In Action.
Transdisciplinariedad
para publicos jovenes y
adolescentes



Irene Lapuente

La Mandarina de Newton
¡HOLA!
MAPA PALABRAS CLAVE / MIND MAP
¿QUIEN?
¿QUIENES SON?
Tecnica propia de la sociologia: PERSONAS
¿QUIENES SON?
Es importante saber quienes son,
como son, que les interesa, que
les mueve, que proceso vital
estan viviendo...
LIKE DISSOLVES LIKE
JoVES PARA JoVENES
Implementar un programa de
jovenes voluntarios, de
estudiantes universitarios…
pued...
COMUNIDADES Y COLABORACIONES
• Para fidelizar, debemos crear COMUNIDAD
• Para ampliar publicos es interesante aliarse con ...
¿QUE Y COMO?
DE LO DISCRETO A LO CONTINUO
PROYECTOS Y PROCESOS
• Un paso importante es pasar de
las actividades puntuales ...
¿QUE Y COMO?
DEL LISTENING AL MAKING
DIY, MAKERS, FABBERS…
Las nuevas tendencias, nos llevan a la
fabricacion, a ser autod...
¿QUE Y COMO?
DE LA DISCIPLINA A
LO TRANSDISCIPLINAR
COMPLEJIDAD
Estamos viviendo el boom de los “retos complejos”, de las
...
¿QUE Y COMO?
DEL DISEÑO DE PRODUCTO
AL DISEÑO DE SERVICIOS Y
ORGANIZACIONES
DESIGN THINKING
En el contexto en que vivimos ...
¿QUE Y COMO?
DISEÑANDO NUESTROS
SERVICIOS: COSTUMER JOURNEY
¿QUE Y COMO?
DE LA SERIEDAD A LA
GAMIFICACION
GAMIFICACIoN
Cada vez mas, la tendencia es a ludificar nuestras experiencias...
¿QUE Y COMO?
PIEDRA, PAPEL O TIJERA
¡Entremos en el mundo del juego! ;-)
Nos ha servido para romper el hielo,
pero podriam...
¿QUE Y COMO?
CIENCIA CIUDADANA
CIENCIA CIUDADANA
Se conoce por ciencia ciudadana a la investigacion cientifica llevada a
c...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
Existen muchos proyectos e iniciativas inspiradores. A continuacion
detallaremos algun...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
¿Y TU QUE MIRAS? MUSEO THYSSEN - BORNEMISZA
De 18 a 25 años
ESPACIO - CREATIVO - PROYE...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
EL PRADO JOVEN
De 15 a 25 años
JoVENES EXPLICAN A JoVENES - HORARIOS TARDE/NOCHE
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
“FLASHBACK AL PRESENTE” MUSEO REINA SOFIA
Mayores de 18 años
ROL ACTIVO - PERSONALIZAD...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
TALLERES DE DISEÑO DE MODA DE YVES SAINT LAURENT
De 12 a 16 años
PERSONALIZADO - ACTIV...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
ATENEUS DE FABRICACIo
Mayores de 13 años
RETOS REALES DEL BARRIO - CO-CREACIoN - INTEL...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
ESPACIO LABORATORIO ARTS SANTA MÒNICA
Mayores de 16 años
ROL ACTIVO - ACTIVISMO -IMPLI...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
TRILOGIA CCCB: BIG BANG DATA / + HUMANS / RAMON LLULL, DE
L’ARS COMBINATÒRIA A L’ART C...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
INSPIRACIENCIA -CSIC
Mayores de 12 años
PERSONALIZACIoN - CO-CREACIoN - PRODUCCIoN -
I...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
SCIENCE OF THE CITY
Mayores de 14 años
CO-CREACIoN — INTELIGENCIA COLECTIVA - PRODUCCI...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
DEBATES, CURSOS Y TALLERES DE TARDES Y NOCHES
Mayores de 16 años
ACTUALIDAD- EXPERIMEN...
¿QUE Y COMO?
PROYECTOS INSPIRADORES
• CADA PROYECTO ELIGE DISTINTAS FRANJAS DE EDADES,
DENTRO DEL MARCO DE JoVENES Y ADOLE...
EL ESPACIO: FISICO Y ONLINE
El espacio es un componente
muy importante y que afecta
mucho mas de lo que a priri
pensariamo...
¡GRACIAS!
ALGUNAS CONCLUSIONES DE LO TRANS-
Existe una tendencia a que estas variables esten interrelacionadas.
¡GRACIAS!
ALGUNAS CONCLUSIONES DE LOS
MAKERS / DIY /FABBERS
• Es importante contar con
personal que tenga unas
habilidades...
¡GRACIAS!
COMPARANDO MODELOS: DE LO
DEMOSTRATIVO (LINEAL) AL
TINKERING (MULTIDIRECCIONAL)
ACTIVIDADES EN LOS MUSEOS
CONVEN...
¡GRACIAS!
¡GRACIAS!
irene@lamandarinadenewton.com
IRENE LAPUENTE
LA MANDARINA DE NEWTON S.L.
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

