1. TRABAJO FINAL
ECONOMIA LABORAL
SEMESTRE: AGOSTO-DICIEMBRE 2012.
NOMBRE:
CALIFICACIÓN:
Prof. Francisco J. Álvarez Torres.
Instrucciones: Como parte de un desarrollo integral de habilidades de análisis y
reflexión de los temas vistos en clase. Te pido desarrolles y fundamentes un
ensayo en base a las preguntas detonadoras por eje y a los elementos que se
anexan en la guía. (Mínimo dos cuartillas por Eje Temático)
Elementos: Letra Arial 12, Interlineado Sencillo, Citas tipo APA.
Eje 1. Agricultura: Economía y Políticas
¿Cree Usted que México sufre de una crisis alimenticia? ¿Por qué? Fundamentar
argumento con datos de INEGI, SAGARPA y FAO
Eje 2. Desigualdad del ingreso y pobreza
¿Existe una política pública económica para disminuir los impactos de la pobreza
en nuestro país? Fundamentar argumento con datos de INEGI y CONEVAL.
Eje 3. Problemas del Mercado de Trabajo
¿Cree que tanto hombres como mujeres tienen las mismas oportunidades de
empleo? ¿Por qué? Fundamentar con INEGI y STPS.
¿Qué opina acerca de la relación que existe entre sindicatos, partidos políticos y el
Estado? ¿Existe alguna política que fomente la competitividad entre el sector
sindical y patronal?
¿Por qué cree que haya tanta inmigración en México? Fundamentar INEGI y
OECD.
Eje 4. La economía en países en desarrollo
¿Cómo considera el nivel educativo superior en nuestro país? ¿Qué país invierte
mayor porcentaje de PIB en educación? ¿Es importante la inversión pública
educación por parte del Estado? Fundamentar INEGI, OECD y Banco Mundial.
Fecha Límite de Entrega:
Impreso en el salón de clases el día Miércoles 14 de noviembre de 2012 a las 5:00
pm.

2. GUÍA PARA ELABORAR Y CALIFICAR EL ENSAYO.
Reglas previas para escribir un ensayo.
1. Debe plasmar ideas respaldadas por argumentos (tema principal con referencias
documentales)
2. Desarrollo del pensamiento crítico del autor.
3. Debe ser escrito conforme las reglas de la lógica, de forma inductiva o deductiva.
4. Debe plasmar vivencias o experiencias entre el autor y el tema del ensayo.
5. Debe evitar transcripciones mayores a un 10% de la referencia.
El rigor en el Ensayo
1. Escribir con la ortografía y gramática que el idioma del autor establece.
2. Sustentar con argumentos la validez de la opinión de su autor:
- Confrontar diversas fuentes documentales sobre el mismo tema.
- Aportar un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central.
3. Confrontar la opinión de varios autores, eligiendo uno como referente primario; lo
cual implica realizar una investigación, de recopilación de datos y de conjunción de
opiniones.
Como escribir un ensayo
Sobre cualquier tema, área y disciplina, cumpliendo con los criterios que requiere, para
lo cual se debe utilizar la habilidad de razonamiento.
Estrategias de Pensamiento Crítico
Un ensayo requiere inminentemente el uso del pensamiento crítico, para lograrlo se
requiere cumplir con el siguiente procedimiento:
I-Adoptar la actitud de un pensador crítico: Consultar, escuchar, investigar,
indagar, número de ideas y puntos de vista diferentes; darle la oportunidad de ser
escuchadas hasta el fondo y luego razonar cuáles son los puntos buenos y malos de
cada uno de los lados. Aceptar el hecho de que es posible equivocarse; una vez los
argumentos estén sobre la mesa y mantener el objetivo final de conseguir la verdad o
lo más cercano a ésta que permita la información que quedó atrás o que se permita.
II- Reconocer y evitar las barreras o prejuicios del pensamiento crítico: Identificar
las limitaciones, recordando que no se es perfecto y que el entendimiento que se
tiene de los hechos, percepciones, memoria, sesgos imposibilita el entendimiento del
mundo con total objetividad y claridad. Lo más recomendable es adquirir un
adecuado y suficiente conocimiento del tema.
El uso del lenguaje es muy importante para el pensamiento crítico. La correcta
elección de las palabras puede llevar a la verdad, o a la verdad a medias, al
desconcierto, a la confusión o al propio engaño. Esto incluye a carteles publicitarios
que garantizan la pérdida de peso hasta políticos que aseguran la prosperidad para
todos. Un pensador crítico debe aprender a reconocer cuándo las palabras no están
encaminadas a comunicar ideas o sentimientos sino, más bien, a controlar los

