TRABAJO PRÁCTICO 1 – ARDORA
BARCELONA MI CIUDAD
Se trabaja sobre el conocimiento de la ciudad y algunos lugares importante...
Se marcan puntos sobre lugares o zonas de la ciudad determinantes para ubicarse en la misma,
puesto que son algunos puntos...
RESULTADO EJECUCIÓN ACTIVIDAD 1:
Fig.4-a
Fig.4-b
Actividad 2:
Se trata de un puzle de un emblemático edificio de la ciudad...
Fig.5
En Opciones de Ejecución, se indicó un enlace a una web de la ciudad para visualizar la ubicación
del edificio en el...
RESULTADO EJECUCIÓN ACTIVIDAD 2:
Fig.7-a
Fig.7-b
Actividad 3
Finalmente para la tercera actividad se seleccionó trabajar c...
Fig.8
RESULTADO EJECUCIÓN ACTIVIDAD 3:
Fig.9-a
Fig.9-b
Paquete de Actividades
Las tres actividades detalladas precedentemente conforman el paquete de actividades llamado...
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Trabajo práctico 1 - APLICACIONES CON ARDORA

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Práctica de creación de aplicaciones con AUDORA

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Trabajo práctico 1 - APLICACIONES CON ARDORA

  1. 1. TRABAJO PRÁCTICO 1 – ARDORA BARCELONA MI CIUDAD Se trabaja sobre el conocimiento de la ciudad y algunos lugares importantes en la misma. Actividad orientada a tercer ciclo de primaria. Las actividades son de carácter auto-evaluativo como resultado de un trabajo previo de investigación. La primera actividad consiste en reconocer algunos lugares de la ciudad en una foto aérea. La segunda actividad muestra una foto de uno de los edificios más emblemáticos de la ciudad, el templo de la Sagrada Familia. La tercera actividad consiste en seleccionar sobre un texto que describe en pocas palabras los rasgos más importantes de la ciudad las palabras correctas para completar el mismo. Proceso creativo 1. Se crean las tres actividades de modo independiente. 2. Se agrupan para generar un paquete uniforme de trabajo para el alumnado. Actividad 1: Se elige la actividad de trabajo con gráficos, comenzando con “Panel gráfico” Fig.1 Para confeccionar la Actividad, se comienza con la primera pestaña “Actividad”. A continuación se ha seleccionado desde Internet una foto aérea de la ciudad de Barcelona.
  2. 2. Se marcan puntos sobre lugares o zonas de la ciudad determinantes para ubicarse en la misma, puesto que son algunos puntos de orientación en la ciudad. Fig. 2 En Opciones de ejecución se definieron dos mensajes, uno para cuando se termina la tarea exitosamente y el otro para los errores. Se decide bonificar aciertos, mostrar intentos y aciertos. En la última pestaña, “Opción de página web” se completan con los títulos de modo de dar forma a lo que se mostrará. Fig.3
  3. 3. RESULTADO EJECUCIÓN ACTIVIDAD 1: Fig.4-a Fig.4-b Actividad 2: Se trata de un puzle de un emblemático edificio de la ciudad que todos son capaces de reconocer. Se procede del mismo modo anterior para crear la actividad, salvo que en lugar de seleccionar la opción “Panel gráfico” (ver fig.1) se selecciona la opción “puzle”. La cuadrícula se selecciona de 3 filas y 4 columnas.
  4. 4. Fig.5 En Opciones de Ejecución, se indicó un enlace a una web de la ciudad para visualizar la ubicación del edificio en el plano callejero. Fig.6
  5. 5. RESULTADO EJECUCIÓN ACTIVIDAD 2: Fig.7-a Fig.7-b Actividad 3 Finalmente para la tercera actividad se seleccionó trabajar con un texto a completar con una pequeña definición global de la ciudad de Barcelona. Se seleccionó Archivo, Completar, Textos con palabras (seleccionado).
  6. 6. Fig.8 RESULTADO EJECUCIÓN ACTIVIDAD 3: Fig.9-a
  7. 7. Fig.9-b Paquete de Actividades Las tres actividades detalladas precedentemente conforman el paquete de actividades llamado: Barcelona mi ciudad.

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