Memorias de Redacción Periodística

1 MEMORIAS DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA

ÍNDICE
BLOQUE I. La información de actualidad y los medios de comunicación ................Pág. 2
TEMA 1. La redacción periodística en los distintos medios ....................................Pág. 2
A. La redacción periodística .............................................................................Pág. 2
B. Teóricos de la comunicación .......................................................................Pág. 2
TEMA 2. La función del periodista .......................................................................Pág. 2
A. El periodista como intérprete de la actualidad .............................................Pág. 2
B. Código deontológico ..................................................................................Pág. 2
TEMA 3. Las fuentes de información ....................................................................Pág. 3
A. El concepto de fuente en Periodismo ..........................................................Pág. 3
B. Tipos de fuentes ..........................................................................................Pág. 3
C. Citación de fuentes .....................................................................................Pág. 3
D. Ética y legalidad de las fuentes ....................................................................Pág. 3

BLOQUE II. Elaboración del texto informativo .......................................................Pág. 4
TEMA 4. Los géneros periodísticos .......................................................................Pág. 4
A. Según el contenido......................................................................................Pág. 4
B. Según el medio ...........................................................................................Pág. 4
TEMA 5. La titulación...........................................................................................Pág. 4
A. Rasgos básicos .............................................................................................Pág. 4
B. Elementos de titulación ...............................................................................Pág. 4
TEMA 6. La entradilla o lead ................................................................................Pág. 5
TEMA 7. Libros de estilo ......................................................................................Pág. 5

FUENTES ................................................................................................................Pág. 6
A. Bibliografía..................................................................................................Pág. 6
B. Webgrafía ...................................................................................................Pág. 6

ANEXOS ................................................................................................................Pág. 7
I. Seminarios asistidos .......................................................................................Pág. 7
A. III Jornadas de diseño en la sociedad de la información...............................Pág. 7
B. 1978-2012: el papel de la comunicación en la democracia española ............Pág. 9
C. Visita a la redacción de EL PAÍS .................................................................. Pág. 11
II. Análisis del artículo de EL PAÍS..................................................................... Pág. 12
III. Congreso de Lecturas: Artículos que dejaron huella, J.M. Casasús ................ Pág. 15
IV. Género Libre Periodístico: La dolce vita .......................................................Pág. 29

REDACCIÓN PERIODÍSTICA
AÑO 2012


BLOQUE I La información de actualidad y los medios de comunicación

TEMA 1. La redacción periodística en los distintos medios
A. La redacción periodística
La redacción periodística es una disciplina que estudia los signos que se transmiten
vía información suministrada por los medios de comunicación.
Ésta se sirve de otras, como son la lingüística, la economía o la sociología.

B. Teóricos de la comunicación
En primer lugar, encontramos el lingüístico suizo,
Ferdinand de Saussure, que considera que el significado es el
"contenido" del significante, es aquello a lo que apunta o refiere
el significante. Además, hace una división entre diacronía
(estudio de la lengua a lo largo de la historia) y sincronía
(estudio de la lengua en un momento concreto). Por último,
nos diferencia lenguaje, como capacidad poder establecer
comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos;
lengua, como un sistema de signos que los hablantes aprenden F. de Saussure | Creative Commons
y retienen en su memoria; y habla, como es el acto por el cual
el hablante, ya sea a través de la fonación o de la escritura, utiliza la lengua para establecer
un acto de comunicación.
En segundo lugar, McLuhan definió que “el medio es el
mensaje”, además de la aldea global (estudio sobre las
consecuencias socioculturales de la comunicación inmediata).
En su Galaxia de Gutenberg hace una división de la Historia
desde la aparición de la imprenta y la actualidad en cuatro
etapas: agrícola, mecánica, eléctrica
y tecnológica.
Para finalizar, destacamos a
Chomsky, quien propuso la
Mcluhan | Creative Commons
gramática generativa que
proporciona un conjunto de reglas o principios que predicen
correctamente las combinaciones que aparecen
en oraciones gramaticalmente correctas para una determinada
lengua. Existen tres componentes en esta gramática: el Chomsky | Creative Commons
sintáctico, el semántico y el fonológico.

