1. VERBOS PARA CONSIGNAS
Los verbos son el elemento decisivo en las consignas de trabajo, ya que describen la acción a
realizar en cada asignación.
Este ejercicio, diseñado por la especialista en lenguaje Marta Zamero, consiste en lo siguiente:
1. Lea atentamente la lista de verbos de la tabla siguiente.
2. Más abajo encontrará otra tabla con significados.
3. Corte cada uno de los verbos y péguelo en la casilla correspondiente a su significado.
Tenga en cuenta que hay más verbos que casillas de significados, por lo que algunos
deberán quedar en la tabla superior.
4. Escriba su reflexión según la consigna de más abajo.
5. Coloque sus nombres y apellidos en la parte inferior.
6. Remita el documento en formato DOC como adjunto por el correo interno del aula,
agregando su apellido al nombre del archivo.
argumentar calificar
clasificar
comparar
confrontar
consultar
confeccionar definir
denominar
describir
designar
ejemplificar
enunciar
explicar
formular
fundamentar identificar
indagar
interpretar
investigar
justificar
narrar
nombrar
opinar
parafrasear
reconocer
reformular
relacionar
relevar
diagramar
reseñar
reflexionar
explicitar
elaborar
enumerar

2. responder
subrayar
verificar
organizar
Insertar
verbos
resumir
criticar
sintetizar
desarrollar
graficar
Significados
Expresar la propia postura sobre de un determinado tema.
Decir cómo es un objeto, elemento, concepto o teoría.
Dar razones o causas que justifican cierto hecho o problema.
Hacer un texto más breve conservando información según una
determinada intención.
Decir el nombre específico de algo.
Buscar información para conocer un hecho determinado o para
aumentar los conocimientos sobre el mismo.
Decir algo con otras palabras.
Volver a escribir un texto, modificarlo o corregirlo.
Desarrollar un tema o problema.
Atribuir cualidades a un objeto.
Atribuir significado a una expresión
Aclarar un hecho o problema.
Representar una explicación por medio de dibujos.
Referir una historia o cómo ha ocurrido cierto suceso.
Disponer cómo ha de realizarse una actividad.
Decir algo en relación a lo que se pregunta.
Hacer un cuadro sinóptico, un esquema conceptual.
Idear un proyecto, un plan de trabajo.
Examinar los propios pensamientos a partir de un hecho o problema.
Contraponer ideas, hechos, fenómenos distinguiendo diferencias o
semejanzas
Proporcionar un caso particular para explicar un concepto.
Comprobar la validez de una idea inicial
Descalificar una idea, hecho o razón.
Asignar un elemento a una clase o grupo.

3. Exponer elementos, razones, hechos uno detrás de otro en forma
correlativa.
Reconocer como idénticas o iguales dos o más cosas.
Destacar partes de un texto con una determinada intención lectora
Escriba aquí una breve reflexión acerca de para qué considera que sirve este ejercicio.
Nombres y apellidos: