El uso de las TIC en un centro educativo público: Instituto Torre del Palau de Terrassa, Barcelona.

1. Evaristo González Prieto,Barcelona 12 de novembre de 2010
Vuit anys amb l’ús de les TIC
a l’institut Torre del Palau
de Terrassa

2. Cap un canvi “revolucionari” en la
forma de veure l’educació
Gestió del
coneixement
Noves eines en un
món que canvia
-Investigació+Desenvolupament+Innovació
-Innovació+Tecnologia+Creativitat
Formar alumnes competents en un món global i més humà

3. Estem convençuts de la importància
de treballar al ritme dels temps actuals?
* La societat del coneixement
* Els canvis constants
* Noves formes d’informar i de formar:
noves oportunitats per aprende
* Alumnes 2.0
* Educació Personalitzada

4. Institut Torre del Palau, Terrassa
dues portes d’entrada
11.000 alumnos 2.000.000 de visitas

5. +625 alumnes
58 professors/es
+550 ordinadors
Equips multimèdia,Wifi,
fibra òptica (al desembre)
güifinet, xarxa per antenes

6. * 2002: punt de partida amb 40 ordinadors.
* 2003 a 2004: web, intranet i revista digital de creació pròpia.
Ús del ciberperiodisme i cibercomunicació digitals.
* 2005 a 2007: projecte IATIC i col.laboració amb empreses:
de 40 a 500 ordinadors (fixos i portàtils).
* 2007 a 2009: consolidació, formació, desenvolupament, innovació.
* 2009 a 2011: Projecte Educat 1x1 (llibres digitals en primer i
segon d’ESO: 200 alumnes usan el seu portàtil en
set assignatures).
Història de vuit anys d’ús intensiu de les TIC

7. EL PAÍS, 21 mayo 2009

8. La gestió del coneixement en un centre TIC
Aprendre
Crear
DifondreFer
Reflexionar
Gestió tecnològica-pedagògica-comunicativa-organitzativa
Descobrir

9. Gestió del coneixement tecnológic
- Formació i autoformació: xarxes, serveis i programari
- Gestió dels elements: ordinadors, servidors, velocitat, fibra òptica
Apren a solucionar els teus problemes i necessitats
“Un problema és una
oportunitat per
aprendre”
-Alumnes
-Professorat
-Famílies
Una aposta
des del
centre

10. Gestió del coneixement pedagògic amb TIC
?
Canvis
i
adaptació
Com estudiar
amb
les TIC?
Com
avaluar?
Com fer les
classes?
Autoaprenentatge
Treball autònom

11. Gestió de la informació i de la comunicació
Web, intranet,
revista
blogs, wikis,
xarxes socials,
SMS,
Criteris de selecció, tractament de la informació, reflexió, eines
Escriptura
digital
Comunicar
és
fonamental
Autoestima

12. Gestió de l’organització amb les TIC
Persones
Eines
Comunicació
Compromís
Avaluació
Millores
Eficàcia
Els equips directius: bàsics
en una organització que aprén

13. Valoracions a les TIC: algunes “lecturas” de l’alumnat

14. Valoracions alumnat

15. D’altres propostes de “lectures”:
* Efectes de les programacions de continguts tancats amb
xarxes obertes. O bé, formes polièdriques de nous
continguts amb les TIC.
* Comprensió de la construcció del coneixement en
llibres, mitjans de comunicació, opinió pública i en tu mateix:
construir coneixements és més que consumir-los
* Gestió logística i de formació de la comunitat educativa.

16. * L’ efecte multipantalles i la seva repercusió
en la construcció de missatges (fragmentats o no)
* Cap a una generació de “gourmets” digitals
* La “sociedat de la conversa” i les seves
repercusions a l’educació
Més “lectures”:

17. “Amb un ordinador, tens
el món
a les teves mans”
I... per acabar:
Alexandra Regalie, alumna de segon d’ESO
Institut Torre del Palau

18. G r à c i e s
(...per escoltar amb atenció més de
21 minuts)
evaristogonzal@gmail.com