TEMA 2. La función del periodista
A. El periodista como intérprete de la actualidad
El periodista es un intérprete de la actualidad en el sentido de que selecciona qué y
cómo se va a publicar una información sobre un determinado hecho. Por lo tanto, es
quien informa a la sociedad, y lo que él no informa pasa inadvertido. Además, puede
darle perspectivas diferentes, pudiendo así dar la noticia como quiere.
A partir de ello, debemos saber qué rige la selección y publicación de información
para que no se convierta en manipulación, y eso es el código de deontológico.

B. Código deontológico
Este documento rige los fundamentos generales del periodismo, aunque solamente
es una recomendación, por lo que no comparta sanciones si se incumple. Éste engloba:
 El respeto a la verdad.
 Estar abierto a la investigación de los hechos.

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 Perseguir la objetividad aunque se sepa inaccesible.
 Contrastar los datos con cuantas fuentes periodísticas sean precisas.
 Diferenciar entre información y opinión.
 Enfrentar las versiones sobre un hecho.
 Respeto a la presunción de inocencia.
 Rectificación de las informaciones erróneas.

TEMA 3. Las fuentes de la información
A. El concepto de fuente en Periodismo
Una fuente periodística es toda persona que, voluntaria y activamente, facilite
cualquier tipo de información a un periodista, aunque ésta puede ser errónea, verdadera
o falsa.

B. Tipos de fuentes
Hay varios tipos de fuentes y se pueden clasificar:
 Directas: el periodista es el testigo de la información, y por lo tanto es él quien
constituye la fuente.
 Indirectas: el periodista requiere de alguien o algo para tener consciencia de una
información, ya sean teletipos, documentos de instituciones, comunicados
oficiales, etc.

C. Citación de fuentes
Las fuentes deben ir citadas dentro de las noticias, y para
ello existe la firma, que sigue la estructura de: Nombre de la
fuente, lugar de la noticia (Ej. Agencia EFE, Madrid).
Ejemplo de firma | EL PAÍS

D. Ética y legalidad de las fuentes
Como vimos antes, el código deontológico exige publicar informaciones veraces e
intentar verificar las fuentes. Por ello se considera no ético publicar informaciones que no
han sido verificadas o cuyas fuentes se sabe que no son fiables, es decir, los rumores. Se
recomienda siempre contractar una fuente con otra para, así, asegurarnos de que está en
lo cierto.
Además, hay que señalar cualquier información publicada que sea falsa o que
contenga datos no veraces puede ser objeto de denuncia civil y conllevar sanciones
penales, por ello siempre debemos publicar informaciones que constituyan verdades.

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BLOQUE II Elaboración del texto informativo
TEMA 4. Los géneros periodísticos
A. Según contenido
En la prensa se diferencian tres tipos de géneros periodísticos;
 El género informativo se fundamenta en las noticias y en los reportajes objetivos.
La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita interés
público. El reportaje objetivo es un relato que describe un hecho sin incluir opinión
o valoración del periodista.
 El género de opinión en los editoriales y los artículos de opinión. El editorial es el
artículo de opinión del periódico. Los artículos de opinión, cada vez con más
presencia, constituyen el planteamiento personal de quien lo escribe sobre un tema
de actualidad.
 El género interpretativo combina la información con la opinión y de ahí surgen
las crónicas, los reportajes interpretativos, las entrevistas, etc.

B. Según el medio
 Periodismo escrito: revistas, periódicos, etc.
 Periodismo radiofónico.
 Periodismo audiovisual: Telediarios, documentales (ej. Informe semanal), Canales
informativos (ej. Canal 24 horas).
 Periodismo visual: Retratos dibujados, caricaturas, tiras cómicas, fotoperiodismo e
infoperiodismo.
 Periodismo digital: Diarios online, redes sociales, etc.

TEMA 5. La titulación
A. Rasgos básicos
El género periodístico condiciona al titular, depende de que sea para el informativo,
para el interpretativo o para el de opinión. Además, siempre debe ser la suma de la
concisión, la claridad, la precisión y la veracidad. Sus rasgos principales son.
 Adecuación al tema de la noticia
 Corto (idealmente en torno a las seis palabras).
 “Gancho” para el lector. Debe atraer al lector y le produzca interés para leer la
noticia completa.

