1. Resultados obtenidos.
1 Diagnóstico de utilización de TICS y conocimiento de herramientas web
2.0.
Se procedió a encuestar al grupo de estudio, constituido por 35 alumnos, los que a
la primera pregunta: 1. ¿consideras que las tics son un apoyo a tu aprendizaje? el
cien por ciento contestó afirmativamente. Se les cuestionó acerca de las
principales razones por las que consideran que las tics son un apoyo al
aprendizaje y un 62.85% consideran que las tics les permiten la mejor realización
y presentación de sus trabajos, con un 60% contestaron que las tics ponen a su
alcance mucha información, un 51% de los entrevistados consideró que les
permiten realizar sus trabajos más rápidamente.
En cuanto al conocimiento del blog un 100% contestaron que no lo sabían.
Otra de las preguntas que se realizaron fue cuales son las herramientas y sitios
web que más utilizan las respuestas de los alumnos encuestados por orden de
importancia fueron: facebook un 62.86%, Hi five 45.71%, Youtube 42.86%,
Messenger 37.14%.
Se les preguntó a los alumnos como consideraban su nivel de competencia en uso
de tics contestando un 74.29% que se consideraban competentes, mientras que
un 17.14% se consideró muy competente, y un 8.57% se consideró poco
competente.
Los encuestados contestaron que los problemas que se les pudieran presentar en
cuanto al manejo de tics el 34.29% comentó que principalmente los resuelven
preguntándole a su maestro y a sus compañeros, un 28.57 % contestaron que lo
resuelven solos, un 28.57 % contestaron que acuden a un experto, finalmente un
5.71% contestaron que acuden a su familia.

2. Se les cuestionó si conocían lo que es una wiki el 100% de los encuestados
contestaron que no.
Sobre el uso que le dan al internet los alumnos respondieron que principalmente
lo utilizan para buscar información con un 31.43% y un 28.57 % contestaron que
para consultar su correo, un 5.71% para esparcimiento y un 4.86% contestaron
que no lo utilizaban.
Otra pregunta que se les realizó fue acerca del dominio de Windows que tienen
sus repuestas fueron: básico 20%, avanzado 31.43%, experto un 5.71%, el
necesario 42.86%.
De las herramientas de Office el más utilizado por los alumnos del grupo de
estudio es el programa Word con un 91.43%, Excel con un 25.71%, powerpoint un
60%, y Publisher un 2.86%
Un 34.29 de los alumnos tiene una cuenta de correo solamente, mientras que un
48.57% cuenta con dos correos, y un 17.14% cuenta con tres correos.
Al preguntárseles acerca del tipo de conexión que tienen a Internet un 60% tienen
conexión inalámbrica, un 27% telefónica y un 18% no cuentan con ninguna
conexión.
Los alumnos entrevistados manifestaron que el uso que dan a la computadora es
en un 77.14% principalmente para obtener materiales y servicios de internet,
mientras que un 14.29% a veces utilizan la computadora para tales fines y un
5.71% definitivamente no la utilizan. (Ver anexo 1)

3. 2. En cuanto al uso de Blog se aplicó un cuestionario del cual se presentan
los siguientes resultados:
1. ¿Consideras que los contenidos del blog son apegados al programa de la
materia?
100%
90%
80%
70% 100%
60%
alumnos
50%
40%
30%
20%
10%
0%
si no
si 35 0
El 100%de los alumnos contestaron que los contenidos del blog son apegados
al programa de la materia.

4. 2. Califica una escala del 1 al 5 las actividades solicitadas para llevarse a cabo
el blog (siendo 1 menos y 5 mayor)
60%
49%
50% 43% 43%
40% 43%
40% 34%
29%
alumnos
30%
17% 17% 23%
20% 11% 17%
11%
10% 6% 6% 6%
3%
0%
rutinaria novedosas creativas motivantes
escala1 11% 0% 0% 0%
escala2 17% 6% 3% 6%
escala3 17% 17% 11% 29%
escala4 49% 34% 40% 23%
escala5 6% 43% 43% 43%
El grupo considera en mayor grado que las actividades fueron novedosas,
creativas y motivantes.
Como dato relevante se encontró que los alumnos consideran en grado
significativo que las actividades en algún momento caen también en el
rutinario.

