Trabajo en clase

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Trabajo en clase

  1. 2. <ul><li>Es una herramienta que tiene el docente para saber si el alumno tiene la competencia de loa aprendido en clase. </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Físico </li></ul><ul><li>Digital </li></ul><ul><li>Electrónico </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Es el portafolio impreso, a través de documentos recopilados a lo largo de un periodo. </li></ul><ul><li>VENTAJA </li></ul><ul><ul><ul><li>Siempre esta disponible </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>INCOVNVENIENTE </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>El volumen es muy grande </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ocupa mucho espacio </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Incomodo para transportar </li></ul></ul></ul>
  4. 5. <ul><li>Es aquel en el cual se trasfiere lo físico a los digital a través de herramientas informáticas (USB, CD, Email) </li></ul><ul><li>VENTAJA </li></ul><ul><ul><li>Calidad de presentación </li></ul></ul><ul><ul><li>Se reduce el espacio </li></ul></ul><ul><li>INCONVENIENTES </li></ul><ul><ul><li>Falta de conocimiento en el uso de las herramientas informáticas </li></ul></ul>
  5. 6. <ul><li>Es aquel en el cual se puede interactuar alumno y maestro de acuerdo a las tareas o evidencias que se piden al iniciar un tema, constituyendo una nueva visión de comunicación a través del uso de las TIC. </li></ul><ul><li>Ventaja </li></ul><ul><ul><li>Disponibilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilidad para su consulta </li></ul></ul><ul><ul><li>Es de carácter público </li></ul></ul><ul><li>INCONVENINTES </li></ul><ul><ul><li>Falta de conocimiento en el uso de las TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>Requiere forzosamente el uso de internet </li></ul></ul>
  6. 7. <ul><li>Promueve el aprendizaje autorregulado. </li></ul><ul><li>Evaluación continua </li></ul><ul><li>Capacidad de reflexión y espíritu critico </li></ul><ul><li>Creatividad del alumno / docente. </li></ul><ul><li>Promueve la integración del aprendizaje. </li></ul><ul><li>Induce a la investigación. </li></ul><ul><li>Fomenta la búsqueda de información </li></ul><ul><li>Capacidad de organización. </li></ul><ul><li>Promueve la evaluación diagnóstica, formátiva y sumativa. </li></ul><ul><li>Motiva la participación del grupo para la co-evaluación. </li></ul><ul><li>Desarrollar y fomentar el uso de las herramientas tecnológicas </li></ul><ul><li>Comunicación escrita. </li></ul><ul><li>Valor ético y moral. </li></ul>

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