B. Elementos de titulación

Ejemplo de elementos del titular | Elaboración propia sobre periódico EL PAÍS

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 Cintillo: por ejemplo, la sección: Internacional, cultura, etc.
 Antetítulo: por ejemplo, un epígrafe temático.
 Título, que debe ser la idea esencial de la noticia.
 Subtítulo, que sirve para completar al título.

TEMA 6. La entradilla o lead
La entradilla o lead es el breve párrafo situado entre el titular y el cuerpo de
una noticia. Está compuesta por las seis preguntas esenciales del periodismo, o 6W: ¿qué?,
¿quién?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿cuándo? y ¿por qué? Sirve como explicación breve de los
temas esenciales de la noticia, por lo que es un aspecto muy importante de dicha noticia.
Debe utilizar el esquema de la pirámide invertida, esto es, comenzar por los hechos
más importantes para acabar con los más secundarios o menos importantes en el
desarrollo de la noticia.

Ejemplo de entradilla | Elaboración propia

TEMA 7. Libros de estilo
Un libro de estilo, es una guía compuesta por un conjunto de
criterios preceptuados, por normas para el diseño y la redacción de
documentos, ya sea para el uso general, o para ser utilizados por
los redactores de periódicos u otras organizaciones que también
publican textos. La implementación de un manual de estilo permite
publicar siguiendo una uniformidad de estilo.
Los libros de estilo establecen reglas tales como el uso de la
tipografía y la ortografía. El principal objetivo es dotar a la
publicación de unos criterios homogéneos y consistentes a lo largo
de las diferentes partes de la publicación y del tiempo. Son normas
Portada del Libro de Estilo de
para los redactores de la publicación. EL PAÍS | EL PAÍS

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FUENTES

A. Bibliografía
EL PAÍS. Libro de Estilo de El País. Ediciones El País.
GARCÍA GONZÁLEZ, María Nieves, Metodología de aprendizaje activo para la
comunicación, Fragua, Madrid, 2007.

B. Webgrafía
ENCICLOPEDIA LIBRE UNIVERSAL EN ESPAÑOL. http://enciclopedia.us.es
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. http://www.rae.es
WIKIPEDIA EN ESPAÑOL. http://es.wikipedia.org

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ANEXO I Seminarios asistidos

A. IV Jornadas de diseño en la sociedad de la información
Este seminario celebrado el 25 y 26 de septiembre
en Fuenlabrada se centraba en el tratamiento del diseño
de la información informativa, en esta ocasión,
deportiva.
El primer día falté a las dos primeras ponencias a
causa de un examen de Fundamentos del Periodismo,
con que me incorporé con la ponencia de la tarde
realizada por Chiqui Esteban, infografista de
lainformacion.com. Éste nos habló y nos mostró su
trabajo para ese medio, que, sobre todo, se basaba en
gráficos y estadísticas muy variopintos, desde los pases
de la Selección Español en la Euro 2012 o el medallero
geopolítico de los JJ.OO., etc. Nos enseñó dos premisas
clave: ser creativo y tener una planificación correcta.
Además, mostró su predilección por el entorno HTML
sobre el Flash o el Java
Ese mismo día hubo una serie de exposiciones
Cartel del seminario | URJC breves sobre análisis de portadas durante un lapso de
tiempo, diferencias entre prensa, etc.
Empezamos la segunda jornada con Juantxo Cruz. Nos dejó claro que el New York
Times es el único periódico donde prevalece el digital first (lo digital primaro), porque,
según él, el periodista debe ser visual, puesto que los lectores es lo que “se llevan”.
Terminamos el turno de mañana
con Alberto D. Prieto, “periodista
fontanero” según se autodefinió. Es
periodista en El Mundo en Orbyt, y
comentarias en Radio Marca. Planteó un
dilema muy actual: periodismo de calidad
contra el periodismo morboso, de fácil
enriquecimiento, etc. Para él, debemos elegir
el periodismo de calidad, pero buscando la
máxima audiencia, aunque el verdadero
objetivo sea la calidad. En cuanto a una
premisa clave para él, el rigor, nunca publicar Carlos Pérez de Rozas en su exposición | Elaboración propia
noticias sin rigor, puesto que nos lleva a ser
mal periodistas.
Para finalizar el seminario expuso Carlos Pérez de Rozas, fotoperiodista. Esta
presentación versó sobre unas historias de deportistas. Empezó con Kayla Harrison,
judoka americana violada por su exentrenador, y Gabby Douglas. Nos mostró fotografías
de Idris Khan, Martin Schoeller o Chang W. Lee. También, analizó varias portadas sobre
un mismo hecho.
En conclusión, estas jornadas me han servido para adentrarme en el mundo del
fotoperiodismo y el infoperiodismo, y saber que hay más que texto en el Periodismo.

