El documento presenta varias propuestas para el uso de aplicaciones móviles y redes sociales en el aula. Propone el uso de aplicaciones educativas en los celulares de los estudiantes y analizar anuncios publicitarios encontrados en televisión e Internet para desarrollar un pensamiento crítico. También sugiere utilizar WhatsApp para actividades grupales como debates, resolución de dudas y elaboración de textos creativos.

1. Los celulares en el aula: APPS
Taller pre-congreso. Propuesta 3
Evaristo González Prieto
Barranquilla, 10 de marzo de 2015
#appsparaaprenderLyE2015

2. uso
de los
dispositivos
móviles
en
las
aulas
Celulares

3. “Por favor, enciende el celular
cuando entres en clase”

4. Apps para aprender
#appsparaaprenderLyE2015

5. Busca y selecciona apps (gratis)
para que los alumnos de tu
clase las descarguen y las usen
¿cuáles?
#appsparaaprenderLyE2015Comparte en
(El reto: ellos también lo puden hacer)

6. WhatsApp para aprender
Taller pre-congreso. Propuesta 4
Evaristo González Prieto
Barranquilla, 10 de marzo de 2015
#whatsappcongresoLyE2015

7. • Uso en clases de lenguas
• mayores de 16 años
#whatsappcongresoLyE2015

8. • Crear listas de difusión
• Crear grupos
#whatsappcongresoLyE2015

9. • Iniciar debates
• Lanzar temas de discusión
• Decidir aspectos del curso
• Abrir espacios para resolver dudas
• ¿Quiés administra?: decide.
#whatsappcongresoLyE2015

10. • Evitar siempre faltas de ortografía.
• Tener en cuenta la privacidad.
• Grupo solo para actividades de lengua.
• Decidir aspectos del curso
• Abrir espacios para resolver dudas
• ¿Quiés administra?: decide.
NORMAS
#whatsappcongresoLyE2015

11. • Disponer de celular y la aplicación.
• Seguir una historia en un grupo pequeño.
• Elaborar textos creativos breves.
• Apuntar frases hechas o expresiones concretas.
• Fotos de manifestaciones de la lengua curiosas por
algo: faltas, construcción, doble sentido.
• Reproducción de fotos o vídeos de otros medios.
ACTIVIDADES EN GRUPO
#whatsappcongresoLyE2015

12. Explica la actividad.
Formula nuevas propuestas de
uso en clases de lenguas.
Reflexiona sobre sus
posibilidades
https://tinybooks.esTiny Book
#whatsappcongresoLyE2015

13. El lenguaje de la publicidad
Taller pre-congreso. Propuesta 5
Evaristo González Prieto
Barranquilla, 10 de marzo de 2015
#lapublicidadenLyE2015

14. Cada alumno, un anuncio
•Objetivo:
• Debatir en clase desde el análisis de un
anuncio emitido en TV e Internet.
• Conciencia crítica ante la publicidad.
#lapublicidadenLyE2015

15. •Metodología:
• Elegir un anuncio actual emitido en horas
de máxima audiencia: de 19 a 23 horas.
• Análisis individual según cuadro adjunto.
• Publicarlo en Internet.
• Debate en clase.
• Creación de una marca para posible
anuncio (valores)
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16. •Metodología:
• Elegid un anuncio actual emitido por TV
en horas de máxima audiencia: de 19 a 23
horas. Presente también enYoutube.
• Un producto de gran consumo.
• Análisis individual según cuadro adjunto.
• Publicarlo en Internet. Consulta.
• Debate en clase.
• Creación de una marca para posible
anuncio (responsabilidad social, valores)
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17. Análisis del anuncio
Trabajo individual inicial en cuadro adjunto:
el lenguaje de la publicidad

18. Ejemplos: resultados mayo 2015
• Crema NOCILLA (1), (2)
• COCA-COLA (1), (2), (3)
• Pañales DODOT
• PostresVITALINEA- DANONE

19. Atrévete a innovar
con la lengua
• evaristogonzal@gmail.com
• @EvaristoG