5. 3. ¿Consideras que las actividades realizadas en el blog contribuyen a tu
aprendizaje?
120%
100%
100%
80%
60%
si
40%
20%
0%
si no
El 100% de los alumnos consideran que las actividades realizadas en el blog
contribuyen en su aprendizaje y desarrollo.

6. 4. Señala de las actividades realizadas en el blog con 1 la que más contribuyo
a tu aprendizaje y con 5 la que menos aporto.
46%
26%
60%
43%
50%
34%
34%
31%
31%
46%
40%
26%
23%
29%
26%
26%
26%
23%
26%
23%
23%
23%
30%
20%
14%
14%
24%
11%
20%
11%
1
17%
26%
9%
11%
9%
6%
9%
9%
9%
9%
9%
10%
6%
6%
2
6%
0%
3
4
5
De las actividades que más contribuyeron al aprendizaje el estudiante considera
que fueron: compartir información, búsqueda de información, expresión de ideas y
conceptos y toma de decisiones.

7. 5. Califica el proceso de comunicación alumno-alumno .
80%
70%
60% 74%
50%
Excelente
40%
Bueno
30% Regular
Deficiente
20%
26%
10%
0%
Excelente Bueno Regular Deficiente
El 74% calificó que fue bueno el proceso de comunicación de sus compañeros
dentro del equipo, mientras que el 26% califico que fue excelente la
comunicación. Con ninguno de los alumnos hubo una comunicación regular o
deficiente en el proceso de la elaboración de su trabajo lo que refleja un buen
entendimiento entre ellos.

8. 6. Califica el proceso de comunicación alumno-maestro.
70%
60%
60%
50%
40% Excelente
31% Bueno
30%
Regular
20% Deficiente
9%
10%
0%
Excelente Bueno Regular Deficiente
El 60% de los alumnos califico que el proceso de comunicación con el maestro fue
bueno, mientras que el 31% califico de excelente el proceso de comunicación de
alumno a maestro fue bueno, y solo el 9% califico de regular este proceso.

9. 7. De las competencias señaladas en la siguiente tabla señala con una (X)
cuales ya tenías, cuales desarrollaste, cuales mejoraste o perfeccionaste y
cuales adquiriste como resultado del uso del blog.
43%
50%
43%
37%
37%
45%
37%
43%
34%
43%
34%
34%
40%
29%
29%
29%
29%
29%
35%
26%
23%
23%
23%
30%
23%
20%
20%
17%
25%
14%
14%
14%
14%
20%
4%
9%
15%
9%
6%
10% 6%
5%
0%
Ya la tenia
Desarrolle
Perfeccione
Adquiri
En esta pregunta se pretendía saber cuáles de las competencias propuestas
habían desarrollado, perfeccionado o adquirido a lo largo del proceso de la
elaboración del blog y la mayoría de los alumnos perfeccionaron estas
competencias, aquí se muestra que perfeccionaron al argumentar un punto de
vista, expresar ideas e identificar, ordenar e interpretar las ideas, argumenta un
punto de vista en público.
De las competencias adquiridas son: el empleo de las tecnologías de la
información, identifica, ordena e interpreta las ideas, produce textos, valoración
del pensamiento lógico y expresa ideas y conceptos.

10. 8. Menciona de las competencias desarrolladas y adquiridas por la forma de
trabajar en el blog, las tres que consideres las más útiles para tu
desempeño académico.
70%
60%
60%
51%
50%
40% 37% 37%
26%
30%
20% 43%
14%
10% 3%
0%
La mayoría de los alumnos consideraron que desarrollaron la habilidad para
utilizar la tecnología, así como argumentar un punto de vista público y
expresar ideas y conceptos, al igual que producir textos con base en el uso
normativo de la lengua.