Justificante de asistencia al seminario | URJC

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AÑO 2012


B. 1978-2012: el papel de la comunicación en la democracia española
En esta ocasión, el seminario fue en Vicálvaro, los
días 8 y 9 de octubre.
Empezamos con la subdirectora del programa “El
Contrapunto” en Abc Punto Radio, que repasó la
historia de la comunicación en España haciendo
hincapié la radio. Más tarde se abrió el turno de
preguntas, donde destacaron la discusión sobre las
ideologías visibles de los medios o las consecuencias de
la fusión de Antena 3 y La Sexta.
A continuación vino el periodismo parlamentario
con Edgar Aribau, un freelance, acompañado por el
presidente de la Asociación de Periodistas
Parlamentarios, Luis Izquierdo de La Vanguardia.
Ambos nos contaron cómo es oficio del parlamento,
cómo se desarrollan las comisiones, las reuniones de
portavoces, las ruedas de prensa, etc. También nos
animaron a cubrir desde ya los quehaceres del
Cartel del seminario | U.E.P.
Parlamento.
Seguidamente expuso Eduardo Madina, presidente
del PSOE en el Congreso. Nos comentó que la
información sobre política era mala porque no
profundizaba, aunque también hizo autocrítica en la
política.
Para cerrar el primer día expuso Pilar García-
Cernuda, donde destacó el debate posterior, ya que
algunas declaraciones de la poniente no gustó al público,
sobre todo la relacionada con los sueldos públicos de
algunos políticos.
En el segundo día, comenzamos con el profesor de
la URJC, Roberto Barbeiro que nos mostró el tema de las
encuestas electorales y su importancia en los medios,
Wyoming en su ponencia | Fernán González
demasiada según él.
Después llegó el clímax con José Miguel Monzón Navarro, Gran Wyoming. Su
exposición se centró en la abundancia de opinión en forma de noticia que ha proliferado
en los últimos años, y sobre todo, de las llamadas “Dos Españas”.
Luego vino otro profesor de la URJC, Enrique San Miguel donde trató el tema de
la Transición y al del desafecto a la clase política en la actualidad.
Por la tarde vivimos el debate entre Luis Llorente, representando a Juventudes
Socialistas y a M. Ángel Revuelta, de Juventud Sin Futuro. Poco se sacó en claro de este
debate, puesto que ambos bando no intentaron acercase, sino recriminarse mutuamente.
La penúltima exposición fue la de Pedro Pablo García May que compartió
anécdotas de su vida en la agencia EFE.
Para finalizar las jornadas, el profesor de la URJC, José Manuel Sánchez, nos habló
sobre la relación de la ciudadanía con la política y los medios.
En conclusión, creo que este seminario ha sido muy útil, sobre todo, porque los
ponentes han sido de gran prestigio nacional y, además, con las ideas claras.

AÑO 2012


Justificante de asistencia al seminario | URJC

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C. Visita a la redacción de EL PAÍS
El día 12 de noviembre iba a ver una visita guía por la redacción de EL PAÍS, pero
debido a la huelga de periodistas de ese diario que protestaban contra el ERE que su
propietaria (PRISA) va a realizar en las próximas semanas, no pudimos acceder a la
redacción, simplemente nos explicaron un Máster que ellos ofrecen a todos los graduados
universitarios.
El Máster consiste en dos años realizando trabajo práctico de periodista (hacer
noticias, reportajes, cubrir acontecimientos, crear revistas, etc.) en el primero de ellos y
en el segundo haciendo unas prácticas remuneradas en EL PAÍS. El Máster carece de
reconocimiento oficial, aunque sí que tiene un gran prestigio, sobre todo en Sudamérica.
El coste ronda los 13.000 euros.
En conclusión, me entristeció no ver la redacción; sin embargo, sí que vimos desde
fuera cómo es.

