para el hombre: Los volcanes se han ganado una mala reputación a lo largo de la historia del hombre debido a los efectos que ocasionan sus erupciones. Entre los efectos que producen los volcanes podemos encontrar los siguientes: * Pueblos y ciudades cercanos a los volcanes pueden ser sepultados por lavas y piroclásticos mortales por el calor y alta velocidad que alcanzan. * La ceniza en principio es mortal para las especies vegetales y animales, debido a su composición química y al alto contenido en vidrio que causa la muerte en los animales que consumen hierba contaminada. Este desastre genera altísimos costos monetarios y humanos. * La ceniza puede destruir la infraestructura de comunicaciones, energía y humana. Anular las comunicaciones inalámbricas como telefonía, satélites, postes telefónicos y telégrafos. * Las cenizas y gases volcánicos pueden envenenar las fuentes naturales y artificiales de agua con grave riesgo para la salud humana, agricultura y ganadería. También los piroclastos, lava volcánica pueden taponar los cauces de los ríos y canales artificiales causando inundaciones en unos lugares y sequías en otros. * Las erupciones plinianas que arrojan gran cantidad de vapor y cenizas pueden causar alteraciones climáticas a nivel mundial, provocando huracanes, olas de frío o calor y creando torrenciales aguaceros y lluvias ácidas. * Los volcanes submarinos cercanos a las costas pueden provocar maremotos y tsunamis arrasando a las poblaciones costeras. 270 millones de años, hacia el final de la era Paleozoica
  • 11. LOS TERREMOTOS. Un terremoto ("terre" de tierra y "moto" de movimiento, conocido también como sismo) es un remezón o movimiento de la tierra producto de una súbita liberación d energía en la corteza terrestre, lo que ocasiona ondas sísmicas (ondas que se mueven por la superficie de la tierra). Los terremotos son estudiados por campos como la geología y geografía. Los terremotos entonces se producen por un movimiento en las placas tectónicas de la Tierra; este movimiento de placas se debe a una liberación de gran cantidad de energía que se ha ido acumulando durante mucho tiempo. En la corteza terrestre existen múltiples placas de un gran grosor y cada una de ellas con distintas características físicas y químicas. Éstas se han ido acomodando en un proceso que ya lleva millones de años. La explicación del relieve de cada uno de los continentes y su formación se le atribuye a este movimiento de placas. Hasta el día de hoy, las placas continúan acomodándose, y por lo tanto se mantienen en constante movimiento, sin embargo, este movimiento la mayoría de ellos no son percibidos por el hombre. No obstante, hay algunos casos en que el movimiento de una placa es muy brusco que termina por romper la placa vecina. Cuando ocurre esto se libera grandes cantidades de energía que se traduce en lo que se denomina un terremoto. Las fallas son aquellos lugares donde placas ejercen mayor fuerza entre ellas, y por lo tanto las zonas donde hay más probabilidades que estallen terremotos. Cuando se desata un terremoto en una región particular, existe lo que se denomina como hipocentro o foco, que es el lugar de la corteza terrestre donde se produjo la liberación de energía. El foco o hipocentro se puede clasificar en tres tipos según el lugar específico: • Superficial: se desata en la corteza de la Tierra, hasta 70 kilómetros de profundidad. • Intermedio: se desata entre los 70 y 300 kilómetro de profundidad. • Profundo: se desata pasado los 300 kilómetros de profundidad.
