11. Mapas a distintas escalas
Mapa a escala 1:200.000 Mapa a escala 1:1.000.000
Escala gráfica.
Escala numérica.
12. Los puntos cardinales
Forma de orientarse en el campo según la posición del Sol
Rosa de los vientos
13. Los paralelos son círculos perpendiculares al eje terrestre que van disminuyendo de tamaño según se aproximan a los polos. El paralelo mayor es el Ecuador, que divide a La Tierra en dos hemisferios iguales.
Paralelos
Los hemisferios norte y sur.
14. Otros paralelos importantes son: - Trópico de Cáncer. - Trópico de Capricornio.
Latitud distancia entre cualquier punto de la Tierra y el paralelo 0º o Ecuador.
Puede ser Norte o Sur.
De 0º a partir del Ecuador, hasta 90º tanto hacia el Norte como hacia el Sur.
15. Los meridianos terrestres Los meridianos son semicírculos que van de polo a polo. Todos son del mismo tamaño.
Los hemisferios occidental y oriental
El meridiano principal es el meridiano de Greenwich.
16. La latitud y la longitud
Longitud es la distancia desde un punto cualquiera del planeta hasta el meridiano de Greenwich. Puede ser longitud este o longitud oeste. Se mide en grados.
17. Escribe el nombre de cada uno de los astros que forman nuestro sistema
solar.
_______________________________________________________________ ________
18. Colorea cada continente de un color y encima pon su nombre.
Colorea de azul los océanos y escribe su nombres en el lugar correspondiente.
19. Es un mapa
_______________ _______________ _______________
¿Cómo se llama?
______________________________________ ______________________________________ ______
¿Para qué sirve?
______________________________________ ______________________________________ ______
Pon en ella los principales puntos
20. Une con flechas:
Título
Paralelos
Meridianos
Texto
Escala
Europa física
Océano Atlántico
Mar Mediterráneo
21. Subraya de azul los paralelos y de rojo los meridianos.
¿Cómo se llama el paralelo más importante?
________________________________________ ___
¿ En cuántas partes divide al planeta Tierra?
________________________________________ ___
¿Cómo se llama cada parte?
________________________________________ ________________________________________ ______
¿Cómo se llama el meridiano más importante?
________________________________________ ___
¿ En cuántas partes divide al planeta Tierra?
________________________________________ ___
22. Completa:
El Universo es ___________________Se divide en _____________Nuestra galaxia se llama ______________________________________________________________
Las galaxias se dividen en: _______________________________________________________________ _____
Los planetas que forman nuestro sistema solar son:
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________
Nuestro planeta se llama ________________________ y alrededor de él gira un __________________llamado______________________________________ ______
¿Qué forma tiene nuestro planeta?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________
23. ¿Cuál es la forma más precisa?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________
¿Y la más usual?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________
Enumera los tipos de mapas.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________
Completa:
La latitud es la _______________________ entre cualquier punto de la __________________y el ___________________ Puede ser _______________________________________________________________ ________________Se mide en _______________________________________________
La longitud es la _________________desde un __________________
24. La latitud y la longitud: busca el barco y el avión.
25. 1. ¿Cómo se denomina nuestro planeta?
2. ¿Qué forma tiene?
3. ¿Cómo llamamos a esa forma?
4. ¿Cuál es la forma más precisa para representarlo?
5. ¿Cuál la más usual?
6. ¿Quiénes elaboran los mapas?
7. ¿Cuáles son los tres tipos principales de mapas?
8. ¿Qué representan los mapas físicos?
9. ¿Y los políticos?
10. ¿Qué información nos dan los mapas temáticos?
11. Pon ejemplos de mapas temáticos
12. Enumera los elementos que podemos encontrar en un mapa
13. Dibuja la rosa de los vientos.
14. ¿Cuáles son los puntos cardinales principales?
15. ¿Por dónde sale el Sol?
16. ¿Por dónde se pone?
26. 17.¿Qué líneas imaginarias hemos estudiado? 18.¿Qué son los meridianos? 19.¿Cómo se llama el meridiano principal? 20.¿Por dónde pasa?
21.¿Qué nombre recibe cada una de las partes en las que divide al planeta Tierra? 22.¿Por dónde pasan todos los paralelos? 23.¿Qué son los paralelos? 24.¿Cuál es el paralelo principal? 25.¿En cuántas partes divide al planeta Tierra? 26.¿Cómo se denomina cada una de esas partes? 27.Cita otros paralelos importantes. 28.¿Por qué reciben el nombre de paralelos? 29.¿Se cortan en algún punto? 30.Dibuja el planeta Tierra y los paralelos más importantes. 31.Dibuja el planeta Tierra con su meridiano más importante y pon el nombre de cada parte del planeta,
27. 32. ¿Qué es la latitud? 33. La latitud puede ser: ………………………………………………….. 34. ¿Y la longitud? 35. La longitud puede ser ………………………………………………… 36. ¿Qué información nos da la escala? 37. ¿Cuántos tipos de escala conoces? 38. Explica como se representa cada una.
29. ESTRUCTURA DE LA TIERRA
La litosfera es la capa externa de la Tierra y está formada por materiales sólidos, engloba la corteza continental, de entre 20 y 70 Km. de espesor, y la corteza oceánica, de unos 10 Km. de espesor.
La capa más externa no es continua, sino que está fragmentada en grandes bloques, las placas.
La litosfera se comporta como un bloque rígido que «flota» sobre un material rocoso plástico, la astenosfera.
34. El relieve continental costero
Son los lugares donde se depositan los materiales arrasados por el mar.
Playas
La acción de mares y océanos da lugar a diferentes formas de costa
Los acantilados han sido
formados por la erosión del mar.
Acantilados
Se llama costa alta cuando predominan los acantilados y costa baja cuando predominan las playas.
35. El relieve costero
Península: trozo de tierra rodeado de agua por todas partes menos por una, llamada istmo.
Istmo
42. Escribe el nombre de cada parte de la estructura terrestre.
¿Cómo se llama la capa más externa del planeta Tierra?
_______________________________________________________________
¿Por qué está formada?
______________________________________________________________
Completa:
Está partida o fraccionada y cada una de esas partes es una ___________________
_________________La parte más interna es el ____________ Entre el _____________________ y la ______________________ se encuentra el _________________________ que se divide en dos: _______________________________________________________________
44. Escribe en cada
espacio en blanco
el nombre que
le corresponda.
¿Dónde se depositan los materiales arrasados por el mar?
_______________________________________________________________
¿ Cuándo se llama costa alta?
_______________________________________________________________
¿Y costa baja?
_______________________________________________________________
45. Une mediante flechas:
Delta Acantilado Playa Golfo
Cabo Isla Archipiélago Península
¿Cómo se forman los acantilados?
_____________________________________________________________
¿Qué es una isla?
_____________________________________________________________
46. Dibuja una isla.
¿Qué es un archipiélago?
______________________________________________________________
Dibuja un archipiélago.
¿Qué es una península?
______________________________________________________________
¿Y un cabo?
______________________________________________________________
¿Y un golfo?
______________________________________________________________
47. Completa: Cuando los materiales del terreno son blando se forman ________________ y cuando son duros ____________________________
¿Qué puede provocar el choque de dos placas?
_______________________________________________________________
¿Por dónde puede salir el magma?
______________________________________________________________
¿Qué se produce si sale el magma?
_______________________________________________________________
¿Quiénes modifican el relieve?
_______________________________________________________________
Copia y completa el gráfico con las palabras “tierras” y “aguas”.
48. Explica cómo modifican el relieve el agua, el aire y los seres vivos.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________
49. Observa el dibujo. Encuentra en la sopa de letras las palabras que faltan en el esquema y escríbelas.
Completa el dibujo poniendo las palabras que faltan.
50. Realiza el esquema.
El relieve presenta las siguientes formas
En los continentes En los océanos
51. El relieve
Se ha formado por la
acción de
fuerzas internas
como
Cambia también por la acción de
fundamentalmente
52. 1.¿Cómo se encuentra la mayor parte de la corteza?
2.¿En qué hemisferio hay más tierras emergidas?
3.¿Cuántos continentes hay?
4.Enuméralos.
5.¿En qué hemisferio hay menos tierras emergidas?
6.¿Cuántos océanos hay?
7.Enuméralos.
8.¿La corteza tiene el mismo grosor en todas partes?
9.¿Dónde es más fina?
10.¿Dónde es más gruesa?
11.¡Cómo se encuentra la corteza?
12.¿Qué nombre recibe cada una de esas partes?
13.Las placas tectónicas están en ………………………………
14.¿Qué formas de relieve podemos encontrar en los continentes?
15.Define montaña.
16.Si están agrupadas forman……………………………………. 17. Define valle. 18. ¿Por dónde discurren los ríos? 19. Define llanura. 20. Define meseta o altiplanos. 21. ¿Qué diferencia hay entre una llanura y una meseta? 22. Define depresión. 23. ¿Qué es la costa o litoral? 24. ¿Cómo puede ser la costa?
25.Define península
53. 27. ¿Y un golfo?
28. Define isla.
29. ¿Qué forman un conjunto de islas?
30. Dibuja un relieve marino
31. ¿Qué son los dorsales oceánicos?
32. ¿Cómo denominamos a las grietas más profundas?
33. ¿Qué nombre reciben las llanuras que se encuentran en las profundidades de un océano?
