Presentación correspondiente a las orientaciones para la ejecución de la Unidad 4, del 4to. módulo del curso de perfeccionamiento. "Docencia univerditaria en entornos virtuales de aprendizaje".

1. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
RECIBA UNA CORDIAL BIENVENIDA A LA CUARTA UNIDAD
DEL CUARTO MÓDULO, REFERIDA A
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DENTRO DE
LOS ENTORNOS VIRTUALES.
PARA APROVECHAR AL MÁXIMO ESTA PRESENTACIÓN,
ES NECESARIO QUE ACTIVES TU SISTEMA DE SONIDO
Y ASÍ PODRÁS ESCUCHAR LAS ORIENTACIONES
EN AUDIO, QUE ACOMPAÑAN A CADA DIAPOSITIVA.
SU AMIGO.. HUGO ISEA
Luego que hayas verificado que tu sistema
de sonido está funcionando, haz click en el icono:
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2. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
¿
La evaluación dentro de
un entorno virtual
?
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3. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
La evaluación
Presencial
= Virtual
LA EVALUACIÓN ES UNA EXTENSIÓN DE NUESTRA ACCIÓN TUTORAL
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4. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
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5. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
Paradigma
Evaluativo
Inter-relaciones
en la docencia
Siglo XX
= Siglo XXI
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6. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
PARADIGMA DE INTER-RELACIÓN
ALUMNO / DOCENTE DEL SIGLO XX
“TODA RELACIÓN QUE TIENE CON
SU PROFESOR O DOCENTE, TIENE
CARACTER EVALUATIVO”
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7. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
PARADIGMA DE INTER-RELACIÓN ALUMNO / DOCENTE DEL SIGLO XX
El estudiante de educación primaria y media, ha mantenido tradicionalmente una
relación con sus profesores, dentro de un aula de clase, regularmente
caracterizado por las “acciones calificativas”:
✔ Entregar un trabajo o informe
✔ Intervenir en clase NOTA
✔Comportarse adecuadamente
✔ Prueba escrita o verbal EVALUATIVA
Es decir, la interrelación tradicional Docente/Alumno, ha estado marcada por una
“Calificación”
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8. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
Es por ello, que desde la perspectiva del estudiante:
“TODA RELACIÓN QUE TIENE CON SU PROFESOR O
DOCENTE, TIENE CARACTER EVALUATIVO”
Este es un Paradigma que es necesario cambiar en el estudiante, para que la
acción Tutoral Docente tenga éxito.
Este paradigma hace que el estudiante:
● No vea a su Tutor Docente como un Guía.
● Tenga temor de interactuar con su Tutor Docente a través de Internet.
● Se sienta poco motivado hacia el dominio de las TIC's como recurso
para su aprendizaje.
● Crea un stress en su proceso de aprendizaje.
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9. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
“El nuevo siglo demandará de una educación superior sin
precedentes, acompañada de una gran diversificación de la
precedentes
misma, y una mayor toma de conciencia de la importancia
fundamental que este tipo de educación reviste para el
desarrollo sociocultural y económico y para la construcción
del futuro, de cara al cual las nuevas generaciones deberán
estar preparadas con nuevas competencias y nuevos
conocimientos e ideales”.
ideales
UNESCO, CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
La educación superior en el siglo XXI: Visión y acción. 9 de octubre de 1998
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10. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
¿ Estamos realmente cambiando ?
Prueba diagnóstica
Unidad 3: Prueba de reforzamiento
Prueba definitiva
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11. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
¿ Estamos realmente cambiando ?
Prueba diagnóstica
Unidad 3: 20 entregas a tiempo
= 40 %
50 participantes activos
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12. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
¿ Estamos realmente cambiando ?
Prueba de reforzamiento
Unidad 3: .... y mi calificación ?
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13. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
Paradigma evaluativo obsoleto....
¿Estamos dispuestos a cambiarlo, a favor de
un proceso evaluativo que se concibe como
una extensión de nuestra acción tutoral?
¿Estamos dispuestos a trabajar en ello,
cuando estemos instalados como docentes
tutores, con nuestros estudiantes?
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14. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
UNEFA
¡ Excelencia educativa, abierta al pueblo !
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15. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
Comunidad de aprendizaje - Unidad 4
OBJETIVO
Cada participante entregará en formato GIFT, un instrumento evaluativo
que pueda ser importado por el moodle en su aula virtual particular.
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16. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
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17. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
Prueba diagnóstica
Unidad 3: Prueba de reforzamiento
Prueba definitiva
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18. La Evaluación del Aprendizaje en Entornos Virtuales
- - ORIENTACIONES - -
“La evaluación
es una extensión
de nuestra
acción tutoral”
Gracias por su atención...
Hugo Isea, mayo 2011
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