  • 12. En la superficie, a la zona más afectada se le denomina el epicentro del terremoto. Sin bien es cierto, los terremotos se producen en las zonas donde existen fallas en la corteza terrestre. Sin embargo existen lugares donde no hay choque de placas, pero de vez en cuando sufren de terremotos. Esto podría explicarse por la presencia de un volcán que a causa de una erupción, la actividad subterránea produce un movimiento en la tierra. También, un terremoto se podría desatar por actividades propias del hombre, como experimentos nucleares. U otra causa podría ser la fuerza de agua acumulada en represas o lagos artificiales. El hombre ha generado un instrumento que permite medir los grados de un terremoto llamado sismógrafo. El sismógrafo mide específicamente la vibración de la tierra ocasionada por el terremoto. Determina la hora, amplitud y duración del movimiento. La escala de Richter es la más utilizada para establecer el registro del sismógrafo. Éste mide los grados y sus consecuencias. Va desde 3,5 grados que es un movimiento que no se percibe, hasta 8 o más, que es un terremoto que su daño es tal que puede ocasionar la extinción de poblaciones completas. EFECTOS DE LOS TERREMOTOS: Los efectos de los terremotos podemos clasificarlos en primarios, secundarios y terciarios.
  • 13. Efectos primarios: Son los efectos más directos de un terremoto: agitación del suelo y su callamiento o ruptura. La amplia variedad de efectos depende, en parte, de cómo los materiales terrestres transmiten las ondas sísmicas. En ocasiones un terremoto de magnitud similar a otro produce unos efectos mucho más devastadores por fenómenos llamados de amplificación. Algunos materiales, especialmente aquellos que están poco consolidados, multiplican los efectos de las ondas sísmicas. Efectos secundarios: Son los efectos que se derivan de un terremoto como las réplicas (pequeños terremotos que se producen después del inicial), cambios en el nivel topográfico del terreno, movimientos de ladera, aludes en zonas de montaña, inundaciones por roturas de presas y diques, cambio en el curso de los ríos y arroyos, tsunamis, cambios en manantiales, accidentes en industrias, incendios por roturas de tuberías de gas…etc. Efectos terciarios: Estos son los efectos que presentan una mayor duración en el tiempo y pueden ser entre otros: desplazamiento de las personas de sus lugares de residencia habitual por pérdida de sus hogares, pérdidas de puestos de trabajo por destrucción de empresas, pérdidas de servicios fundamentales para el funcionamiento de una ciudad…etc.
  • 14. ¿QUÉ ES Y CÓMO SE FORMA UN TSUNAMI? Las ondas sísmicas viajan cien veces más rápido que el tsunami, por lo que, aunque los científicos no pueden predecir cuándo y dónde se producirá un terremoto (ni de qué magnitud), una vez que se ha detectado uno, puede haber un margen de tiempo para, a partir de los datos del seísmo, predecir a dónde puede llegar el tsunami, la hora de llegada y la altura de las olas. Los centros de tsunamis, en el Pacífico sobre todo, hacen ese trabajo. La palabra tsunami viene del japones puerto (tsu) y ola (nami). Las olas del mar normales se generan por las mareas, el viento, las condiciones meteorológicas y las corrientes, mientras que el tsunami se desencadena por algo que provoca un desplazamiento de un gran volumen de agua, como avalanchas de tierra, erupciones volcánicas y terremotos, informan los expertos de la NOAA (Agencia Nacional del Océano y la Atmósfera estadounidense). Son precisamente losterremotos que se producen
  • 15. en las zonas de subducción (donde se encuentran dos placas tectónicas presionando una contra otra e introduciéndose una bajo la otra), donde más típicamente se puede generar un tsunami. Una vez que se desencadena el tsunami, las olas se desplazan a una velocidad de unos 800 a 1.000 kilómetros por hora, como un avión comercial, aunque es más lento en aguas someras. Sus olas pueden alcanzar los 10 metros de altura al llegar a la costa y son olas que, a diferencia de las normales de mar, superficiales, implican movimiento de toda la columna de agua, hasta el fondo. Y no tiene por qué ser una, sino que pueden ser varias, más espaciadas en el tiempo que las normales: suelen pasar varios minutos entre una cresta de ola