34. ¿Dónde aparecen las plataformas continentales?
35. La franja con grandes pendientes que conducen a las grandes profundidades se llaman …………………………………….
36. ¿Qué origina el choque entre las placas tectónicas?
37. ¿Qué ocurre si el material es blando?
38. ¿Y si es rígido?
39. ¿Cómo se produce un terremoto?
40. ¿Por dónde sale el magma?
41. ¿De qué capa procede el magma?
42. ¿Permanece estable el relieve terrestre?
43. ¿Quiénes lo modifican?
44. ¿Qué hace el agua de lluvia?
45. ¿Y la de los ríos?
46. ¿Y la del mar?
47. ¿Qué rocas son las que se disuelven en el agua?
48. ¿Cómo se crean las cuevas?
49. Explica la acción del viento.
55. El agua nos la encontramos en la naturaleza en forma:
HIDROGRAFIA
Vapor: nubes.
Líquida: ríos, lagos, mares, océanos (aguas superficiales y subterráneas).
Sólida: hielo y nieve.
56. El agua que encontramos en la Tierra es de dos tipos:
Superficial
Subterránea
Es la que se encuentra sobre la superficie del terreno.
Forma los ríos, los lagos, los arroyos...
Es la que se encuentra bajo la superficie.
57. El curso de un río
Un RÍO es una corriente de AGUA que fluye con continuidad y
desemboca en el MAR, en un LAGO o en otro río, en cuyo caso se
denomina AFLUENTE.
58. El lugar en el que se forma un río
es el nacimiento o cabecera.
Las aguas de un río discurren por su lecho o cauce.
Caudal es la cantidad de agua
que circula en un río.
63. AGUAS MARINAS
MARES Y OCÉANOS
Son grandes masas de agua salada.
Pacífico,
Atlántico,
Índico,
Glacial Ártico y
Glacial Antártico
Existen cinco grandes océanos:
64. O. Glacial Ártico O. Pacífico
O. Pacífico O. Atlántico O. Índico
O. Glacial Antártico
65. Esquema de la transformación de las olas al llegar a la costa
Movimientos de las aguas marinas OLAS. Ondulaciones de la superficie del mar producidas por el viento.
66. Son movimientos periódicos de ascenso y descenso del nivel de las aguas de mares y océanos producidos por la fuerza de gravedad de la Luna y del Sol.
Movimientos de las aguas marinas
MAREAS
Marea alta (Pleamar).
Marea baja (Bajamar).
67. Mapa de las corrientes marinas
Movimientos de las aguas marinas Corrientes marinas
Son desplazamientos de masas de agua con dirección fija y constante.
Pueden ser cálidas o frías.
68. Fuente de alimentos
Fuente de materias primas y energía
Recurso Turístico
Vía de comunicación
Las aguas marinas son:
69. Un lago es una masa de agua
que se ha acumulado
de forma permanente,
tierra adentro, en una
zona hundida del terreno.
El hielo y la nieve es
agua está en estado sólido.
Glaciar
71. Ciclo del Agua
Pon en cada rectángulo lo que está ocurriendo en ese momento.
Narra el ciclo del agua.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________
72. ¿En qué estados nos podemos encontrar el agua en la naturaleza?
____________________________________________________________
¿Qué diferencia hay entre el agua superficial y el agua subterránea?
____________________________________________________________
Completa:
Un _________ es una corriente de __________ que fluye con continuidad y desemboca en el ____________, en un ____________ o en otro río, en cuyo caso se denomina ___________________________
Explica la diferencia entre un río principal y un afluente.
___________________________________________________________________ _____________________________________________________
¿Cómo se denomina al lugar dónde nace un río?
____________________________________________________________
Completa:
El río discurre por el ____________________________y la cantidad de agua que lleva es el ___________________________________________
73. Partes de un río
¿Quiénes forman la cuenca hidrográfica?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Enumera los dos tipos de desembocadura que puede tener un río.
_______________________________________________________________
74. ¿Quiénes forman las aguas marinas?
_____________________________________________________________
¿Qué característica tienen?
_____________________________________________________________
Escribe el nombre de cada océano en su lugar correspondiente.
75. ¿Qué son las olas?
_______________________________________________________________
¿Quién las produce?
_______________________________________________________________
Enumera los tipos de mareas.
_______________________________________________________________
¿Quiénes las producen?
_______________________________________________________________
¿Qué son las corrientes marinas?
_______________________________________________________________
¿De qué tipo pueden ser?
_______________________________________________________________
¿Por qué decimos que las aguas marinas son fundamentales para las
personas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
76. ¿Qué es un lago? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________ Completa: El ________________ y la ___________________ es ___________ en estado _______________________________________________________________ ¿Por qué son importantes los ríos para nuestras vidas? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
77. Distribución de las aguas marinas y continentales
Completa el gráfico
con las palabras
aguas marinas y
aguas continentales y
los porcentajes que
ocupan.
Escribe la letra que corresponde a cada texto
en su lugar correcto.
a) Llega a una capa de rocas impermeables.
b) Se embolsa formando un acuífero.
c) El agua penetra en el subsuelo.
78. 1.DESCRIBE EL CICLO DEL AGUA.
2.¿En qué estados podemos encontrar el agua?
3.¿Cómo denominamos al agua que está en la superficie terrestre?
4.¿Y a la que está debajo de la superficie terrestre?
5.Definición de río.
6.¿Cómo denominamos al río que desemboca en otro río?
7.¿Dónde tiene lugar el inicio de un río?
8.¿Qué nombre recibe la cantidad de agua que lleva?
9.¿Por dónde discurren las aguas de un río?
10.¿Cuántos tramos tiene un río?
11.Enumera las características de cada tramo.
12.¿Cómo denominamos al lugar donde muere un río?
13.¿Cuántos tipos de desembocaduras conoces?
14.¿Qué es la cuenca hidrográfica?
15.¿Qué utilidades tiene un río?
16.¿Cuál es el río más caudaloso del mundo?
17.¿En qué continente se encuentra?
18.¿Dónde desemboca?
19.¿Cuál es el río más largo del mundo?
20.¿En qué continente se encuentra?
21.¿Dónde desemboca?
79. 22.Definición de océano
23.¿Cuántos océanos hay?
24.Enumera los movimientos de las aguas marinas.
25.¿Qué son las olas?
26.¿Quiénes las produce?
27.¿Qué son las mareas?
28.¿Quiénes las producen?
29.¿Qué diferencia hay entre pleamar y bajamar?
30.¿Qué son las corrientes marinas?
31.¿Cuántos tipos de corrientes marinas conoces?
32.¿Para qué utilizamos las aguas marinas?
80. Estructura de
la atmósfera
La atmósfera es la capa de aire que envuelve a la Tierra.
Temas 4: El tiempo y el clima
82. En las partes altas de la atmósfera apenas hay oxígeno, por lo que no se puede respirar.
En la parte baja de la atmósfera (troposfera) está el aire que respiramos.
Además, es donde se producen el viento y la lluvia
83. Movimientos de rotación y traslación
Movimiento de rotación de la Tierra.
Movimiento de traslación de la Tierra.
84. ¿Qué es el clima?
Es el estado característico de la
atmósfera que se repite en un lugar.
¿Qué es el tiempo atmosférico?
Es el estado de la atmósfera en un lugar
y en un momento concreto.
85. Para entender el clima debemos tener en cuenta:
Los elementos que lo componen y los factores que lo modifican.
Elementos del tiempo y del clima:
La temperatura.
Precipitaciones y humedad.
La presión atmosférica y el viento.
86. Temperatura: se mide con el termómetro.
Temperatura: grado térmico que posee la atmósfera.
Amplitud u oscilación térmica: diferencia entre una temperatura mínima y una máxima.
Se representa gráficamente con las isotermas.
87. Se mide con el higrómetro.
Humedad es la cantidad de vapor de agua que hay en el aire.
Las precipitaciones pueden caer en forma líquida (lluvia) o en estado sólido (nieve o granizo).
La precipitación se produce por condensación de una masa de aire húmeda y por efecto de la gravedad.
Las precipitaciones
Se mide con el pluviómetro.
88. Por evaporación del suelo
Son lluvias típicas de zonas húmedas y cálidas.
Por el relieve
Son lluvias típicas de zonas montañosas.
Tipos de lluvias: Existen diferentes tipos de precipitaciones.
89. Por el contacto de masas de aire a diferentes temperaturas
Es el fenómeno conocido como gota fría.
90. La presión atmosférica corresponde al peso de una columna de aire que hay sobre una superficie determinada.
Se mide con el barómetro
Se representa con isobaras (líneas que unen puntos de igual presión
atmosférica.
Presión atmosférica.
91. Dependiendo de cuál sea la presión atmosférica de un lugar podemos distinguir:
Son centros de altas presiones donde el aire, que pesa mucho (más de 1013 milibares), desciende.
Origina tiempo estable, soleado y seco, cálido en verano y frío en invierno.
Son centros de bajas presiones en los que el aire pesa poco (menos de 1013 milibares) y asciende con lo que el vapor de agua que se condensa y forma nubes.
Produce tiempo húmedo e inestable.
ANTICICLONES
BORRASCAS
92. El viento es el aire en movimiento.
Su velocidad se mide
con el anemómetro.
Su dirección nos
la indica la veleta
Existen vientos constantes (alisios), estacionales (monzones) y locales (cierzo, levante, tramontana…)
Colorea
93. Factores que modifican el tiempo y el clima.
Distancia con respecto al mar.