3. pensamientos, los sentimientos, las intenciones, las elecciones y, a fin de cuentas,
todo el comportamiento
III- Identificar y caracterizar los argumentos: Debe haber una o más razones y una o
más conclusiones en cada argumento. Dependiendo del uso y el contexto, decir razón
es sinónimo de decir: premisa, evidencia, datos, proposiciones, pruebas y
verificaciones. Y, también según su uso y el contexto, decir conclusiones es también
decir acciones, veredictos, afirmaciones, sentencias y opiniones.
IV- Evaluar las fuentes de información: Revisar si las fuentes de información
utilizadas son de un nivel estándar para el tema a tratar; si es necesario consultar a
un experto en estadísticas cuando el tema lo requiere ya que es fácil confundir los
datos estadísticos con las personas que realizan el ensayo.
V- Evaluación de los argumentos Éste último paso es por sí mismo un proceso de tres
pasos para determinar si:
1. Las presunciones, conjeturas, supuestos o asunciones están garantizadas (las
asunciones o suposiciones son esencialmente razones implícitas en un
argumento que son garantizadas como verdaderas);
2. El razonamiento llevado a cabo es relevante y suficiente: Es útil pensar en la
relevancia como una medida de calidad del razonamiento y la suficiencia como
una medida de la cantidad de razonamiento llevada a cabo;
3. Existe información que ha sido omitida: Argumentos que omiten pruebas
relevantes pueden parecer más fuertes de lo que realmente son. El pensador
crítico lo que hace es buscar argumentos que se opongan al tema en cuestión.
VI- Metacognición: También llamada auto regulación. Es la habilidad cognitiva que
permite que los buenos pensadores críticos se examinen y se hagan una
autocorrección.
Las partes de un ensayo de investigación científica
Un ensayo de investigación se presenta con las siguientes partes:
A).- Portada: sus elementos básicos que son:
El título.
La institución donde se publica.
El autor.
La fecha de publicación.
El título de un ensayo científico debe describir el contenido del trabajo de forma clara y
precisa, de tal manera que permita al lector identificar el tema fácilmente, y al
bibliotecario catalogar y clasificar el material con exactitud.
No exceder de 15 palabras sin sacrificar la claridad, debe evitarse el uso excesivo de
preposiciones y artículos, evitar utilizar exposiciones repetitivas, por ejemplo: estudio
sobre...; investigación acerca de....; análisis de los resultados de....; etcétera, y el uso
innecesario de subtítulos.

4. B).- Índice
Relación de temas y subtemas del ensayo.
C).- Resumen
Debe expresar de forma breve y clara: los objetivos y el alcance del estudio, los
procedimientos básicos, los métodos, los principales hallazgos y las conclusiones.
D).- Introducción
Es la presentación del tema a desarrollar en el ensayo. Es recomendable registrar en este
apartado el problema y encuadrarlo en el momento actual de forma interrogativa,
comunicar de forma clara los objetivos del ensayo, exponer brevemente los contenidos
más relevantes, destacar la importancia que el tema tiene, justificar las razones por las
que se realiza la investigación y formular las hipótesis. Se hace una invitación o
persuasión para conocer las conclusiones pero no se deben anotar.
E).- Desarrollo temático
Cada párrafo debe ejemplificar una idea o justificar la idea expuesta. Aunque todo
ensayo tiene la pretensión de ser leído por cualquier tipo de público, el ensayo de
investigación científica no puede perder de vista el uso de los referentes categoriales de
la investigación, además del uso adecuado de lenguaje propio de la ciencia que se está
trabajando.
La lógica de exposición del desarrollo de un ensayo puede ser deductiva o inductiva.
F).- Conclusiones
Presentar la información pertinente al alcance de los objetivos del estudio y el problema
en correspondencia con los hallazgos de la investigación. Las conclusiones deben seguir
una secuencia lógica, mencionando los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al
problema de investigación, se debe informar a detalle para justificar las conclusiones.
La conclusión se estructura a través del regreso al problema de investigación, con la
finalidad de resaltar la importancia de los argumentos que validaron la conclusión para
finalmente atar cabos y dar respuesta a las interrogantes planteadas. Se deberá dar
cuenta “desde dónde” se partió y “hasta dónde” se llegó.
G).- Fuentes de investigación documentales
Las fuentes de investigación documental le dan relevancia al ensayo, ya que representan
uno de los principales criterios de objetividad que se deberán mostrar en trabajos de
investigación. Es necesario incluir los datos básicos de la bibliografía según sea el criterio
de investigación documental que se esté utilizando.
H).- Referencias Bibliográficas
D., Slovic, Kahneman P. & Tversky, A. (Eds.). (1982). Judgment under Uncertainty:
Heuristics and Biases. Cambridge, UK: Cambridge University Press. ISBN 0-521-28414-7
Gamboa, Yolanda. “El ensayo.” Estrategias de comunicación y escritura. Only Study
Guide for SPN-211-R. Ed. Yolanda Gamboa et al. Pretoria, South Africa: UNISA P., 1997.
82-88.
Nance, K., and I. Rivera Aprendizaje: técnicas de composición. Lexington, MA: DC Heath

5. Todd Carroll, Robert Becoming a Critical Thinker, A Guide for the New Millennium, ISBN
0-536-60060-0
Valdés, Guadalupe. et al. Composición: Proceso y síntesis. New York: Random House,
1989.