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ANEXO II Análisis del artículo de EL PAÍS

El artículo que me dispongo a analizar va a ser una noticia del día 30 de septiembre
de 2012 de la versión digital del periódico titulada “Pere Navarro, proclamado candidato
del PSC a la Generalitat” y escrita por Pere Ríos en Barcelona a las 14:11 horas. Dicho
artículo lo adjunto al trabajo en el anexo.
En primer lugar, vemos es una gran titular en negrita “Pere Navarro, proclamado
candidato del PSC a la Generalitat”. En este se omite el verbo mediante el uso de la coma
y aparece el dicho político (Pere Navarro), las siglas del Partido Socialista de Cataluña y
la palabra catalana de Generalitat, que designa a las Cortes catalanas, ya que según la RAE
la palabra castellana es Generalidad, aunque según el Libro de Estilo de El País está
correctamente escrita.
Después del titular, aparece una entradilla o lead donde a base de guiones se destaca
lo más importante de la noticia para el periodista. En el primer guion se nos muestra el
porcentaje que obtuvo el candidato ganador y la perdedora en la votación. En el segundo,
que el ganador, ya líder, rechaza la independencia, aquí mediante la metáfora de “tierra
prometida” que Astur Mas, presidente de Cataluña, lleva unas semanas predicando.
Ambos guiones se corresponden con oraciones cortas o medias, pero que recogen
claramente la esencia de la noticia.
El periodista empieza directo en el primer párrafo, señalando la base de la noticia,
que es la elección de Navarro como líder del PSC. Presenta a los candidatos mediante el
uso de proposiciones subordinadas adjetivas explicativas, ya que están introducidas por
comas; además, vuelve a desarrollar los resultados de la votación. También vemos que
usa el término Partit dels Socialistes para designar al PSC, en vez de utilizar el término
castellano, y que según el Libro de Estilo de El País se escribiría en la grafía castellana,
Partido de los Socialistas.
En el segundo párrafo nos analiza brevemente las consecuencias de la votación. En
el tercero, nos cuenta algunas de las intervenciones de Navarro, en estilo directo
entrecomillado, algo bastante común a lo largo del artículo.
En el siguiente párrafo muestra la negativa de Navarro a un referéndum sobre la
independencia. Se muestra la expresión vulgar “que coja la papeleta” en alusión a dar el
voto. Vuelve a entrecomillar palabras y oraciones dichas por Navarro, exponiendo sus
frases exactas. Además, comete una falta de ortografía al no poner el punto y final.
En el quinto, sigue entrecomillando intervenciones exactas del socialista. En el sexto,
también lo hace.
En el sexto y séptimo párrafos, no entrecomilla oraciones de Navarro. En el séptimo,
realiza una enumeración introducida por los dos puntos.
En el último párrafo, menciona a la perdedora y comete una falta de ortografía al
escribir “presidente” en vez de “presidenta” puesto que es una mujer quien habla.
En conclusión, el artículo está elaborado según las normas de El País y su estructura
corresponde a la pirámide invertida. El lenguaje es llano, fácil y comprensible por todos
los ciudadanos, e incluso a veces vulgar. Además, el uso del entrecomillado es bastante
común. Léxicamente predominan los términos relacionadas con la política y en especial,
la catalana, puesto que el artículo gira alrededor de ella.

AÑO 2012


AÑO 2012


Noticia del análisis| EL PAÍS

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ANEXO III Congreso de Lecturas: Artículos que dejaron huella, J.M.
Casasús
A. Informe

Informe | Elaboración propia

AÑO 2012



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B. Presentación

Las siguientes imágenes responden al PowerPoint y son de elaboración propia.

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ANEXO IV Género Libre Periodístico: La dolce vita

Noticia sobre la exposición Los años de La dolce vita | Elaboración propia

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