La altitud y orientación
Corrientes marinas
La latitud
94. Climograma
El climograma es un gráfico en el que vamos a representar las temperaturas medias y las precipitaciones totales que se han producido en un determinado lugar a lo largo del año.
95. En primer lugar, dibujaremos el eje horizontal con los meses del año, asignando el mismo espacio para cada mes, sin olvidarnos de escribir las iniciales correspondientes.
A continuación, dibujaremos el eje vertical de temperaturas a la izquierda, dividiendo proporcionalmente el espacio.
Dibujaremos el eje vertical de precipitaciones a la derecha, dividiendo el espacio proporcionalmente
Colocaremos un punto a la altura de la temperatura media de cada mes,
uniendo todos los puntos con una línea roja tendremos la línea de las temperaturas.
Marcamos la altura de precipitaciones totales y dibujamos una barra de color azul para cada uno de los meses.
96.
97. ¿Cómo se llama la capa de aire que envuelve a la Tierra?
_______________________________________________________________
¿Cuál es su función?
_______________________________________________________________
Enumera las capas de la atmósfera.
_______________________________________________________________
¿Qué hay en la troposfera?
_______________________________________________________________
¿Dónde se produce el viento y la lluvia?
_______________________________________________________________
¿Por qué en las partes altas de la atmósfera no se puede respirar?
_______________________________________________________________
Explica la diferencia entre tiempo atmosférico y clima.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Enumera los elementos del tiempo y del clima.
______________________________________________________________________
¿Qué es la temperatura?
______________________________________________________________________
98. ¿Con qué se mide?
_______________________________________________________________
Define amplitud u oscilación térmica.
_______________________________________________________________
Completa:
Los lugares que tienen la misma temperatura se unen con unas líneas llamadas _______________________________________________________________
¿Qué es la humedad?
_______________________________________________________________
¿Con qué se mide?______________________________________________
¿Por qué se producen las precipitaciones?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
¿Con qué se miden? _____________________________________________
99. ¿Cómo pueden caer las precipitaciones?
_______________________________________________________________
Enumera los tipos de lluvias.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Haz un resumen de como se origina cada tipo de lluvia.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
100. ¿Qué es la presión atmosférica?
_______________________________________________________________
¿Con qué se mide?
______________________________________________________________
Une con flechas:
El aire pesa poco y asciende anticiclón
El aire pesa mucho y desciende borrasca
¿Qué es el viento?
_______________________________________________________________
¿Con qué se mide?
_______________________________________________________________
¿Quién nos indica su dirección?
_______________________________________________________________
Nombra algunos tipos de vientos: ______________________________________________________________
Enumera los factores que modifican el tiempo y el clima.
_______________________________________________________________
101. ¿Qué movimiento representa el dibujo?
___________________________________
¿Cuánto dura?
___________________________________
¿A qué da lugar?
___________________________________
Completa cada rectángulo del dibujo con
las palabras adecuadas.
¿Qué otro movimiento realiza la Tierra?
_______________________________________________________________
¿Cuánto dura?
_______________________________________________________________
¿A qué da lugar?
_______________________________________________________________
Escribe el nombre de cada una de ellas.
_______________________________________________________________
102. ¿Qué movimiento representa el dibujo? _____________________________
¿Qué es un climograma?
_______________________________________________________________
En él se representan:
_______________________________________________________________
Completa todos los rectángulos del dibujo con las palabras
correspondientes.
104. 1. ¿Qué es la atmósfera?
2. ¿Cuáles son sus funciones?
3. Enumera las capas que la forman.
4. ¿En qué capa hay más oxígeno?
5. ¿Cuántos movimientos tiene la Tierra?
6. ¿En qué consiste el movimiento de rotación?
7. ¿Cuánto dura?
8. ¿A qué da lugar?
9. Explica el movimiento de traslación.
10. ¿Cuánto tiempo dura?
11. ¿A qué da lugar?
12. Explica por que hay años bisiestos.
13. ¿Qué es el tiempo atmosférico?
14. ¿Qué es el clima?
15. Enumera los elementos del clima.
16. ¿Con qué se mide la temperatura?
17. ¿Qué es la amplitud térmica?
18. ¿De qué otra forma podemos llamarla?
19. ¿Qué nombre recibe la línea que une puntos con la misma temperatura?
20. Define humedad.
21. ¿Con qué se mide?
22. Explica como se producen las precipitaciones.
23. ¿Cuánto tipos de precipitaciones hemos estudiado
105. 24.¿Con qué se miden las precipitaciones?
25.¿Qué es la presión atmosférica?
26.¿Con qué se mide?
27.¿Cómo denominamos a las líneas que unen puntos con igual presión atmosférica?
28.Explica las diferencias entre anticiclones y borrascas.
29.¿Qué es el viento?
30.¿Con que se mide su velocidad?
31.¿Quién nos indica la dirección del viento?
32.Enumera algunos tipos de vientos.
33.¿Cuáles son los factores que modifican el clima?
108. ZONA CÁLIDA
CLIMA ECUATORIAL
CLIMOGRAMA
SITUACIÓN
• Temperaturas constantes durante todo el año.
• Temperaturas superiores a 20º C.
• Llueve abundantemente durante todo el año.
109. Esquema de la selva
Ríos regulares y caudalosos.
ZONA CÁLIDA
CLIMA ECUATORIAL
110. ZONA CÁLIDA
CLIMA TROPICAL
CLIMOGRAMA
SITUACIÓN
• Temperaturas constantes durante todo el año.
•Temperaturas superiores a 20º C.
• Llueve abundantemente en la estación húmeda.
111. ZONA CÁLIDA CLIMA TROPICAL
La sabana
Ríos irregulares
112. ZONA CÁLIDA
CLIMA DESÉRTICO
CLIMOGRAMA
SITUACIÓN
• Temperaturas muy altas todo el año.
• Temperaturas superiores a 20º C.
• Las precipitaciones son casi inexistentes.
115. ZONA TEMPLADA
CLIMOGRAMA
SITUACIÓN
• Inviernos suaves y veranos frescos.
• Inviernos 0º-5º C, veranos por debajo de 20º C.
• Llueve bastante durante todo el año.
CLIMA OCEÁNICO
116. ZONA TEMPLADA
CLIMA OCEÁNICO
Bosque de hoja caduca: robles, hayas y fresnos
Prados
117. ZONA TEMPLADA
CLIMA CONTINENTAL
CLIMOGRAMA
SITUACIÓN
• Inviernos muy fríos y veranos cálidos.
• Inviernos bajo cero y veranos más de 15º C.
• Precipitaciones moderadas y en verano.
118. ZONA TEMPLADA
CLIMA CONTINENTAL
Bosque boreal o taiga: abetos y pinos.
Pradera
Los ríos a veces se hielan.
119. ZONA TEMPLADA
CLIMA MEDITERRÁNEO
CLIMOGRAMA
SITUACIÓN
• Inviernos suaves y veranos calurosos.
• Inviernos suaves y veranos más de 20º C.
• Precipitaciones escasas.
120. ZONA TEMPLADA
CLIMA MEDITERRÁNEO
Vegetación
Alcornoque, pinos, encinas, arbustos y matorrales.
Ríos irregulares
122. ZONA FRÍA
CLIMOGRAMA
SITUACIÓN
• Temperaturas frías extremas.
• Temperaturas que pueden llegar hasta los -50º C.
•Precipitaciones escasas y en forma de nieve.
CLIMA POLAR
123. ZONA FRÍA CLIMA POLAR
Tundra: musgos, líquenes y arbustos de poca talla.
124. ZONA FRÍA
CLIMA ALTA MONTAÑA
CLIMOGRAMA
SITUACIÓN
• Temperaturas frías en invierno y templadas en verano.
• Temperaturas descienden con la altura.
• Precipitaciones aumentan con la altura.
125. ZONA FRÍA CLIMA ALTA MONTAÑA
La vegetación varía con la altitud y con la orientación: umbría y solana.
1. Umbría. 2. Solana. 3. Agujas
escarpadas. 4. Glaciar. 5. Pedreras.
6. Bosque de coníferas. 7. Bosque de hoja
caduca. 8. Pradera.
9. Cultivos.
10. Explotación ganadera.
11. Serrería.
12. Estación de esquí.
13. Embalse.
14. Central hidroeléctrica.
126. COMENTARIO DE UN CLIMOGRAMA
Eje de ordenadas izquierdo, medición de las precipitaciones (normalmente).
Eje de abscisas, meses del año.
Eje de ordenadas derecho, medición de las temperaturas (normalmente).
127. OBSERVACIÓN DE LOS DATOS DEL CLIMOGRAMA
Estación meteorológica de donde se han recogido los datos.
Total anual de las precipitaciones (si no aparece reflejado se debe calcular).
Temperatura media anual (si no aparece reflejado se debe calcular).
Representación lineal, valores medios mensuales de las temperaturas (en rojo normalmente).
Representación en barras, valores de la precipitación total mensual (en azul normalmente).
