1. “EL SOFTWARE
LIBRE
EN EDUCACIÓN”

2. DEFINICIÓN DEL SOFTWARE
LIBRE
Libertad de los
usuarios para poder
ejecutar el programa,
para distribuir copias,
para estudiar el
funcionamiento de
éste y adaptarlo a las
necesidades, cambiar
y mejorar el software
para conseguir un
mayor beneficio por
parte de la sociedad.
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3. LICENCIAS EN EL SOFTWARE
“Licencias Privativas”
Cuando adquirimos un software privativo, no lo podemos
utilizar a nuestro antojo, ya que como usuarios
solamente hemos adquirido un derecho a usarlo con
numerosas restricciones, obligaciones y prohibiciones
que ni siquiera nosotros somos conscientes.

4. LICENCIAS EN ELSOFTWARE
“Licencias Libres”
● Licencias BSD.
● Licencia Pública General de GNU (GNU GPL).
● Licencia Pública General Menor de GNU (GNU LGPL).
● Licencia de documentación del software (Richard Stallman).
● Licencias Creative Commons.

5. ORIGEN DEL SOFTWARE
LIBRE
Años 60.
Los ordenadores
eran máquinas
enormes y
costosas.

6. UN POCO DE HISTORIA ...
● Principios de los años 70: IBM comienza a
vender separadamente sus máquinas y
aplicaciones.
● Desarrollo del sistema operativo Unix.
● Principios de la década de los 90:
- Popularización de la Internet.
- Nacimiento del sistema GNU/Linux con
licencia GPL (Linus Torvalds).
● Open Source Initiative (OSI), 1998.

7. ... EN EXPANSIÓN ...
GNU/LINUX
en expansión
Proporciona estabilidad, seguridad,
eficacia y eficiencia,
escalabilidad, innovaciones y mejoras,
facilidad de integración, etc.

8. EL SOFTWARE LIBRE
EN EDUCACIÓN
Doble Perspectiva:
● OSI (Open Source
Initiative) defienden
el código abierto por
razones
pragmáticas.
● FSF (Free Software
Foundation)
defienden su
superioridad ética,
social y política.

9. VENTAJAS PRAGMÁTICAS
“`[...] la manera más efectiva de conseguir
fiabilidad en el software es publicar el código
para que lo revisen otros programadores y no-
programadores expertos en el área de
aplicación del software.”

10. ¿Qué ventajas tiene el software
libre frente al privativo?
● Se pueden hacer copias tantas como se deseen, de forma
legal.
● Es mucho más económico por lo tanto podemos utilizar ese
dinero en la formación de los maestros o en diversos
materiales.
● Podemos hacer modificaciones ,ya que su código es abierto.
● Conocemos el código por lo tanto podemos aprender de él.
● Apoyar los valores generales que persigue la educación que
están en conflicto con el mensaje que transmite el software
privativo.
● Frenar los abusos de las multinacionales que controlan el
software privativo.

11. ¿Con qué os quedáis?

12. EN DEFINITIVA ...
● El software libre tiene muchas ventajas, y en
cambio el software privativo, carece de éstas.
● La respuesta está clara, el software libre nos
llevará por mejor camino, ya que ahorraremos
el dinero destinado para el software privativo
y lo podremos destinar a otras actividades.

13. ¡JUNTOS LO
CONSEGUIREMOS!

14. Créditos de las imágenes
utilizadas
Imagen 1.
Autor: Lorion
URL:
http://flickrcc.bluemountains.net/index.php?terms=lorion&edit=yes&page=5.
Imagen 2.
URL: www.flcikr.com/photos/38672276@N00/202943290
Imagen 3.
Autor: Nischg
URL: www.flickr.com/photos/nischg/1348006942
Imagen 4.
URL: www.flickr.com/photos/12605207@N00/1447547712
Imagen 5.
Autor: Miker Agirregabiria Agirre
URL: http://flickr.com/photos/agirregabiria/339516123/

15. Imagen 6.
Autor: Casadinonna.
URL: http://www.flickr.com/photos/martuzzo/89245094
Imagen 7.
Autor: Iziamo.
URL: http://www.flickr.com/photos/9120822@N07/1602089075
Imagen 8.
Autor: Alberto.
URL: http://www.flickr.com/photos/album-de-alberto/481896941/
Imagen 9.
URL: www.flickr.com/photos/42956622@N00/472014811
Imagen 10.
URL: www.flickr.com/photos/29492436@N00/178345169