11. 9. De las competencias que has desarrollado y adquirido por forma de trabajar
en el blog, menciona tres que consideres más útiles en tu vida cotidiana.
60% 54%
46% 51% 49%
50%
40% 34%
29%
30%
20% 17%
20%
10%
0%
La mayoría de los alumnos encuestados coincidieron en que valorar el
pensamiento en el proceso comunicativo les ayudara a ser más eficientes en la
vida cotidiana. Otra de las que les parecieron más importantes fue la del uso
de las tecnologías ya que aprendieron a manejar este tipo de herramientas y
por ultimo otra fue la de argumentar un punto de vista publico de manera
precisa, coherente y creativa.

12. 10. Califica de los siguientes aspectos de desempeño del maestro en una
escala del 1 al 5. (1.deficiente, 2.regular, 3.bien, 4.muy bien, 5.excelente)
60%
49%
42%
43%
50%
40%
34%
34%
34%
34%
40%
29%
26%
26%
23%
26%
20%
23%
30%
20% Deficiente
9%
3%
10% 3%
3%
Regular
0% Bien
Muy Bien
Excelente
Los alumnos calificaron al maestro en tutoría como muy bien, al igual que en la
asesoría, diseño de actividades, puntualidad y evaluación.
Esto refleja que si hubo comunicación entre maestro y alumnos.

13. 3. Resultado de cuestionario sobre el uso de la wiki.
1. ¿Consideras que los contenidos de la Wiki son apegados al programa?
100%
90% 100%
80%
70%
60%
50%
NO
40%
SI
30%
20%
10%
0%
SI N0
El 100% de los alumnos consideran que los contenidos de la wiki si son apegados
al programa de la materia Lo que nos dan por concluir que todos consideran el
wiki como una parte fundamental en el desarrollo de su aprendizaje académico.

14. 2.- Califica con una escala del 1 al 5 las actividades solicitadas llevadas a cabo en
la wiki. (Siendo 1 menor-5 mayor)
60%
55% 57%
50%
43%
40% 40%
40%
40%
34% escala 1
31.5%
escala 2
30%
escala 3
20% escala 4
14% escala 5
11.5%
8% 8%
10% 6%
6%
3% 3%
0%
rutinarias novedosas creativas motivantes
Esta pregunta los alumnos calificaron con una escala del 1 al 5 como
consideraron que llevaron a cabo las actividades y el desarrollo de la wiki a
trabajar. La mayoría de los alumnos calificaron como novedosas, creativas y
motivantes estas actividades.

15. 3.- ¿Consideras que las actividades desarrolladas en la wiki contribuyen a tu
aprendizaje?
100%
90%
100%
80%
70%
60%
50%
no
40%
si
30%
20%
10%
0%
si no
El 100% de los alumnos consideran que las actividades llevadas a cabo en el wiki
si contribuyeron a su aprendizaje, no solo dentro de la materia sino dentro de las
demás y que las servirá en un futuro el manejo de este tipo de herramientas, que
les aporto muchas cosas nuevas, ya que antes no habían trabajado con este tipo
de herramientas.

16. 4.- Señala de las actividades realizadas en el wiki califica con 1, la actividad que
más contribuyó a tu aprendizaje y con 5 la que menos te aportó.
80%
74%
71%
63%
70%
63%
57%
60%
46%
50%
43%
43%
40%
40%
37%
37%
40%
31%
26%
23%
20%
30%
20%
17%
14%
20% escala 1
5.5%
5.5%
6%
6%
10%
6%
3%
3%
escala 2
0%
escala3
escala 4
escala 5
La mayoría de los alumnos calificaron con una escala de 1 todas las actividades
realizadas en la wiki. Por lo que les ayudo para su aprendizaje, y mejorar su
desempeño académico al utilizar nuevas herramientas para trabajar en equipo, así
como desarrollar nuevas técnicas de trabajo.

17. 5.- Califica el proceso de comunicación alumno a alumno
70%
63%
60%
50%
37%
40% excelente
bueno
30%
malo
20%
deficiente
10%
0%
excelente bueno malo deficiente
El 63% de los alumnos tuvieron muy buen proceso de comunicación en el proceso
del desarrollo de la wiki. Mientras que el 37% de los alumnos tuvo una excelente
comunicación a lo largo del proceso de la wiki, lo que da por concluir que todos los
alumnos se sintieron cómodos y así mismo aportaron información. En el proceso,
no hubo conflictos en el desarrollo de la wiki dentro de los diferentes equipos.