128. CÁLCULO DE DATOS A PARTIR DEL CLIMOGRAMA
En el caso de que no aparezcan mencionado, para facilitar nuestro análisis deberíamos calcular: - Total anual de las precipitaciones (Suma de las precipitaciones mensuales)
-Temperatura media anual (Suma de la temperatura media de los 12 meses y dividido por 12)
- Amplitud térmica anual (Temperatura más cálida menos la más fría)
129. DETERMINACIÓN DEL HEMISFERIO
Por regla general en el hemisferio norte las temperatura aumentan en los meses de junio a septiembre, lo que nos indica que es verano. El verano austral se da de diciembre a marzo, por lo que los climogramas en los que los máximos de temperaturas estén en esos meses, corresponderá a una estación del hemisferio sur.
Climograma de Bariloche (Argentina) Hemisferio Sur.
Temperatura mínima.
Temperatura máxima.
130. DETERMINACIÓN DEL TIPO DE CLIMA
• Una vez analizada la temperatura, precipitaciones y aridez del climograma se ha de determinar a que tipo de clima pertenece.
131. CÁLIDO
ECUATORIAL
CÁLIDO TROPICAL
CÁLIDO
DESÉRTICO
TEMPLADO OCEÁNICO
TEMPLADO
CONTINENTAL
TEMPLADO
MEDITERRÁNEO
FRÍO POLAR
FRÍO ALTA
MONTAÑA
C
l
i
m
o
g
r
a
m
a
S
i
t
u
a
c
i
ó
n
V
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g
e
t
a
c
i
ó
n
-
F
a
u
n
a
• Temperaturas constantes durante todo el año
• Temperaturas superiores a 20ºC
• Llueve abundantemente en la estación húmeda
• Temperaturas constantes durante todo el año
• Temperaturas superiores a 20ºC
• Llueve abundantemente durante todo el año
• Temperaturas muy altas todo el año
• Temperaturas superiores a 20ºC
• Las precipitaciones son casi inexistentes
• Inviernos suaves y veranos frescos
• Inviernos 0º-5º C, veranos por debajo de 20º C
• Llueve bastante durante todo el año
• Inviernos muy fríos y veranos cálidos
• Inviernos bajo cero y veranos más de 15º C
• Precipitaciones moderadas y en verano
• Inviernos suaves y veranos calurosos
• Inviernos suaves y veranos más de 20º C
• Precipitaciones escasas
• Temperaturas frías extremas
• Temperaturas que pueden llegar hasta los -50º C
• Precipitaciones escasas y en forma de nieve
• Temperaturas frías en invierno y templadas en verano
• Temperaturas descienden con la altura
• Precipitaciones aumentan con la altura
132. Colorea las zonas climáticas: de azul las frías, de verde las templadas y de rojo la cálida.
133. Completa: Los climas que podemos encontrar en la zona climática cálida son: _____________, ____________ y _____________________; en las zonas climáticas templadas:_________________, ___________________ y _________________ y los climas fríos son: _____________ y ____________ Completa las características de los siguientes climas: El clima ecuatorial es un clima de la zona climática ________________ tiene abundantes _______________ durante todo el __________, sus temperaturas son _____________ casi sin _______________ La vegetación típica de este clima es la _____________ Los ríos son _________ y ________ El clima tropical es propio de la zona climática _______________, se caracteriza por tener una estación ____________ y otra _____________ Sus temperaturas son ____________ con poca _____________________ La vegetación típica de este clima es la ___________________ Los ríos son ____________________________________ El clima desértico es propio de la zona climática ___________________ Se caracteriza por casi la ausencia total de _____________ Sus temperaturas son ________ con gran _____________________ entre el día y la noche. La falta de agua hace que la vegetación sea ______________________No hay ríos, pero sí cursos de agua intermitentes a los que se les denomina ________________________________
134. ¿Dónde se dan los climas fríos? _________________________________________________________________ Enumera los climas fríos _________________________________________________________________ ¿Cuál de los dos es el más frío? _________________________________________________________________ ¿En cuál de los dos llueve más? _________________________________________________________________ ¿Por qué la vegetación del clima de montaña varía con la altitud y con la orientación? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ¿Qué es un climograma? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________________________________________________
135. Une con flechas: Lluvias durante todo el año. Ríos irregulares. Clima oceánico Bosque de hoja perenne. Inviernos fríos y veranos calurosos. Clima mediterráneo Lluvias en primavera y otoño. Ríos regulares. Temperaturas suaves todo el año. Clima continental Inviernos suaves y veranos calurosos. Los ríos se hielan.
137. 1.Enumera los climas de la zona climática cálida. 2.¿En qué se parecen las temperaturas de los climas de la zona climática cálida? 3.¿En qué se diferencian? 4.¿Cómo son las precipitaciones de los climas de la zona climática cálida? 5.¿Cuál es la vegetación típica del clima ecuatorial? 6.¿Y del clima tropical? 7.¿Cómo son los ríos ecuatoriales? 8.¿Y los tropicales? 9.¿Qué nombre reciben los ríos de los desiertos? 10.¿Cuál es la vegetación típica del clima ecuatorial? 11.¿Y del tropical? 12.¿Y del clima desértico? 13.¿Dónde podemos encontrar más vegetación en los climas desérticos? 14.Enumera los climas de las zonas climáticas templadas. 15.¿Entre qué latitudes puedes encontrar estos climas? 16.¿Cómo son las temperaturas del clima oceánico? 17.¿Y del clima continental? 18.¿Y del clima mediterráneo? 19.Qué características tienen los ríos de clima oceánico? 20.¿Por qué decimos que los ríos mediterráneos son irregulares? 21.¿Qué puede ocurrirle a los ríos continentales en invierno? 22.¿Cuál es la vegetación típica del clima oceánico? 23. ¿Qué vegetación podemos encontrar en el clima mediterráneo?
138. 24.Enumera los climas fríos. 25.¿Dónde podemos encontrar climas polares? 26.¿Y climas de alta montaña? 27.Enumera las características del clima polar. 28.Enumera las características del clima de alta montaña.
140. Límites
Mar Mediterráneo
Océano Atlántico
Océano Índico
Asia
Es el tercer continente más grande.
África
141. En África son pocas las montañas: al norte la cordillera del Atlas, ; en el centro del Sahara el macizo de Ahagar, pero el sistema montañoso más importante es el del valle del Rift. La elevación más importantes de África es el Kilimanjaro (5.895 m) y al sur los montes Drakensberg.
142. Los ríos africanos, en general, son grandes, caudalosos y navegables. África dispone de algunos de los ríos más largos, anchos, regulares y caudalosos del mundo, entre ellos el más largo, el Nilo, Níger,) y la cuenca del Zaire o Congo, el Senegal el Zambeze, el Orange y el Limpopo. África tiene alguno de los lagos más importantes del mundo: Victoria, Tanganica y Chad.
Ríos y lagos
152. OCÉANO GLACIAL ANTÁRTICO
El continente americano se encuentra en el hemisferio occidental y se
extiende En los hemisferios norte y sur. Está rodeado totalmente por océanos.
Es el segundo continente más grande
América
.
153. Montañas Rocosas
Aconcagua
Meseta del Matogroso
Macizo de Las Guayanas
Llanura Amazónica
Tierra de Fuego
La Pampa
Montes Apalaches
Sierra Madre
Groenlandia
Gran Llanura Central
Llanura del Mississippi
Desierto Colorado
América física
154. R. Mississippi
R. Missouri
R. Amazonas
R. Paraguay
R. Uruguay
R. Colorado
R. Yukón
R. Bravo
Grandes Lagos
Lago Maracaibo
Lago Titicaca
Lago Gran Oso
Lago Gran Esclavo
Hidrografía
América cuenta con una gran cantidad de ríos y lagos. -Los ríos que desembocan en el Océano Pacífico son cortos, rápidos y poco navegables. -Los ríos que desembocan en el Océano Atlántico son largos, lentos y navegables.
156. LÍMITES
Se encuentra completamente en el hemisferio sur.
Es mayor que Europa. En invierno se congelan las aguas que lo circundan y dobla su tamaño.
Es el de mayor altitud media.
Su clima es el más frío del mundo.
Tiene abundantes recursos naturales en su subsuelo, pero el Tratado de Washintong prohíbe su explotación. Sólo está habitada por pequeños grupos de científicos
.
157. Localiza y escribe Los límites de África
Escribe el nombre de los ríos africanos más Importantes.
159. Completa: África es el ________________ continente más ________________Sus limites son: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __ En África son pocas las _________________: al norte la_________________, en el centro del ________________ el macizo de ____________________ pero el sistema montañoso más importante es el del ____________________ La elevación más importantes de África es el _________________ y al sur los montes _____________ Enumera los climas de África. ______________________________________________________________________ _ ¿Cuál es la característica térmica de cada uno de los climas del ejercicio anterior? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ ¿Y la pluvial?
160. Localiza y escribe los Límites de Asia.
Es el continente más_____________________________________________________
161. Localiza y escribe el nombre de los ríos y de las unidades de relieve estudiadas
163. Los límites de Asia son: ______________________________________________________________________ _ ______________________________________________________________________ _ Enumera los climas de Asia ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __ ¿Por qué los climas fríos ocupan mayor extensión en Asia que en África? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __ ¿Por qué en Asia dominan los climas templados? ______________________________________________________________________ _ ¿Cuál es la montaña más alta del mundo? ______________________________________________________________________ _
164. Localiza y escribe los Límites de Oceanía.
Localiza e escribe el nombre de cada una de sus divisiones
Localiza y escribe el nombre de los ríos y unidades de relieve que has estudiado.