y otra, pero a veces puede transcurrir hasta una hora, por lo que la situación de peligro para la población costera se mantiene durante bastante tiempo. Al acercarse el tsunami a la costa, el agua puede retroceder, retirarse, y a continuación llega el embate de la ola. La gente que regresa a sus casas una vez que ha pasado la primera ola corre un altísimo riesgo de encontrarse con las siguientes, advierten los especialistas. Y no siempre la primera que llega es la mayor, sino que a veces es la quinta o la sexta. El tsunami no sólo viaja a gran velocidad, sino que puede alcanzar grandes distancias con una pérdida limitada de energía, por lo que puede atravesar todo un océano y golpear en costas lejanas con enorme fuerza. Los sistemas de alerta de tsunamis aprovechan esas horas que puede haber entre el terremoto y la llegada de las olas gigantescas. Se basan en redes de sensores de presión instalados en el fondo marino y boyas de superficie que transmiten la información sobre la situación del mar, en tiempo real, por satélite. Con esta información y los datos del fenómeno que ha desencadenado el tsunami, el terremoto en este caso (la zona del sismo, el tipo, la profundidad del epicentro, etcétera, con datos esenciales) los especialistas pueden analizar con modelos informáticos el desarrollo de la situación, calcular las horas de llegadas a las diferentes costas y las alturas previstas de las olas. Esa información se pasa inmediatamente a las autoridades responsables de alertar a la población y de tomar medidas ante la catástrofe inminente. EL TERREMOTO DE JAPÓN 2011
  • 16. El terremoto y tsunami de Japón de 2011, denominado oficialmente por la Agencia Meteorológica de Japón como el terremoto de la costa del Pacífico en la región de Tōhoku de 2011. Fue un terremoto de magnitud 9,0 MW que creó olas de maremoto de hasta 10 m. El terremoto ocurrió a las 14:46:23 hora local del viernes 11 de marzo de 2011. El epicentro del terremoto se ubicó en el mar, frente a la costa de Honshu, 130 km al este de Sendai, en la prefectura de Miyagi, Japón. En un primer momento se calculó su magnitud en 7,9 grados MW, que fue posteriormente incrementada a 8,8, después a 8,9 grados por el Servicio Geológico de los Estados Unidos. Finalmente a 9,0 grados MW, confirmado por la Agencia Meteorológica de Japón y el Servicio Geológico de los Estados Unidos. El terremoto duró aproximadamente 6 minutos según expertos. El Servicio Geológico de Estados Unidos explicó que el terremoto ocurrió a causa de un desplazamiento en proximidades de la zona de la interfase entre placas de subducción entre la placa del Pacífico y la placa Norteamericana. En la latitud en que ocurrió este terremoto, la placa del Pacífico se desplaza en dirección oeste con respecto a la placa Norteamericana a una velocidad de
  • 17. 83 mm/año. La placa del Pacífico se mete debajo de Japón en la fosa de Japón, y se hunde en dirección oeste debajo de Asia. Dos días antes, este terremoto había sido precedido por otro temblor importante, pero de menor magnitud, ocurrido el miércoles 9 de marzo de 2011, a las 02:45:18 UTC en la misma zona de la costa oriental de Honshū, Japón y que tuvo una intensidad de 7,2 MW a una profundidad de 14,1 kilómetros. También ese día las autoridades de la Agencia Meteorológica de Japón dieron una alerta de maremoto, pero sólo local, para la costa este de ese país. La magnitud de 9,0 MW lo convirtió en el terremoto más potente sufrido en Japón hasta la fecha así como el cuarto más potente del mundo de todos los terremotos medidos hasta la fecha. Desde 1973 la zona de subducción de la fosa de Japón ha experimentado nueve eventos sísmicos de magnitud 7 o superior. El mayor fue un terremoto ocurrido en diciembre de 1994 que tuvo una magnitud de 7,8, con epicentro a unos 260 km al norte del terremoto del 11 de marzo del 2011, el cual causó 3 muertos y unos 300 heridos. Horas después del terremoto y su posterior tsunami, el volcán Karangetang en las Islas Celebes (Indonesia) entró en erupción a consecuencia del terremoto inicial. La NASA con ayuda de imágenes satelitales ha podido comprobar que el movimiento telúrico pudo haber
  • 18. movido la Isla Japonesa aproximadamente 2,4 metros, y alteró el eje terrestre en aproximadamente 10 centímetros.