In action. Transdisciplinariedad para jóvenes y adolescentes.

179 visualizaciones

Publicado el

Presentación introductoria al taller In action. Transdisciplinariedad para jóvenes y adolescentes. llevado a cabo en las Jornadas: Museo Abierto:Retos Pendientes celebradas en Irún los días 15, 16 y 17 de junio del 2016 y organizadas por K6.

(Sin tildes por problemas técnicos e incompatibilidades)

Publicado en: Diseño
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
179
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
6
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

In action. Transdisciplinariedad para jóvenes y adolescentes.

  1. 1. 
 
 In Action. Transdisciplinariedad para publicos jovenes y adolescentes
 
 Irene Lapuente
 La Mandarina de Newton ¡HOLA!
  2. 2. MAPA PALABRAS CLAVE / MIND MAP
  3. 3. ¿QUIEN? ¿QUIENES SON? Tecnica propia de la sociologia: PERSONAS
  4. 4. ¿QUIENES SON? Es importante saber quienes son, como son, que les interesa, que les mueve, que proceso vital estan viviendo, etc. Las personas somos INDIVIDUOS y nos gusta nuestra individualidad y unicidad. Es importante que nuestras actividades exploren eso que nos “hace especiales” y “aquellas nueras” propias de cada uno y de cada generacion. Para trabajar con jovenes y adolescentes, nos ayudara estudiar LAS TENDENCIAS. ¿QUIEN?
  5. 5. LIKE DISSOLVES LIKE JoVES PARA JoVENES Implementar un programa de jovenes voluntarios, de estudiantes universitarios… puede ser una buena iniciativa. ! EVITAR PATERNALISMOS ¿QUIEN? Grupo de Explainers del Exploratorium, San Francisco
  6. 6. COMUNIDADES Y COLABORACIONES • Para fidelizar, debemos crear COMUNIDAD • Para ampliar publicos es interesante aliarse con nuevas instituciones Vivimos en un mundo hiper-conectado, las alianzas nos ayudan a mejorar y a llegar mas lejos. MUTUALISM Son interacciones y relaciones entre organismos de diferentes especies, que benefician a todos los implicados. La simbiosi es un caso particular de mutualismo. Cuando se da entre la misma especie, lo llamamos cooperacion. El 95% de la naturaleza viven siguiendo las leyes del mutualismo. ¿QUIEN?
  7. 7. ¿QUE Y COMO? DE LO DISCRETO A LO CONTINUO PROYECTOS Y PROCESOS • Un paso importante es pasar de las actividades puntuales de un dia, a los proyectos de una cierta duracion, implicacion y compromiso. • Es importante calibrar bien el grado de compromiso que damos y pedimos. • Eso no implica que deban desaparecer todos los actos puntuales, podemos seguir programando talleres de 1 dia para los mas pequeños, para las familias o como ocio para los jovenes y adolescentes, pero si queremos su implicacion, nosotros nos tendremos que implicar tambien en un PROYECTO. • Nuestra oferta sera de medio- largo recorrido.
  8. 8. ¿QUE Y COMO? DEL LISTENING AL MAKING DIY, MAKERS, FABBERS… Las nuevas tendencias, nos llevan a la fabricacion, a ser autodidactas. Existen infinidad de tutoriales, comunidades de aprendizaje, foros online. Esta tendencia, debe encontrar su paralelo en “offline”. Los museos, las bibliotecas o los centros culturales pueden ser un buen espacio para facilitar, promover y albergar estas nuevas comunidades de costumizadores, diseñadores, fabricadores y creadores. LAS INSTITUCIONES CULTURALES COMO FACILITADORAS E INSTIGADORAS DE LA EVOLUCIoN CREATIVA Actividad en el Ateneu de Fabricacio de la Fàbrica del Sol, Barcelona