166. Completa El continente ________________ se encuentra en el hemisferio ___________________ y se extiende por los hemisferios _________ y__________ Está rodeado totalmente por _________ :
Localiza y escribe los límites de América.
167. Localiza y escribe el nombre de las unidades de relieve que has estudiado.
169. Completa: Los límites de América son: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________ Enumera los climas de América. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________ ¿Por qué en América sedan todos los tipos de clima? _______________________________________________________________ ________ ¿Dónde se sitúan las principales cordilleras? _______________________________________________________________ ________ ¿Cuáles son? _______________________________________________________________ ________
170. Escribe todas las características estudiadas de este continente. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________
Antártida
173. 1.Enumera los continentes de mayor a menor. 2.¿Qué lugar ocupa África? 3.¿Cuáles son los límites de África? 4.¿Qué cordillera montañosa se encuentra en el norte de África? 5.¿Y al sur? 6.¿Cuál es el sistema montañoso más importante de África? 7.¿Cómo se llama la montaña africana más alta? 8.¿Por qué se caracterizan los ríos africanos? 9.Escribe el nombre de los principales ríos africanos. 10.Enumera los principales lagos africanos. 11.¿Qué climas podemos encontrar en África? 12.¿Cuáles son los límites de Asia? 13.¿Qué lugar ocupa por su extensión? 14.Escribe el nombre de las llanuras asiáticas que conozcas. 15.Escribe el nombre de las mesetas asiáticas que has estudiado. 16.¿Cómo se llama la montaña más alta de mundo? 17.¿En qué sistema montañoso se encuentra? 18.¿Qué ríos asiáticos desembocan en el océano glacial Ártico? 19.¿Y en el Índico? 20.¿Y en el Pacífico? 21.¿Qué climas podemos encontrar en Asia?
174. 22.Enumera las partes en que se divide Oceanía. 23.¿Qué lugar ocupa por su extensión? 24.¿Cómo se llaman sus ríos principales? 25.¿Qué dos grandes desiertos tiene? 26.¿Qué nombre recibe la cordillera que hemos estudiado? 27.¿Qué climas podemos encontrar en Oceanía? 28.¿En qué hemisferio se encuentra? 29. ¿Cuáles son los límites de América? 30.Escribe el nombre de los principales sistemas montañosos americanos. 31.¿En qué cordillera se encuentra el Aconcagua? 32.¿Qué llanuras destacan en América? 33.¿Cómo son los ríos americanos que desembocan en el océano Pacífico? 34.Escribe el nombre de los ríos americanos que desembocan en el océano pacífico? 35.¿Cómo son los ríos americanos que desembocan en el océano Atlántico? 36.Escribe el nombre de los principales ríos americanos de la vertiente atlántica. 37.¿Qué lagos destacan en el continente americano? 38.Escribe el nombre de los climas que podemos encontrar en América. 39.¿Cuál es el continente más alto del planeta? 40.¿Por qué en invierno se hace más grande? 41.¿Por quiénes está habitado?
175. Límites
Después de Oceanía es continente más pequeño.
Tiene todas sus tierras en el hemisferio norte.
Océano Glaciar Ártico
Mar Mediterráneo
Mar Negro
Asia
Océano Atlántico
Mar Caspio
Asia
África
Europa
Tema 7: El paisaje de Europa y de España
176. Macizo Central Francés
Macizo Renano
Alpes
Balcanes
Cárpatos
Cáucaso
Gran llanura central
El relieve de Europa
177. Ibérica
Crimea
Islandia
Córcega
Cerdeña
Sicilia
Creta
Baleares
Británicas
Mar Negro
Mar Caspio
Las costas europeas
Asia
Asia
África
Océano Atlántico
Mar Mediterráneo
Muchos km. de costa y muy recortada
Penínsulas
Islas
Ártico
178. Ríos y lagos
Ártico
Océano Atlántico
Onega
Ladoga
Tajo
Mar Caspio
Po
Mar Negro
Mar Mediterráneo
179. Los ríos de Europa: * Ríos que desembocan en el mar Negro y en el mar Caspio: son largos, caudalosos y de régimen regular. Destacan el Danubio, el Volga y el Don. * Ríos que desembocan en el Océano Glaciar Ártico y en el Atlántico: son de longitud media, caudalosos y de régimen regular . Destacan el Dvina y el Rhin. * Ríos de la vertiente Mediterránea: son cortos, de régimen irregular y poco caudalosos. Destacan el Ebro y el Po.
181. Los climas de Europa: Clima mediterráneo: es el clima de todo el sur de Europa. Las temperaturas son cálidas en verano y suaves en invierno. Las lluvias son escasas e irregulares. Clima oceánico: es el propio de la zona oeste europea, bañada por el océano Atlántico. Las temperaturas son templadas tanto en verano en invierno. Las precipitaciones son muy abundantes todo el año. Clima continental: es el clima del centro y este de Europa. Las temperaturas son cálidas en verano y frías en invierno. Las lluvias son escasas. Clima frío: es el clima de la zona septentrional de Europa. Frío en verano y muy frío en invierno. Precipitaciones abundantes y en forma de nieve. Clima de montaña: es el propio de las zonas montañosas. Temperaturas frescas en verano y muy frías en invierno. Lluvias abundantes, en invierno en forma de nieve.
183. Cordillera Cantábrica
Montes Vascos
Pirineos
Montes de León
Macizo Galaico
Sierra Morena
Montes de Toledo
Meseta
El relieve de España está formada por: . La Meseta Central. . Las montañas del interior de la Meseta. . Las montañas que rodean la Meseta. . Las montañas exteriores a la Meseta. . Las depresiones del Ebro y del Guadalquivir. . El relieve de las islas Baleares y Canarias.
Teide
184. Montes de Toledo
Submeseta Norte
Submeseta Sur
Montañas del interior de la Meseta
185. El Macizo Galaico. Son montañas de escasa altitud. Al este se encuentran los montes de León.
El Sistema Ibérico. Separa La Meseta de la depresión del Ebro.
La Cordillera Cantábrica. Recorre gran parte de la costa Cantábrica, de ella forman parte los Picos de Europa.
Sierra Morena. Separa la Meseta de la depresión del Guadalquivir.
Montañas que bordean la Meseta
186. Los Pirineos. Su pico más elevado es el Aneto (3.404 m.).
Los Sistemas Béticos, al sur, están formados por dos cordilleras: la cordillera Subbética, en el interior y la Cordillera Penibética, cercana de la costa. Su pico más alto es el Mulhacén (3478 m.).
El Sistema costero Catalán, al noreste, es una cordillera paralela a la costa.
Los Montes Vascos, entre la Cordillera Cantábrica y los Pirineos, separan la zona costera del interior.
Las montañas exteriores a la Meseta.
187. En el noreste peninsular se sitúa la depresión del Ebro, de forma triangular y recorrida por el río Ebro.
En el sur está la depresión del Guadalquivir, también de forma triangular y recorrida por el río Guadalquivir.
Son zonas hundidas por donde discurren grandes ríos.
Las depresiones
188. Las islas Baleares, en el Mar Mediterráneo, tienen un relieve poco montañoso y es una continuación de los Sistemas Béticos.
Las islas Canarias, en el océano Atlántico, tienen un relieve bastante montañoso, de origen volcánico. Destaca el Teide con 3.718 m.
El relieve de las islas
191. Los ríos gallegos: Miño y Tambre tienen características parecidas a los ríos de la vertiente cantábrica (por su similitud climática y orográfica).
Vertiente atlántica
Los ríos Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir son largos, discurren por llanuras y presentan estiaje en verano y crecidas en otoño y primavera.
192. Excepto el Ebro, los ríos mediterráneos son cortos, de fuerte pendiente y caudal irregular.
Vertiente mediterránea
193. LOS LAGOS Y EMBALSES
Prof. ISAAC BUZO SÁNCHEZ
Hay 2.500 lagos y lagunas de origen:
Volcánico.
Glaciar
Intermitentes
En la costa abundan las lagunas litorales o albuferas y las marismas.
Hay 1.200 presas o embalses.
195. Demarcaciones hídricas de Canarias y Baleares
En ambos casos apenas existen cursos permanentes de agua en superficie, por lo que el abastecimiento se hace principalmente a partir de las aguas subterráneas, humedales y desaladoras.
Prof. ISAAC BUZO SÁNCHEZ
202. ¿Qué mares y océanos rodean Europa?
_______________________________________________________________
¿Con qué otro continente está unida?
_______________________________________________________________
¿Cómo se llaman los montes que separan a los dos continentes?
_______________________________________________________________
Enumera las principales penínsulas europeas.
_______________________________________________________________
Escribe el nombre de las principales islas europeas.
_______________________________________________________________
Completa: Los ríos de Europa:
Los ríos que desembocan en el mar Negro y en el mar Caspio: son ______________________________________ Destacan ________________
Los ríos que desembocan en el Océano Glaciar Ártico y en el Atlántico son:__________________________________Destacan ________________
203. Los ríos de la vertiente Mediterránea son:______________________ Destacan___________________________ Enumera los climas de Europa. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Escribe las características de dos climas europeos. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
208. Escribe cada nombre en su rectángulo
Islas Baleares
Islas Canarias
Mallorca
Menorca
Ibiza
Formentera La Palma
Tenerife
La Gomera
El Hierro
Gran Canaria
Lanzarote
Fuerteventura
Mar Mediterráneo
Océano Atlántico
209. El relieve de España está formado por: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ Las montañas del interior de la Meseta son: ______________________________________________________________________ Las que la bordean son: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ Y las exteriores a la Meseta son: ______________________________________________________________________ Las depresiones son: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ En España hay ______________ vertientes, que son: ________________________ _____________________________________________________________________
210. Los ríos más importantes de la vertiente cantábrica son: _______________________________________________________________ Y se caracterizan por: _______________________________________________________________ Los ríos más importantes de la vertiente mediterránea son: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Y se caracterizan por: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Los ríos más importantes de la vertiente atlántica son: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Y se caracterizan por: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
211. Actividad: mapa mudo de Europa
Sitúa en el mapa:
Océanos y mares.