18. 6.- Califica el proceso de comunicación alumno a maestro
70%
66%
60%
50%
40%
excelente
30%
23% bueno
20% regular
11%
10%
0%
excelente bueno regular deficiente
El 66% de los alumnos calificó como bueno el proceso de comunicación que tuvo
con el maestro a lo largo de proceso de la wiki. Mientras el 23% calificó que tuvo
una excelente comunicación con el maestro a lo largo del proceso de la wiki, ya
que estuvieron en contacto para aclarar las dudas que fueron surgiendo a lo largo
del proceso de la elaboración de la wiki. Solo el 11% de los alumnos calificó que el
proceso de comunicación como regular.

19. 7.- De las competencias señaladas en la siguiente tabla señala con una (x): cuales
ya tenias, cuales desarrollaste, cuales mejoraste, y perfeccionaste y cuales
adquiriste, como resultado del uso de la WIKI.
70%
63%
60% ya tenia
46%
40%
50%
37%
36%
34%
34%
desarrolle
37%
34%
32%
32%
40%
31%
23%
29%
29%
29%
23%%
26%
23%
perfeccione
20%
23%
17%
17%
30%
17%
17%
14%
20% adquiri
9%
9%
9%
8%
3%
10%
0%
La mayoría de los alumnos desarrollaron las competencias en el proceso de la
realización de la wiki y algunos otros perfeccionaron los conocimientos adquiridos
antes de la elaboración de la wiki, ya que anteriormente habían trabajado con el
blog, por lo que no les pareció del todo desconocido el trabajo con este tipo de
herramientas.

20. 8.-Menciona de las competencias desarrolladas y adquiridas por la forma de
trabajar en la wiki, tres que consideres más útiles para tu desempeño académico.
80% 71%
70%
60%
50% 46%
43%
40% 34% 37%
29%
30% 23%
20% 17%
10%
0%
Entre las tres competencias que consideraron más útiles para el desempeño
académico se distinguieron en primer lugar estuvo la utilización de las tecnologías
de la información y comunicación, para investigar. En segundo lugar consideraron
que adquirieron la habilidad deproducción de textos con base en el uso normativo
de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. Y en tercer lugar
argumentar un punto de vista público de manera precisa, coherente y creativa.

21. 9.- De las competencias que has desarrollado y adquirido por la forma de trabajar
en la wiki, menciona tres que consideres te sean más útiles para tu vida
cotidiana
80%
69%
70%
60% 54%
49% 51%
50%
40% 29%
30% 23%
14% 17%
20%
10%
0%
Entre las tres primeras competencias que los alumnos consideraron más útiles
para su desempeño académico destaca en primer lugar la de valorar el
pensamiento lógico.
En segundo lugar la más frecuente que argumenta un punto de vista creativo de
manera precisa y coherente.
Y en tercer lugar consideraron la de expresar ideas y conceptos en
composiciones coherentes y creativas, con introducción, desarrollo y conclusiones
claras.

22. 10.-Califica los siguientes aspectos del desempeño del maestro en una escala del
1al 5 .
1.-Deficiente
2.-Regular
3.-Bien
4.-Muy bien
5.-Excelente
60% 54%
50%
37% 40%
40% 34% 37%
34%
31% 31%
29%
30% 26% 23% 26%
20% 17%
20% deficiente
11% 11%
6% 9%
10% 3% 3% 6% regular
3% 3% 3%
0% bien
muy bien
excelente
Los alumnos calificaron al maestro a lo largo del proceso de la investigación
dándole una muy buena calificación en cuanto a tutoría, asesoría, diseño de
actividad, puntualidad y evolución, considerando que si les dio apoyo y una buena
enseñanza.