  9. 9. ¿QUE Y COMO? DE LA DISCIPLINA A LO TRANSDISCIPLINAR COMPLEJIDAD Estamos viviendo el boom de los “retos complejos”, de las interconexiones: el cambio climatico, la globalizacion, la macro- economia… No podemos “comprender” los problemas desde una unica disciplina, la trasnsdisciplinariedad se presenta como el camino para la solucion de los retos que nos platea el futuro.
  10. 10. ¿QUE Y COMO? DEL DISEÑO DE PRODUCTO AL DISEÑO DE SERVICIOS Y ORGANIZACIONES DESIGN THINKING En el contexto en que vivimos y las nuevas tendencias, apuntan a que todo es diseñable. Podemos diseñar nuestra institucion cultural, podemos diseñar nuestros servicios culturales… Podemos utilizar el Design Thinking tanto para mejorar nuestros productos y servicios, como para empoderar a nuestros publicos.
  11. 11. ¿QUE Y COMO? DISEÑANDO NUESTROS SERVICIOS: COSTUMER JOURNEY
  12. 12. ¿QUE Y COMO? DE LA SERIEDAD A LA GAMIFICACION GAMIFICACIoN Cada vez mas, la tendencia es a ludificar nuestras experiencias. Aun asi, existen distintos tipos de gamificacion: competitiva, colaborativa, de objetivos, de creatividad. Podeis elegir la que mejor encaje con vuestra institucion. Cuanto mas abierto, colaborativo y creativo, mas libre y personaliado sera el aprendizaje.
  13. 13. ¿QUE Y COMO? PIEDRA, PAPEL O TIJERA ¡Entremos en el mundo del juego! ;-) Nos ha servido para romper el hielo, pero podriamos utilizarlo con otros objetivos.
  14. 14. ¿QUE Y COMO? CIENCIA CIUDADANA CIENCIA CIUDADANA Se conoce por ciencia ciudadana a la investigacion cientifica llevada a cabo por una suma de colaboradores mezcla de cientificos y profesionales junto a gente comun. La ciencia ciudadana ha sido definida como "la recopilacion y analisis sistematico de datos, el desarrollo de la tecnologia, las pruebas de los fenomenos naturales, y la difusion de estas actividades por los investigadores”. Proyecto de ciencia ciudadana: atrapaelTigre.com
  15. 15. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES Existen muchos proyectos e iniciativas inspiradores. A continuacion detallaremos algunos. Aun asi este tipo de trabajo requiere de una escucha permanente y de una adaptacion precisa a cada contexto. No existen formulas magicas, ni recetas. Del mismo modo que la propuesta para los jovenes y adolescnetes es de acompañamiento, esta presentacion tambien quiere ser un simple punto de apoyo que facilite, promueva y acoja cambios.
  16. 16. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES ¿Y TU QUE MIRAS? MUSEO THYSSEN - BORNEMISZA De 18 a 25 años ESPACIO - CREATIVO - PROYECTO - PERSONALIZADO - REVISTA- EXPOSICIoN - CORTO - RECORRIDO - IDEACIoN - REALIZACIoN - COMUNICACIoN
  17. 17. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES EL PRADO JOVEN De 15 a 25 años JoVENES EXPLICAN A JoVENES - HORARIOS TARDE/NOCHE
  18. 18. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES “FLASHBACK AL PRESENTE” MUSEO REINA SOFIA Mayores de 18 años ROL ACTIVO - PERSONALIZADO (RECUERDOS)