Península Ibérica.
Península Escandinava.
Península Itálica.
Península Balcánica.
Montes Escandinavos.
Macizo Central francés.
Pirineos.
Alpes.
Balcanes.
Cárpatos.
Cáucaso.
Islandia.
Islas Británicas.
Islas Baleares.
Córcega.
Cerdeña.
Sicilia.
Creta.
Lago Ladoga.
Lago Onega.
212. Mapa mudo de España
Océanos y mares.
1.Islas Baleares.
2.Canarias.
3.Ciudad de Ceuta.
4.Ciudad de Melilla.
5.Submeseta Norte.
6.Submeseta Sur.
7.Pirineos.
8.Cordillera Cantábrica.
9.Sistema Central.
10. Sistemas Béticos.
11.Volcán del Teide.
12.Depresiones del Ebro.
13. Depresión del Guadalquivir.
14.Río Miño.
15.Río Duero
16.Río Tajo.
17.Río Guadiana
18.Río Guadalquivir.
19.Río Ebro.
20.Río Júcar.
21.Río Segura.
Sitúa en el mapa:
213. El medio influye en nuestras vidas
El clima.
La altitud.
La costa.
Curso del agua
Terreno fértil.
Tema 8 LAS PERSONAS NOS RELACIONAMOS CON EL MEDIO
214. Paisaje no humanizado
Paisaje humanizado
1. Se explota el subsuelo para obtener materias primas. 2. Se construyen embalses. 3.
Se talan los bosques para obtener madera y combustible. 4. Aumenta la superficie
cultivada. 5. Crecen las ciudades. 6. Crecen los polígonos industriales. 7. Se construye
una densa red de transportes.
Las personas utilizamos el medio natural
215. La edificación de pueblos y ciudades transforma el relieve.
Paisaje rural
Paisaje urbano.
Paisaje turístico
Paisaje industrial
216. Problemas que provoca
Hay sobreexplotación del agua cuando se consume más de la que está disponible. Los acuíferos son formaciones geológicas en las que se acumula el agua subterránea.
Sacamos mucho agua del subsuelo.
No le da tiempo a reponerse.
Se desertiza.
218. El proceso de desertización
1. En una zona se pierde la
vegetación y el suelo queda
desprotegido.
2. El agua de la lluvia arrastra el
suelo desprotegido más fácilmente.
3. Los rayos del Sol inciden
directamente sobre el suelo
desnudo, lo que destruye su parte
fértil.
4. El suelo se convierte en un
desierto. No crece vegetación ni es
posible el cultivo de alimentos.
219. Contaminamos la atmósfera con gases nocivos.
Las personas que viven expuestas a la contaminación atmosférica durante períodos prolongados, sufren alteraciones de la salud .
220. El efecto Invernadero
El "efecto invernadero" es un proceso que se produce al quedar atrapada la energía caliente del Sol por el dióxido de carbono y otros gases de la atmósfera.
La temperatura mundial va en aumento por la creciente cantidad de calor que se queda atrapada.
Alrededor del 70% de la energía solar que llega a la superficie de la Tierra es devuelta al espacio. Pero parte de la radiación infrarroja es retenida por los gases que producen el efecto invernadero y vuelve a la superficie terrestre.
221. El cambio climático es el conjunto de grandes y rápidas perturbaciones provocadas en el clima por el aumento de la temperatura del planeta.
Cambio climático
Erosión y desertización
La erosión del suelo puede provocar una pérdida de suelo fértil y llegar a degradarse hasta convertirse en un desierto.
222. Para evitar la erosión del suelo hay que darle un uso adecuado y realizar actuaciones que no lo degraden. Lo mejor es que siempre esté cubierto de vegetación.
223. ¿Cuáles son los principales factores físicos que condicionan nuestras vidas?
_______________________________________________________________
¿En qué zonas hay más población?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
¿En cuáles hay menos población?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Explica cómo las personas utilizamos el medio natural.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Enumera distintos tipos de paisaje.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
224. ¿Cuándo decimos que hay sobre explotación del agua?
______________________________________________________________
Completa:
Los ______________son formaciones geológicas en las que se acumula ______________________________________________________________
¿Cuánto tiempo tardan en formarse?
______________________________________________________________
¿Por qué nos le da tiempo ha reponerse?
______________________________________________________________
¿Qué ocurre si no se reponen?
______________________________________________________________
¿Es posible vivir sin agua?
______________________________________________________________
Explica el proceso de desertización.
_____________________________________________________________________ _______________________________________________________
225. ¿Con qué contaminamos la atmósfera? _______________________________________________________________ ¿Qué les ocurre a las personas que viven en lugares con la atmósfera contaminada? _______________________________________________________________ Cuando la energía caliente del Sol se queda atrapada en la atmósfera decimos que se ha producido el___________________________________ ¿Por qué la temperatura mundial va creciendo? _______________________________________________________________ ¿Qué está provocando el aumento de temperaturas en el planeta? _______________________________________________________________ Completa: La erosión es___________________________________ Si hay mucha erosión el suelo llega a degradarse hasta convertirse en un _______________________________________________________________
226. ¿Cómo podemos evitar que el suelo se degrade? _______________________________________________________________ ¿Qué es lo mejor para el suelo? _______________________________________________________________ Actividad sobre la desertización La desertización
¿Qué es?
¿Dónde se produce?
Causas
Naturales
Humanas
227. 1.¿Cuáles son los principales factores físicos que condicionan nuestras vidas?
2.¿En qué zonas hay más población?
3.¿En cuáles hay menos población?
4.Explica cómo las personas utilizamos el medio natural.
5.Enumera distintos tipos de paisaje.
6.¿Cuándo decimos que hay sobre explotación del agua?
7.Completa:
Los ______________son formaciones geológicas en las que se acumula ________________________________________________________________
8.¿Cuánto tiempo tardan en formarse?
9.¿Por qué nos le da tiempo ha reponerse?
10.¿Qué ocurre si no se reponen?
11.¿Es posible vivir sin agua?
12.¿Con qué contaminamos la atmósfera?
13.¿Qué les ocurre a las personas que viven en lugares con la atmósfera contaminada?
14. Cuando la energía caliente del Sol se queda atrapada en la atmósfera decimos que se ha producido el__________________________________________
228. 15. ¿Por qué la temperatura mundial va creciendo? 16. ¿Qué está provocando el aumento de temperaturas en el planeta? 17. Completa: 18. La erosión es _________________________________________________ Si hay mucha erosión el suelo llega a degradarse hasta convertirse en un 19. ¿Cómo podemos evitar que el suelo se degrade? 20. ¿Qué es lo mejor para el suelo? 21. Actividad sobre la desertización 22. La desertización 23. ¿Qué es? 24. ¿Dónde se produce? 25. Causas 26. Naturales 27. Humanas
229. Son los desastres producidos por la fuerza de la naturaleza.
Tema 9: Desastres naturales.
Volcán
Terremotos
Tsunami
Huracán
Sequía
Inundación
230. Los volcanes son conductos o fisuras en la corteza terrestre, que puede encontrarse en los continentes o en el fondo de los océanos por donde son expulsados al exterior el magma, los gases y los líquidos del interior de la tierra a elevadas temperaturas.
Volcanes
231. Los materiales que expulsa pueden ser: sólidos (cenizas), líquidos (lava) y gaseoso (gases).
232. Un volcán está activo, cuando entra en erupción con relativa frecuencia..
Volcán durmiente. Hace mucho tiempo que no ha entrado en erupción.
241. Efectos de las inundaciones
Las personas quedan atrapadas son arrastradas y pueden morir. El suministro de energía eléctrica, gas y agua queda interrumpido. Los automóviles son arrastrados. Destruyen construcciones y cosechas y dejan miles de toneladas de barro. El agua potable se mezcla con aguas residuales y fecales de las ciudades.
242. ¿A qué llamamos desastres naturales?
_______________________________________________________________
Enumera algunos tipos de desastres naturales.
_______________________________________________________________
Completa:
Los volcanes son___________________________________________ en la
____________________________________, que puede encontrarse en los ___________________o en el fondo de los___________________________
por donde son expulsados al exterior el _____________, los ___________
y los _________________ del interior de la tierra a elevadas temperaturas.
¿De qué tipo pueden ser los materiales que son expulsados por un volcán?
_______________________________________________________________
¿Qué diferencia hay entre un volcán durmiente y un volcán activo?
_______________________________________________________________
Pon un ejemplo de cómo un volcán modifica el relieve.
_______________________________________________________________
¿De que otra forma se le puede llamar a un terremoto?
_______________________________________________________________
¿Qué es un terremoto?
_______________________________________________________________
243. ¿Cómo denominamos al punto interior de la tierra donde se origina el
terremoto?
