1. Esc. Sec. Tec. No. 118
MATEMATICAS 3
SInTeSIS “Un maTemáTIco lee el
perIódIco”
NOMBRE:Medina Rodríguez María Fernanda
GRADO:3°
GRUPO:A
PROFESOR:Luis Miguel Villarreal Matías

2. INDICE
INTRODUCCION______________________________________________________________
CONTENIDO_________________________________________________________________
CONCLUSION________________________________________________________________
FUENTE_____________________________________________________________________

3. INTRODUCCION
A continuación veremos una pequeña síntesis acerca de lo que trata el libro: un
matemático lee el periódico”
Siempre que leemos una revista, un periódico, etc. Lo leemos por leer sin darnos
cuenta que entodo está relacionado las matemáticas. “UN MATEMÁTICO LEE EL
PERIÓDICO” es un librointeresante donde nos muestran el lado matemático de
las situaciones que pasan en unperiódico normal.En este trabajo se mostrara un
pequeña síntesis donde abordaremos de lo que trata este libro yasí mismo
dando nuestro punto de vista.

4. Este libro es tan singular por varios motivos claro, es de matemáticas pero no
precisamente habla de ellas, almomento de empezarlo a leer se pudo notar que
son como pequeñas recopilaciones de artículospublicados por el autor, en los
que en general utiliza alguna anécdota pues el leía en los periódicos
paracomentar aspectos estadísticos o matemáticos., ¡si, como lo escuchaste!
Usaremos las matemáticas para leer todo el contenido de
unperiódico…Comenzamos…..Quisimos hacer énfasis en algunas de las
secciones que masnos llamaron la atención entre ellas están:Desciende el
cuartil superior de calificaciones en las pruebasde selectividadEl Test de
Evaluación Académica es conocido por todos loesque han pasado por los
centros de enseñanza media deEstados Unidos. Ha hecho un análisis sobre el
SAT en el cual seobtiene que en los escasos estudiante que obtienen 800
enmatemáticas, o 1600 en toda la prueba y con menosfrecuencia en los que
obtienes 800 en lengua inglesa.Se dice que en los últimos años se ha bajado las
puntuacionesya que pueden emplear calculadoras, sin esto aumentaría
laspuntuaciones ya que se emplearía diferentes estrategias.
5. Sin embargo, si los estudiantes tienen una buena autodisciplina podrían
trabajar con programas informáticosque no cuestan nada.Las armas pronto
causarán más muertes que los cochesAunque hay más personas a favor de un
control más estricto de la venta de armas, me parece que estostitulares son algo
tergiversadores. Los Centros de Control de la Enfermedad dicen que en 1991
huboaproximadamente 43500 defunciones por accidentes de vehículos con
motor y 38300 por armas de fuego, yque la primera cantidad disminuye
lentamente mientras la segunda aumenta, los accidentes por armas
sonintencionados cuando solo el 4% son por accidente, esto gravemente
preocupa.Antiabortistas bombardean clínicaHay enemigos del aborto que
amedrentan a mujeres y médicos en clínicas de interrupción del embarazo,
aveces se imagina episodios capaces de mermar la fe de algunos de ellos en la
inviolabilidad absoluta delderecho del feto a la vida.Los antiabortistas que
creen que todos los fetos tienen derecho absoluto a la vida optarían
seguramente por laintervención. Esta intervención reflejaría sus posturas, y
propiciaría en consecuencia una explosióndemográfica sin precedentes o al
contrario sería para salvar sólo unos o varios fetos.El ADN descubre al asesinoEl
conocimiento de una idea matemática, la probabilidad condicional, es decisivo
para la buenainterpretación de la información periodística sobre el delito. Se
trata de lo siguiente. Una huella dactilar o

5. 6. fragmento de ADN encontrados en la escena de un homicidio coinciden con
los del señor Smith. Si pasamos aun plano numérico. Imaginemos que el crimen
se cometió en una ciudad de unos dos millones de habitantes.Sucedió en el año
2001 y el ADN o las huellas dactilares de todos los habitantes de la ciudad
estánarchivados. Supongamos que hay 3 ciudadanos que tienen huellas muy
parecidas a la de la escena delcrimen; asi que la probabilidad condicional de
que una huella coincida sabiendo que la persona es inocentees de dos entre dos
millones o lo que es igual, de una entre un millón.Así como en cada una de las
secciones este matemático va investigando más a fondo y saca problemassobre
los cuales se pueden resolver por métodos matemáticos, hay notas muy
interesantes que se extienden adudas, pero el sabe que todo tiene un porqué y
con la misma inteligencia,el mismo desenfado y el mismohumor con los que nos
hizo comprender , si insistimos en permanecer anumericos (Por asi decirlo),el
complejomundo que nos rodea acabara por escapar a nuestro control,Pues este
ingenioso matematico de nombrePaulos nos induce ahora a leer de una forma
matemáticamente entre líneas de un periódicoimginarion,rastreando la
estrategia que hay detrás de cualquier titular,y a percibir lo que hay de
aleatorio enlas muchas falacias que se ocultan tras ciertas noticias ,ya sean de
crímenes,secuestros,partidos defutbol,riesgos y prevenciones para la salud e
incluso los chismes de los famosos y lo que hay detrás de lascámaras ,esto y
muchos otros temas que ocupan la prensa diaria del mundo entero .¿Te
imaginas que un profesor tan chiflado como paulos impartiera la asignatura de
matematicas en tuescuela? (Jajajaja)Tranquilos,no creo que sea demasiado feo
,al contrario deberíamos de estar satisfechos y contentos de queun matematico
tan brillante nos enseñe dia con dia sus facinantes experiencia que ha tenido en
la vida,planteándolo en forma de anécdotas claro ,aplicando las matematicas tal
y como lo hizo jonh Allen Paulos.pues nosotras sabemos que aunque muchas de
las personas detesten y les cause vomito las matematicas (Porasi decirlo) es
algo escencial y practico pues hay que tener en mente que paulos se fija en
asuntos que
7. parecen muy al margen de las matematicas,pero sus argumentos acaban
demostrándonos hasta que puntode la inociencia matematica puede poner en
clara desventaja al lector de un periódico.Incluso a quienes leshicieron odiar las
matematicas ,a si que nunca hay que olvidar que paulos es uno de los
divulgadores dematematicas mas chispeantes del mercado (¡quien lo hubiera
tenido de profe en la escuela!)

6. CONCLUSION
Es un libro excelente que nos ilustra interpretaciones matemáticas erróneas
usando como pretexto noticias periodísticas, Además nosotros como
adolescentessabemos que las matemáticas son importantes, sin embargo hay
veces que nospreguntamos: ¿todo eso que nos enseñan lo vamos a aplicar
alguna vez ennuestras vidas? Las lecturas que nos ha dado nuestro profesor de
matemáticas noshan ayudado a ver el lado positivo de estas, la manera en que
podemosemplearlas y que quieras o no siempre van a estar relacionadas con
todo lo que terodea. Este libro es interesante, y recomendamos ampliamente
leerlo.Sin duda este libro nos deja mucho por desear porque además de que es
divertido yentretenido de leer te imparte una clase rápida de cómo leer
correctamente el periódico
FUENTE
UN MATEMATICO LEE EL PERIODICO, Autor: John Allenprimeros 22 capítulos de
la pág. 13 a la 133.