23. Aunado a la aplicación del cuestionario se les solicitó a 5 estudiantes al azar
comentaran de forma libre sus experiencias personales al trabajar con estas
herramientas, ellos comentan lo siguiente: se les preguntó acerca de sus
sentimientos al trabajar con este tipo de herramientas Blog y Wiki, ellas
contestaron:
“Al momento de realizar el blog nos sentimos muy motivadas ya que nunca
habíamos manejado este tipo de herramientas, fue una actividad nueva que nos
ayudo a perfeccionar nuestras habilidades y desarrollar algunas otras, así como
presentar nuevos trabajos con mejor calidad. Esto fue una buena experiencia.”
Respecto a las ventajas de trabajar con este tipo de herramientas el comentaron
lo siguiente:
“Las ventajas que tuvimos al realizar el blog fueron las siguientes:
Nos ayudará a ser más analistas y perfeccionistas al momento de utilizar
esta herramienta.
En un futuro nos será muy útil ya que en un momento determinado la
podríamos llegar a utilizar y ya la sabríamos manejar con más facilidad y sin
problema alguno.
Seremos más competentes, pues ya sabemos utilizar una nueva
herramienta que es el blog.
Nos ayuda a realizar trabajos con mayor facilidad y mejor presentación.
Trabajar en equipo, convivir y expresar nuestros diferentes puntos de vista.
Apoyarnos en nuestros compañeros para resolver dudas y para llevar mejor
acabo el trabajo en equipo.
Mayor comunicación y participación

24. Explorar nuevas áreas y campos de trabajo.”
Se les preguntó sobre la problemática que se les presento al trabajar en el blog y
los alumnos comentaron:
“Al trabajar en equipo algunos integrantes no aportaban información al blog o
no trabajaban, lo que generaba conflictos entre los miembros del equipo.
En ocasiones no contábamos con recursos para la realización del mismo, ya
que unos no contaban con internet en casa para poder subir los archivos.
En algunos casos no creaban sus cuentas para acceder al blog.
Estos fueron algunos de los problemas que tuvimos en el equipo al momento de
realizar el blog pero pudimos solucionarlos.
En cuanto a la dificultad para aprender a manejar el blog los alumnos comentaron:
“Nuestro proceso de aprendizaje fue muy rápido, ya que no tuvimos dificultad al
realizar el blog el cual lo aprendimos a manejar en menos de una semana, solo
que al momento de subir información al mismo teníamos que crear una cuenta en
slideshare en la cual tuvimos un poco de dificultad en crearla pero al final todo
salió bien, creando nuestra cuenta para así subir nuestra información y
retroalimentar lo aprendido.”
Referente al trabajo con wiki comentaron:
“Nos sentimos muy contentas y muy entusiasmadas al saber manejar otro tipo de
herramienta que es el wiki, ya que anteriormente no habíamos manejado una
herramienta tan importante, interesante y creativa, aparte del blog.
Esta herramienta nos ayudara a mejorar el aprendizaje propio, ya que cada vez
más se exige un mayor nivel académico, con lo cual consideramos que el wiki nos
será de gran utilidad en un futuro, no solo en el ámbito académico sino también en
lo laboral y cotidiano.

25. Esto nos ayudó a mejorar nuestras capacidades en el ámbito escolar y de la vida
cotidiana, por eso nos sentimos muy satisfechas al haber aprendido a manejar
este tipo de herramientas.
Las ventajas que tuvimos al realizar el wiki fueron las siguientes:
Nos ayudó a organizar y jerarquizar mejor la información obtenida.
Subir documentos de todo tipo para compartirlos.
Tener una mejor presentación de nuestro trabajo.
Mejorar la expresión de ideas coherentes y creativas, con una introducción,
desarrollo y conclusión.
Mejorar las competencias de comunicación, redacción e investigación que
desarrollamos y adquirimos a lo largo del proceso de la elaboración de
nuestra investigación.
Mejorar la comunicación con los miembros del equipo.
En cuanto al proceso de aprendizaje comentaron:
“Aprendimos a utilizar esta herramienta en poco tiempoya que se nos hizo muy
fácil la utilización de la misma y no tuvimos ningún problema al organizar la
información ya obtenida durante el blog, ya que solo era la redacción del informe.”