_______________________________________________________________
¿Qué es el epicentro?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
¿Con qué se miden los terremotos?
_______________________________________________________________
¿Qué es un tsunami?
_______________________________________________________________
¿Quiénes suelen producir los tsunamis?
_______________________________________________________________
Define huracán.
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
¿Dónde suelen formarse?
_______________________________________________________________
¿Cuándo decimos que hay sequía?
_______________________________________________________________
¿Cuándo se producen inundaciones?
_______________________________________________________________
244. Enumera los efectos de las inundaciones. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Une con flechas: Inundación Volcán Seísmo Sequía Tsunami Huracán
245. Pon un ejemplo de islas volcánicas _______________________________________________________________ Completa el dibujo.
246. Un paseo de cinco millones de años.
La línea del tiempo
Temas 10 y 11
247. La prehistoria corresponde al período de tiempo que va desde la aparición del primer ser humano sobre la Tierra hasta la invención de la escritura (alrededor del 3.100 a.C.).
Incluye la evolución del hombre desde la forma más primitiva de primate hasta convertirse en un Homo sapiens, que es la especie a la cual pertenecemos.
¿Dónde comenzó la prehistoria?
La prehistoria empezó en África
248. HOMINIZACIÓN En el larguísimo periodo que ocupa la Prehistoria tiene lugar la hominización, la lenta evolución que condujo desde los primeros homínidos al ser humano actual.
249. Los paleontólogos se ocupan más directamente de la prehistoria. Estos científicos estudian los fósiles de los animales y de los primeros seres humanos.
La Arqueología es una disciplina que estudia las sociedades a través de sus restos materiales, sean estos intencionales o no.
Yacimiento arqueológico: una concentración de restos arqueológicos
250. La prehistoria es la etapa más larga de la historia de la humanidad
Para facilitar su estudio se dividió en DOS edades:
EDAD DE LOS METALES
ETAPAS DE LA PREHISTORIA
EDAD DE PIEDRA
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
251. PALEOLÍTICO: piedra antigua o tallada (tallaban instrumentos de piedra golpeándolos con otras piedras).
Vivían de la caza y la pesca
Y recolectaban frutos silvestres
252. PALEOLITICO
Con las pieles de los animales se preparaban ropas de abrigo para protegerse del intenso frío.
Con piedras, se elaboraban armas rudimentarias y herramientas para las tareas diarias.
Con el tiempo aprendieron a comunicarse mediante el lenguaje hablado (con palabras).
253. PALEOLITICO
Se habitaban las cuevas que encontraban en su constante viaje en busca de alimento.
En ellas se refugiaban de las bajas temperaturas así como de los animales peligrosos
254. PALEOLITICO
La producción y el mantenimiento del fuego fue un elemento fundamental para la supervivencia
Sus creencias partían de la dependencia de la Naturaleza. Para controlar las fuerzas naturales, que desconocían, recurrían a la magia.
El hechicero, junto al guerrero/cazador y al anciano sabio, por su experiencia, fueron figuras fundamentales en la organización social.
255. PALEOLITICO
En ese mundo mágico, el arte sirvió para representar lo que deseaban para el futuro próximo: animales abundantes y una buena caza con la que garantizar el alimento.
256. Paleolítico
Se extendió desde las primeras sociedades hasta la invención de la agricultura.
Organización Social
En bandas o hordas
de número variable
compuesta por hombres,
mujeres y niños.
Eran nómades, ya que
vivían de la caza
de animales y la
recolección de frutos.
Surgió la figura del jefe,
persona con habilidades y
conocimientos de caza
aunque su autoridad era
débil aun.
Se refugiaban en cuevas.
Pintaban las paredes de
las cuevas, lo que hoy se
conoce como arte rupestre.
257. PREHISTORIA
EDAD DE LA
PIEDRA
Paleolítico
Neolítico
EDAD DE LOS
METALES
Edad del
Cobre
Edad del
Bronce
Edad del
Hierro
258.
259. Neolítico: período de la piedra nueva o pulimentada.
Las poblaciones se hacen sedentarias: nacen la agricultura y la domesticación de animales.
La ganadería va a sustituir a la caza y va a asegurar alimento a la población además de exigir nuevas tareas a los miembros del grupo (el pastoreo).
260. NEOLITICO
La agricultura va a ser otro de los grandes cambios en el modelo de vida y va a precisar nuevas funciones sociales así como nuevas herramientas y formas de relación con el medio natural.
261. NEOLITICO
El cultivo, la recolección y el almacenamiento de los productos agrícolas garantizará los alimentos y permitirá el crecimiento de los asentamientos.
Los excedentes favorecerán el trueque.
262. NEOLITICO
El sedentarismo obliga a buscar refugio en lugares distintos a las cuevas. Aumenta la población y se construyen cabañas que forman poblados estables.
Fueron aprendiendo a vivir en comunidad
ayudándose unos a otros. Tenían un jefe..
La complejidad de la nueva estructura social exige el desempeño de mayor variedad de tareas que se reparten entre los habitantes.
263. NEOLITICO
En cuanto a sus creencias dejan el pensamiento mágico y empiezan a creer en espíritus y a enterrar a sus muertos.
Y las representaciones de la fertilidad a través de figurillas femeninas denominadas VENUS.
264. Mapa conceptual del Neolítico
FINAL DE LA ÚLTIMA GLACIACIÓN
NEOLÍTICO
APARICIÓN
DE LA AGRICULTURA
APARICIÓN
DE LA GANADERÍA
INNOVACIONES
TÉCNICAS
ESPECIALIZACIÓN
DEL TRABAJO
SEDENTARIZACIÓN
Aparición de DIFERENTES OFICIOS:
Agricultores
Ganaderos
Artesanos
Aparición de ALDEAS equipadas con variados elementos:
Empalizadas
Viviendas
Establos
Almacenes
Utilización de la PIEDRA PULIDA para fabricar:
Azadas
Hoces
Molinos
265. Prehistoria: Edad de los metales.
Ocurre al final del Neolítico.
Descubren los metales:
- cobre,
- bronce,
- hierro.
Fabrican herramientas y armas principalmente.
266. EDAD DE LOS METALES
La construcción cobra solidez y los poblados se protegen frente a los vecinos levantando murallas para conservar los bienes de que empiezan a disponer.
También el trueque de etapas anteriores se va sustituyendo por actividades comerciales y el desarrollo de medios de transporte.
267. EDAD DE LOS METALES
Se profundiza en el reparto de tareas por sexo; los hombres trabajan fuera del hogar y las mujeres se dedican a la casa, la familia y tareas artesanas.
La fundición y el trabajo con metales supone un cambio radical en relación con útiles, herramientas y armas de caza o de defensa, que pasan a ser mucho más ligeras.
268. EDAD DE LOS METALES
En lo relativo a las creencias, éstas se hacen más complejas. Los antiguos hechiceros son ahora sacerdotes que desarrollan rituales y ceremonias en lugares que consideran sagrados.
Técnica de construcción
Se desarrolló la religión con la aparición de los dioses, fuerzas superiores que controlaban a los fenómenos naturales (dios de la lluvia, dios del trueno, diosa de la fertilidad, etc.).
270. Mapa conceptual de la Edad de los Metales
EDAD DE LOS METALES
Edad del Cobre
Edad del Bronce
Edad del Hierro
Vela
Arado
Regadío
Canales
Rueda
NUEVAS ACTIVIDADES
NUEVOS HÁBITATS
NUEVAS OCUPACIONES
APARECIÓ UNA
JERARQUÍA SOCIAL
DE PRIVILEGIADOS
Desarrollo
del comercio
Aparición
de la ciudad
Comerciantes
Guerreros
Sacerdotes
Guerreros
Sacerdotes
Ricos
Descubrimiento de la metalurgia
Se divide
en
Inventos
y avances
271. ¿Qué es la prehistoria?
_______________________________________________________________
¿Dónde comenzó? ______________________________________________________
¿Quiénes se dedican a estudiar más directamente la prehistoria? _______________________________________________________________
¿Cómo la estudian?
_______________________________________________________________
¿Qué es un yacimiento?__________________________________________
¿Quiénes fueron los primeros homínidos que utilizaron el fuego?
_______________________________________________________________
¿En qué dos grandes etapas se dividió la prehistoria?
_______________________________________________________________
¿En cuántas partes hemos dividido la Edad de Piedra?
_______________________________________________________________
272. ¿Cuál es el significado de paleolítico? _______________________________________________________________
¿Cómo tallaban la piedra?
_______________________________________________________________
¿De qué vivían los hombres del Paleolítico?
_______________________________________________________________
¿Dónde vivían?
_______________________________________________________________
Por qué?
_______________________________________________________________
¿Para qué utilizaban las pieles de los animales que cazaban?
_______________________________________________________________
¿En qué creían?
_______________________________________________________________
273. ¿Cuál fue el invento más importante del Paleolítico?
_______________________________________________________________
¿En que período aprendimos a comunicarnos mediante la palabra?
_______________________________________________________________
¿Cómo se denominan las pinturas que realizaron?
_______________________________________________________________
¿Por qué?
_______________________________________________________________
¿Para que las hacían?
______________________________________________________________________________ ________________________________________________
¿Qué significa Neolítico?
_______________________________________________________________
¿Qué elementos podríamos encontrar en una aldea neolítica?