  19. 19. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES TALLERES DE DISEÑO DE MODA DE YVES SAINT LAURENT De 12 a 16 años PERSONALIZADO - ACTIVO - DE TENDENCIA/ACTUALIDAD
  20. 20. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES ATENEUS DE FABRICACIo Mayores de 13 años RETOS REALES DEL BARRIO - CO-CREACIoN - INTELIGENCIA COLECTIVA - RETORNO SOCIAL
  21. 21. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES ESPACIO LABORATORIO ARTS SANTA MÒNICA Mayores de 16 años ROL ACTIVO - ACTIVISMO -IMPLICACIoN SOCIAL- ACTUALIDAD - TRANSDISCIPLINARIEDAD
  22. 22. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES TRILOGIA CCCB: BIG BANG DATA / + HUMANS / RAMON LLULL, DE L’ARS COMBINATÒRIA A L’ART COMPUTACIONAL Mayores de 12 años ACTUALIDAD- EXPERIMENTOS REALES - INTELIGENCIA COLECTIVA - RETORNO SOCIAL
  23. 23. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES INSPIRACIENCIA -CSIC Mayores de 12 años PERSONALIZACIoN - CO-CREACIoN - PRODUCCIoN - INVESTIGACIoN
  24. 24. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES SCIENCE OF THE CITY Mayores de 14 años CO-CREACIoN — INTELIGENCIA COLECTIVA - PRODUCCIoN - INVESTIGACIoN
  25. 25. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES DEBATES, CURSOS Y TALLERES DE TARDES Y NOCHES Mayores de 16 años ACTUALIDAD- EXPERIMENTOS REALES - INTELIGENCIA COLECTIVA - PARTICIPACIoN - 1 VEZ AL MES
  26. 26. ¿QUE Y COMO? PROYECTOS INSPIRADORES • CADA PROYECTO ELIGE DISTINTAS FRANJAS DE EDADES, DENTRO DEL MARCO DE JoVENES Y ADOLESCENTES
  27. 27. EL ESPACIO: FISICO Y ONLINE El espacio es un componente muy importante y que afecta mucho mas de lo que a priri pensariamos. • Ha de ser acogedor y darnos la bienvenida • Tiene que estar preparado y acondicionado para las actividades que vamos a hacer • Todos (publico y trabajadores) tenemos que sentirnos a gusto • Ha de ser un espacio abierto • Los horarios de apertura se deben adaptar a nuestros publicos • El espacio ONLINE asegura una continuidad y trabajo/ reflexion grupal ¿DoNDE?
  28. 28. ¡GRACIAS! ALGUNAS CONCLUSIONES DE LO TRANS- Existe una tendencia a que estas variables esten interrelacionadas.
  29. 29. ¡GRACIAS! ALGUNAS CONCLUSIONES DE LOS MAKERS / DIY /FABBERS • Es importante contar con personal que tenga unas habilidades tecnicas y emocionales concretas. • Es importante tener el material de apoyo necesario: tecnologico y no tecnologico • Los centros culturales incluyen nuevos roles: facilitadores, promotores, instigadores, acogedores, o impulsadores. Actividad en el Ateneu de Fabricacio de la Fàbrica del Sol, Barcelona
  30. 30. ¡GRACIAS! COMPARANDO MODELOS: DE LO DEMOSTRATIVO (LINEAL) AL TINKERING (MULTIDIRECCIONAL) ACTIVIDADES EN LOS MUSEOS CONVENCIONALES • Demostrativos • En espacio cerrados (aulas) • Fijados en cuanto a contenido a trabajar • Desvinculados de las exposiciones ACTIVIDADES EN LOS NUEVOS MUSEOS • Hands on/ Participativos / Activos • En espacios mas abiertos • Flexibles en cuanto contenido (dentro de un marco) • Vinculados a la exposicion.
  31. 31. ¡GRACIAS! ¡GRACIAS! irene@lamandarinadenewton.com IRENE LAPUENTE LA MANDARINA DE NEWTON S.L.

×