_______________________________________________________________
274. Completa:
En el Neolítico los pobladores dejan de ser _________________________ y pasan a ser __________________, nacen la __________________ y la ___________________
Como hay excedentes de producto nace el ____________________que es un tipo de comercio en el que se ______________________ los productos.
¿Dónde vivían los hombres del Neolítico?
_______________________________________________________________
¿Dónde solían construirlos?
_______________________________________________________________
¿Por qué?
______________________________________________________________________________ ________________________________________________
¿En qué empiezan a creer?
_______________________________________________________________
¿Qué hacen son sus muertos?
_______________________________________________________________
275. Como la sociedad se hace más compleja aparecen los _______________, como : _________________,_________________y el ___________________ Dejan el pensamiento ________________________ y empiezan a creer en ___________ y a __________________ a sus _________________________
¿Qué ocurre al final del Neolítico?__________________________________
¿Cuál fue el primero? ___________________ ¿Y luego? ___________________________ Finalmente _________________________
¿Cómo afectará esto a las herramientas y armas?
_______________________________________________________________
¿Dónde trabajarán los hombres?__________________________________
¿A qué se dedicarán las mujeres? _________________________________
¿Qué construyen para proteger las ciudades?________________________
¿En qué empiezan a creer?
_______________________________________________________________
276. ¿Cómo se denominan los monumentos que construyeron en su honor?
_____________________________________________________________
Pon algún ejemplo de estos tipos de monumentos.
_____________________________________________________________________
Explica como los hacían.
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _
Relaciona las dos columnas:
Homo erectus 5
Homo hábilis 2
Homo sapiens sapiens o de Cromagnon 1
Homo sapiens o Neandertal 4
Australopitecus 3
277. Rodea las palabras que estén relacionadas con el Paleolítico.
Arte-rupestre Monumentos-megalíticos
Nomadismo Sedentarismo
Piedra-tallada Piedra-pulimentada
Cerámica Cuevas
Ganadería Caza
Aldea Agricultura
278. Relaciona cada frase con la etapa prehistórica que corresponda:
Comienza a domesticar a los animales, (ganadería)
y a cultivar la tierra (agricultura).
Se refugia en cuevas y abrigos naturales.
Paleolítico
Crea aldeas convirtiéndose en sedentario.
Neolítico
Se convierte en hombre productor.
Caza, pesca y recolecta semillas y frutos silvestres.
Son nómadas.
Pon detrás de cada frase cobre, bronce o hierro, según corresponda.
Poca dureza____________________________________________________
Los pueblos que primero lo conocieron dominaron a los demás ________
Primer metal descubierto _________________________________________
Mucha dureza __________________________________________________
Aleación de cobre y estaño _______________________________________
279. La revolución neolítica provoca la aparición de :
Cambios en la forma de obtener los alimentos.
Innovaciones técnicas.
Cambios en el modo de vida.
Especialización del trabajo.
La edad de los metales provoca la aparición de:
Primeros metales utilizados.
Inventos y avances más importantes.
Cambios económicos.
Nuevas ocupaciones.
Aparición de una jerarquía social.
280. Mapa de las primeras civilizaciones
TEMAS 12 Y 13
LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES
De la prehistoria a la historia
En las orillas de los grandes ríos se desarrollan las primeras civilizaciones
importantes de la historia.
283. Crecimiento
de las aldeas
Necesidad
de organizar
la sociedad
Las civilizaciones fluviales
Invención
de la escritura
MESOPOTAMIA
En el valle de los ríos Tigris y Éufrates.
EGIPTO
En el valle
del río Nilo.
INDIA
En el valle
del río Indo.
CHINA
En los valles de los ríos Amarillo
y Azul.
COMIENZO DE
LA HISTORIA
CIVILIZACIONES
FLUVIALES
Que son
Que tienen estas características
PODER POLÍTICO FUERTE
Los reyes tenían poderes políticos
y religiosos
SOCIEDAD MUY JERARQUIZADA
Minoría privilegiada
y rica.
Mayoría sometida
REALIZACIÓN DE GRANDES OBRAS
Canales de riego,
palacios, templos
y tumbas
284. Mapa de Mesopotamia
En esta zona fértil entre los ríos Tigris y Éufrates surgió la civilización mesopotámica.
285. La ciudad
Río Éufrates
Canal
Templo de Marduk
Zigurat de Marduk
Palacio
Puerta de Ishtar
Camino procesional
Templo de Ninmash
Jardines colgantes
Baluarte
286. SOCIEDAD
Rey Hereditario
Elegido por Los dioses
Código de Hammurabi 1692 a.C..
Sacerdotes
Escribas
Campesinos
Artesanos
Esclavos
JERARQUIZADA
Código que entregó el dios Shamash a HAMMURABI. Es un conjunto de leyes que regulaban las actividades cotidianas.
“Ojo por ojo, diente por diente”
287. La mayor parte de la población se dedicaba a la agricultura.
Los habitantes de Mesopotamia eran politeístas. El rey tenía que construir templos para los dioses. Los sacerdotes se comunicaban con los dioses.
El recinto sagrado
La religión
288. Las construcciones eran de ladrillos y revestimiento de mármol, piedra, azulejos y pintura ( por la fragilidad del ladrillo se conservan sólo algunas).
ARQUITECTURA
Los palacios con grandes salas adornadas con relieves y estandartes.
Destaca por sus grandes construcciones arquitectónicas.
289. Era una construcción en forma de tronco de pirámide escalonada, formada por siete terrazas superpuestas.
Los zigurats o torres escalonadas.
290. La Cultura
Tal vez el invento más notable haya sido la escritura (cuneiforme).
291. EL MEDIO FÍSICO Y LOS CONDICIONANTES MATERIALES
Abundancia de piedra fácilmente transportable a través del Nilo.
África, a orillas del río Nilo.
Línea del tiempo de la civilización egipcia.
África
Mar Mediterráneo
Asia
Mar Negro
Europa
Río Nilo
292. Egipto
En una zona desértica, las
orillas de los ríos era la
única zona habitable.
Las crecidas del Nilo
(África) inundaban las
orillas y las convertían en
fértiles.
Allí se desarrolló la
cultura egipcia.
Eran principalmente
agricultores.
Su sociedad compuesta por: sacerdotes, escribas, guerreros, agricultores y esclavos.
A la cabeza está el faraón.
Eran politeístas (varios dioses).
293. LOS CONDICIONANTES POLÍTICOS: EL ANTIGUO EGIPTO ERA UNA TEOCRACIA
Los faraones al morir eran enterrados en pirámides.
¿Quién era el faraón?
Era el rey de Egipto, considerado hijo de Rah
(el dios Sol), era venerado como un dios viviente.
294. El poder del faraón
Como gobernante dictaba las leyes.. Por eso se le llamaba "Señor de las Dos Tierras" (Alto y Bajo Egipto). Contaba con un gran número de ministros y funcionarios para poder gobernar el país.
Dios-rey Fue considerado como un dios viviente.
Como jefe religioso, tenía el deber de construir templos. Realizaba multitud de ceremonias para solicitar el favor de los dioses, por ejemplo, para pedir que la crecida del Nilo fuese beneficiosa y fertilizara las tierras. Contaba con la ayuda de los sacerdotes.
Era jefe del gobierno, jefe del ejército y jefe religioso.
295. LA SOCIEDAD EGIPCIA estaba jerarquizada, organizada en diferentes clases sociales, encabezadas por el faraón y su familia, a quines seguían por orden de importancia los sacerdotes, escribas, guerreros, artesanos y comerciantes, sirvientes y esclavos. Las mujeres egipcias disfrutaban de algunos derechos y libertades.
Faraón
Clase sacerdotal
Funcionarios y escribas
Soldados profesionales
Comerciantes y artesanos
Campesinos
Esclavos
296. LA RELIGIÓN EGIPCIA
Los egipcios eran politeístas. Algunos de sus dioses estaban representados por figuras humanas con cabeza de animal. Las principales divinidades eran: Amón-Ra, Horus, Osiris (dios de los muertos), Ra (dios supremo), Isis, y Anubis. Adoraban también a animales sagrados como el buey Apis o el escarabajo.
297. LA VIDA DE ULTRATUMBA
Los egipcios creían en la vida de ultratumba. Al morir, el alma se presentaba ante Osiris para ser juzgada y, pasado el juicio, volvía a unirse al cuerpo para vivir eternamente; por ello embalsamaban el cadáver y lo convertían en momia, para que no se corrompiera.
Una vez que se había momificado el cuerpo, se depositaba en la tumba acompañado de objetos personales y de ofrendas, e incluso se colocaba una estatua del difunto, por si el cuerpo se estropeaba. La tumba era considerada la morada eterna de los muertos
298. Los jeroglíficos fueron un sistema de escritura inventado y utilizado por los antiguos egipcios.
La realizaban sobre piedra o papiro.
ESCRITURA JEROGLIFICA
299. LA ARQUITECTURA EGIPCIA
ARQUITECTURA FUNERARIA
ARQUITECTURA RELIGIOSA
Se da más importancia a la casa de los muertos que a la de los vivos; es una arquitectura para la eternidad.
300. LA ARQUITECTURA EGIPCIA: LA TUMBA.
Las mastabas, las pirámides, y los hipogeos son los tres tipos de tumbas monumentales egipcias.
Las mastabas eran el sepulcro de los funcionarios o de la gente adinerada. Las primeras fosas históricas estaban, hundidas en la tierra donde se accedía a través de un pozo.